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fingerprint Patterns in Students with Learning Disability:Evidence of Sexual Dimorphism and Potential for Diagnosis in a Nigerian Population

引用

Journal of Forensic Science and Medicine 2023年第2期9卷 153-161,I0001-I0005页

作者： Ndubuisi Paris Obi Izuchukwu Azuka Okafor Chijioke Okeke Department of Anatomy Faculty of Basic Medical SciencesCollege of Health SciencesNnamdi Azikiwe UniversityNnewi CampusNnewi Department of Obstetrics and Gynaecology College of MedicineUniversity of Ibadan Department of Reproductive Health Sciences Pan African University of Life and Earth Science Institute(Including Health and Agriculture)University of IbadanIbadanNigeria

This study assessed the sex-based relationship and prediction pattern between fingerprint patterns,ridge counts,and learning disability(LD).This cross-sectional study recruited 300 students(150 LD and 150 non-LD)aged between 3 and 29 *** fingerprint patterns(arch,whorl,ulnar loop,and radial loop)and the ridge count:total finger ridge count(TFRC),absolute ridge count(ARC),ulnar ridge count(URC),and radial ridge count(RRC)were *** with LD showed a significantly higher whorl and a significantly lower ulnar loop than students without *** is a significant association of whorl pattern in the first right finger of subjects with LD compared to non-LD ***,ARC,and URC were significantly higher in females with LD than non-LD females(P=0.01,0.03,and 0.001).Males with LD showed significantly lower TFRC,RRC,and URC counts than the non-LD males(P=0.02,0.01,and 0.001).TFRC can predict LD in males(odds ratio[OR]=1.010,P=0.032)and females(OR=0.993,P=0.012).fingerprint pattern and ridge counts are sexually dimorphic in subjects with or without *** and whorl fingerprint patterns may be vital predictive and screening tools for LD in males and females.

关键词： Dermatoglyphics finger ridge count fingerprint patterns learning disability predictive tool sexual dimorphism

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