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Research on the Effect of Dance Therapy on Improving Social Communication Ability of children with autism

International Journal of Mental Health Promotion 2024年第5期26卷 407-416页

作者： Xiaorui Cui Shan Wang Institute of Education Xinyang UniversityXinyang464000China Hengshui College Conservatory of Music Hengshui053000China

Research motivation:Through the 12 weeks dance therapy intervention for children with autism,the purpose is to explore the intervention model of dance therapy for children with autism and the changes in motor ability,social ability,and communication ability of children with autism after dance therapy *** results of the research are expected to expand the intervention mode of dance therapy in my country and provide practical reference for rehabilitation intervention of children with *** methods:24 autistic boys aged 6 to 12 with mild to moderate symptoms were recruited and screened through the Internet as the subjects of this *** randomly divided them into experimental group(N=12)and control group(N=12).All children with autism have an autism diagnosis certificate issued by children’s Hospital or a tertiary hospital,excluding other mental diseases(such as epilepsy,major physical disability,mental illness,no history of drugs and other interventions,etc.).We used the paired sample t-test to compare the score difference between the dance treatment group and the control group before and after the two groups,and used the observation method to record the basic communication behavior and the number of active communication behaviors in the experimental group during the intervention *** data analysis is used in SPSS *** results:After 12 weeks of dance therapy intervention,there were statistically significant differences in the gross movement,balance,and coordination abilities of the children in the experimental group compared with those before the intervention(pchildren in the control group(p>0.05).After 12 weeks of dance therapy intervention,there were statistically significant differences in the scores of the social response scale for children with autism in the experimental group(p<0.05).There was no significant change in the scores of each item of the SRS scale before an

关键词： Dance therapy movement ability children with autism social interaction communication

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Research on the Intervention of Visual Cue Strategy on Self-Care Ability of children with autism

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Journal of Contemporary Educational Research 2023年第11期7卷 133-139页

作者： Zuqin Lu Xiulin Chen Department of Special Education Lingnan Normal UniversitySchool of Educational ScienceZhanjiang 524048Guangdong ProvinceChina Qizhi School Guangzhou 510999Guangdong ProvinceChina

The formation of self-care ability is the first step for children with autism to enter the society,and it is also a prerequisite and guarantee for their independent *** study aimed to explore the impact of visual cue strategies on the self-care ability of children with *** on the ABA design of a single case study,this research conducted a four-month intervention on a seven-year-old child with autism via visual cue strategy as independent variables and sock-wearing skills as dependent variables,in order to explore the effect of visual cue strategy on self-care ability of children with *** turned out that visual cue strategy exerts a positive immediate sustained effect and social validity on the self-care ability of children with ***,suggestions were provided for future related research based on the research process,results,and limitations.

关键词： children with autism Self-care ability Visual cue strategy

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人机交互式孤独症儿童语言能力动态评估研究

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幼儿教育导读（教育科学版） 2023年第12期

作者：陈靓影张凯杨宗凯

语言沟通障碍是孤独症儿童核心特征之一。基于最近发展区理论的动态评估比传统的静态评估更能发现儿童的发展潜能，同时，孤独症儿童比较易于接受电子设备，所以文章提出基于人机交互游戏的孤独症儿童语言能力动态评估方法，以便及时发... 详细信息

语言沟通障碍是孤独症儿童核心特征之一。基于最近发展区理论的动态评估比传统的静态评估更能发现儿童的发展潜能，同时，孤独症儿童比较易于接受电子设备，所以文章提出基于人机交互游戏的孤独症儿童语言能力动态评估方法，以便及时发现儿童的语言发展潜能并给予个性化干预。研究选取37名3-7岁不同能力水平的儿童，通过孤独症行为核查量表将其分为：非孤独症组、疑似孤独症组和孤独症组。探索以不同中介提示的动态评估范式发现人机交互环境下动态评估的可行性与潜在价值，并揭示孤独症儿童与其他群体的语言发展潜能及差异性。研究发现，相较于静态评估，动态评估中介提示可以帮助教师捕捉儿童的更多潜能信息；非孤独症儿童和疑似孤独症儿童的语言发展潜能明显高于孤独症儿童；中介提示对于实际语言能力低、学习潜能高的儿童能力提升更为明显。研究认为，人机交互式动态评估对儿童语言潜力的挖掘具有可行性，对制定个性化的教育干预计划意义重大。

关键词：动态评估孤独症儿童语言能力学习潜能人机交互 dynamic assessment children with autism language ability learning potential human-computer interaction

来源：人大复印报刊资料评论

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自闭症儿童互动界面艺术设计中的注意力分析研究

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设计 2023年第2期8卷 788-797页

作者：许婷大连工业大学艺术设计学院，辽宁大连

该项目是正在开展的自闭症儿童关爱项目中的一部分，该项目旨在探究自闭症儿童互动式系统的潜在应用。IMA科研团队就自闭症儿童专注力不集中问题进行了探索，开发了计算机界面平台帮助自闭症儿童改善专注力。在此研究中，IMA团队介绍了... 详细信息

该项目是正在开展的自闭症儿童关爱项目中的一部分，该项目旨在探究自闭症儿童互动式系统的潜在应用。IMA科研团队就自闭症儿童专注力不集中问题进行了探索，开发了计算机界面平台帮助自闭症儿童改善专注力。在此研究中，IMA团队介绍了注意力分析系统，该系统适合每一位儿童，都是可重复的，并且是根据设计开发者定义的特定场景进行演变的。这个场景考虑了每位自闭症儿童的年龄、能力和程度。为了让儿童注意力关注到相关的物体上，IMA团队的系统显示或播放具体的界面艺术设计图形，刺激每一位特定的儿童。儿童通过行为或声音将其情感反馈出来，并通过对定义了的专注力进行测量，分析注视方向和面部方向，结合儿童的特定轮廓进行定义。根据所设计的互动界面艺术设计，系统帮助孩子们对基本感知进行分类，以便于解决自闭症儿童专注力问题。

关键词：自闭症儿童注意力分析行为研究 children with autism Attention Analysis Behavioral Studies

来源：博看期刊评论

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