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Big Earth data 2019年第2期3卷 83-107页

作者： Chaowei Yang Manzhu Yu Yun Li Fei Hu Yongyao Jiang Qian Liu Dexuan Sha Mengchao Xu Juan Gu NSF Spatiotemporal Innovation Center George Mason UniversityFairfaxVA 22030USA Center for OpenSource data and AI Technologies IBMSan FranciscoCAUSA Machine Learning at ESRI Ltd RedlandsCAUSA Department of fundamental Geoinformatics Beijing Institute of Surveying and MappingBeijngChina

Big Earth data are produced from satellite observations,Internet-ofThings,model simulations,and other *** data embed unprecedented insights and spatiotemporal stamps of relevant Earth phenomena for improving our understanding,responding,and addressing challenges of Earth sciences and *** the past years,new technologies(such as cloud computing,big data and artificial intelligence)have gained momentum in addressing the challenges of using big Earth data for scientific studies and geospatial applications historically *** paper reviews the big Earth data analytics from several aspects to capture the latest advancements in this fast-growing *** first introduce the concepts of big Earth *** architecture,various functionalities,and supporting modules are then reviewed from a generic methodology *** methods supporting the functionalities are surveyed and analyzed in the context of different *** driven questions are exemplified through cutting-edge Earth science researches and applications.A list of challenges and opportunities are proposed for different stakeholders to collaboratively advance big Earth data analytics in the near future.

关键词： Geospatial industry geospatial analytics policy makers data scientist data system spatiotemporal data

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美国早期儿童数据系统建设与启示

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幼儿教育导读（教育科学） 2017年第12期

作者：刘昆郭力平

20世纪末期，美国早期儿童教育的质量、公平、传统管理架构等问题共同推进了各州早期儿童数据系统的建设。宾夕法尼亚州于21世纪初期开始建设早期儿童数据系统，在改变该州早期儿童服务的管理架构的过程中，创建宾夕法尼亚州企业跨网络... 详细信息

20世纪末期，美国早期儿童教育的质量、公平、传统管理架构等问题共同推进了各州早期儿童数据系统的建设。宾夕法尼亚州于21世纪初期开始建设早期儿童数据系统，在改变该州早期儿童服务的管理架构的过程中，创建宾夕法尼亚州企业跨网络儿童信息连接中心作为早期儿童服务的数据整合平台。同时，为提升该平台的深度数据挖掘功能，建立了该州的早期儿童数据系统——早期学习网络。早期学习网络对宾州企业跨网络儿童信息连接中心的所有关于儿童、教师、机构的数据进行再次整合，并以“儿童为中心”分析儿童学习与发展的需求、早期儿童项目的质量等问题，为各层级利益相关者提供“基于数据”的科学决策支持，以不断提升该州的早期儿童服务的质量。本研究在介绍宾州基本背景与数据系统架构的前提下，着重介绍早期学习网络的实施情况及其面临挑战，以期对我国学前教育领域的数据系统建设有一定借鉴。

关键词：宾夕法尼亚州早期儿童数据系统 Pennsylvania early childhood data system

来源：人大复印报刊资料评论

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