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The Effects of Therapeutic Horseback Riding Program on Motor Skills inchildren with Autism Spectrum Disorder

International Journal of Mental Health Promotion 2022年第4期24卷 475-489页

作者： Mengxian Zhao Yonghao You Jinming Li Sean Healy Alyx Taylor Zhihao Zhang Linlin Li Liye Zou School of Physical Education Shenzhen UniversityShenzhen518060China Department of Sports Science Hefei Normal UniversityHefei230601China Body-Brain-Mind Laboratory School of PsychologyShenzhen UniversityShenzhen518060China School of Nursing Psychotherapy and Community HealthDublin City UniversityGlasnevinDublin 9Ireland School of Rehabilitation Sport and PsychologyAECC University CollegeBournemouthBH5S2DFUK School of Sport Social Science Shandong Sport UniversityJinan250102China Key Laboratory of Adolescent Health Assessment and Exercise Intervention of Ministry of Education East China Normal UniversityShanghai200241China

Therapeutic horseback riding(THR)as an animal-assisted intervention is one of the innovative approaches emer-ging in the treatment for children with autism spectrum disorder(asd).The current study was designed to inves-tigate the effects of a 12-week,twice a week THR program on motor skills in sixty-eight children with asd aged 5–10 years *** participants selected met the DSM-V criteria for asd,and a total ofﬁfty-three participants completed the study.A randomized controlled trial design was utilized for the *** was collected via a pre-THR test,interim-THR test,and post-THR test to investigate the possible changes in motor skills throughout the 12-week THR *** showed that the THR program signiﬁcantly improved overall motor skills across time points(pchildren with asd and further investigation with a longer period of intervention is warranted.

关键词： Therapeutic horseback riding animal-assisted intervention motor skills children with asd autistic developmental disability equine-assisted activities and therapies

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自闭症儿童会话能力探究

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心理学 2015年第5期 45-52页

作者：陈冠杏杨希洁

本文在阐述自闭症儿童会话结构的基础上，分析了影响自闭症儿童会话行为的感知觉、共同注意力以及心理理论等因素，并且根据这几个因素的性质提出提高自闭症儿童会话能力的干预方法。

关键词：自闭症儿童语用会话会话结构 children with asd language use conversation conversational structure

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社交机器人对asd儿童社会互动行为的诱导效应

引用

心理学 2019年第9期

作者：王永固余成黄碧玉姚雨佳

为探究社交机器人对自闭症谱系障碍(autism spectrum disorders，asd)儿童社会互动行为的诱导效应，以24名asd儿童为被试，比较NAO机器人和人诱导被试靠近、接触、模仿、眼神注视及皮电变化差异。发现：(1)NAO机器人诱导被试靠近、接触... 详细信息

为探究社交机器人对自闭症谱系障碍(autism spectrum disorders，asd)儿童社会互动行为的诱导效应，以24名asd儿童为被试，比较NAO机器人和人诱导被试靠近、接触、模仿、眼神注视及皮电变化差异。发现：(1)NAO机器人诱导被试靠近、接触和眼神注视发生次数更多，眼神注视时间占比更高；(2)两者诱导被试模仿无显著差异；(3)打招呼时，NAO机器人引起被试皮电变化率更高。总之，社交机器人能增强asd儿童社交兴趣和情绪唤醒，缓解社交回避，诱导社会互动行为主动发生。

关键词：社交机器人 asd儿童社会互动行为诱导效应 social robots children with asd social interaction behaviors inducing effect

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