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Immersion Education in China:Teachers’Perspectives

Frontiers of Education in China 2011年第1期6卷 68-91页

作者： Stella KONG Philip HOARE CHI Yanping Department of English Hong Kong Institute of EducationHong KongChina Department of Social Sciences Xi’an International Studies UniversityXi’an 710128China

This paper investigates the views of immersion teachers in Hong Kong and Xi’an towards the immersion curriculum they are *** are important stakeholders in any curriculum implementation and their views are significant in both evaluating progress and determining future *** teachers’views were gathered from questionnaires and *** include their understanding of the objectives of immersion education,their preparedness for their roles as immersion teachers,the main challenges in immersion teaching they identify and the support they receive from their *** responses are discussed to identify areas of concern which may be future priorities for professional development.

关键词： immersion education content-based language teaching teachers’perception

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