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心理学 2008年第7期 20-25页

作者：何先友林崇德

探讨时间顺序和时间距离对语言理解的影响，包括2个实验。实验采用关系再认范式(relation-recognition paradigm)和句子—探测再认范式(sentence-probe-recognition paradigm)。实验一探讨在简单句条件下，时间顺序对不同频率事件理解... 详细信息

探讨时间顺序和时间距离对语言理解的影响，包括2个实验。实验采用关系再认范式(relation-recognition paradigm)和句子—探测再认范式(sentence-probe-recognition paradigm)。实验一探讨在简单句条件下，时间顺序对不同频率事件理解的作用；实验二探讨在复句条件下时间顺序与时间距离对语言理解的影响。两个实验结果一致表明，在语言理解过程中，存在对将来取向（顺时序）的事件进行优先加工处理。时间距离对语言理解的影响取决于不同时距的事件能否整合成情景模型。

关键词：时间顺序时间距离情景模型语言理解 temporal order temporal distance situation model language comprehension

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A Book Report on Psychology of language

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读与写(教育教学刊) 2011年第4期8卷 8-9页

作者：李桂真菏泽学院外国语系

This paper is a book report of "Psychology of language",a book on the field of psycholinguistics written by Carroll,a professor of University of *** this book report,besides a general summary of the development of psycholinguistics and an introduction of the content of this book,my personal interest in the field of psycholinguistics is also stated,that is,the in-fluence of the syntactic structure upon language comprehension

关键词： book report psycholinguistics syntactic structure language comprehension

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Embodied Meaning in Comprehending Abstract Chinese Counterfactuals

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Chinese Journal of Applied Linguistics 2024年第3期47卷 414-432,524页

作者： Xueyan LI Yahui ZHAO Huili WANG Xue ZHANG School of Foreign languages Dalian University of Technology School of Foreign languages Hangzhou City University Hangzhou Collaborative Innovation Institute of language Services School of Foreign languages Dalian Polytechnic University

Embodied cognition theories propose that language comprehension triggers a sensorimotor system in the ***,most previous research has paid much attention to concrete and factual sentences,and little emphasis has been put on the research of abstract and counterfactual *** primary challenges for embodied theories lie in elucidating the meanings of abstract and counterfactual *** most prevalent explanation is that abstract and counterfactual sentences are grounded in the activation of a sensorimotor system,in exactly the same way as concrete and factual *** present research employed a dual-task experimental paradigm to investigate whether the embodied meaning is activated in comprehending action-related abstract Chinese counterfactual sentences through the presence or absence of action-sentence compatibility effect(ACE).Participants were instructed to read and listen to the action-related abstract Chinese factual or counterfactual sentences describing an abstract transfer word towards or away from them,and then move their fingers towards or away from them to press the buttons in the same direction as the motion cue of the transfer *** action-sentence compatibility effect was observed in both abstract factual and counterfactual sentences,in line with the embodied cognition theories,which indicated that the embodied meanings were activated in both action-related abstract factuals and counterfactuals.

关键词： action-sentence compatibility effect embodiment abstract counterfactuals language comprehension

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语音记忆和中央执行功能在不同年级儿童解码和语言理解中的作用

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心理学 2020年第8期

作者：赵鑫李红利金戈李世峰周爱保梁文佳郭红霞蔡亚亚

选取256名三～六年级儿童，采用相关分析、结构方程模型等方法考察了语音记忆和中央执行功能在不同年级儿童的解码和语言理解中的作用。结果显示，在低年级阶段，语音记忆和刷新对解码存在显著预测作用，转换和刷新对语言理解存在显著... 详细信息

选取256名三～六年级儿童，采用相关分析、结构方程模型等方法考察了语音记忆和中央执行功能在不同年级儿童的解码和语言理解中的作用。结果显示，在低年级阶段，语音记忆和刷新对解码存在显著预测作用，转换和刷新对语言理解存在显著预测作用；在高年级阶段，只有刷新对解码保持着稳定的预测作用。这表明，语音记忆和中央执行功能对儿童的解码和语言理解存在不同的影响，并且这种影响会随着年级的增长发生变化。

关键词：语音记忆中央执行功能小学儿童解码语言理解 phonological memory central executive function primary school children decoding language comprehension

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