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高等教育 2023年第1期

作者：王战军常琅

交叉学科承载着服务国家人才战略、构建知识创新体系和解决社会重大问题等多重使命。学科制度化在推动科学纵深发展的同时，也固化了学科边界，阻碍了学科交叉融合。学科内部制度的强分化和外部制度的弱整合是交叉学科陷入制度困境的根... 详细信息

交叉学科承载着服务国家人才战略、构建知识创新体系和解决社会重大问题等多重使命。学科制度化在推动科学纵深发展的同时，也固化了学科边界，阻碍了学科交叉融合。学科内部制度的强分化和外部制度的弱整合是交叉学科陷入制度困境的根源，同时，制度困境映射到认识层面，呈现出对交叉学科认识的僵化和窄化；具象到实践层面，表现为人才培养的拼凑化和科学研究的本位化。有鉴于此，建设交叉学科需通过“上下联动”和“内外结合”的动力机制、“松散耦合”和“脱耦自治”的组织模式，以及“科研创新导向”和“人才培养导向”的分类评价方式予以突破。

关键词：交叉学科学科制度组织模式 interdisciplinary disciplinary institution organization model

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《中华人民共和国学位条例》颁布40年来我国体育学科建设研究回顾与展望

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体育 2022年第7期

作者：王宏江王科飞刘青

为了解我国体育学科建设政策与研究发展情况，立足元理论与学科制度视角，采用文献资料研究、专家访谈、逻辑分析等方法，对《中华人民共和国学位条例》(以下简称《学位条例》)颁布40年来体育学科发展的历史阶段进行了划分，对相关政策... 详细信息

为了解我国体育学科建设政策与研究发展情况，立足元理论与学科制度视角，采用文献资料研究、专家访谈、逻辑分析等方法，对《中华人民共和国学位条例》(以下简称《学位条例》)颁布40年来体育学科发展的历史阶段进行了划分，对相关政策、文献进行了统计和述评。结果表明，40年来我国体育学科发展经历了《学位条例》指导下的规范发展时期，科研导向下的蓬勃发展时期和“双一流”建设下的高水平发展时期3个阶段。40年来，体育学科建设研究成果逐年增多，至2005年进入快速发文期，2011年达到一个高点后进入发文量稳定阶段，国家社会科学基金等高水平项目立项数量不断增多，研究主要聚焦在“体育学科属性”“体育学科结构与体系建构”“体育学科发展现状与出路”等领域，研究视角逐渐丰富，促进了我国体育学科的发展。但现有研究也存在以下不足：1)重视学科概念应用，忽视学科建设内涵；2)重视理论探讨，轻视实证分析；3)重视国外经验借鉴，忽视本土化发展研究；4)重视体育学科体系内部重构研究，忽视学科建设体制、机制研究；5)重视体育学科建设内因研究，轻视学科建设外因研究。基于上述分析提出如下建议：1)加强体育学科知识生产与创新，持续推进学科理智建设；2)强化体育学术自组织研究，持续推进学科组织建设；3)强化国家和社会需求导向，持续推进学科制度建设。

关键词：《中华人民共和国学位条例》体育学科学科建设学术期刊学科制度展望 Regulations on Academic Degrees of the People's Republic of China sports discipline discipline construction academic journals disciplinary institution expectation

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