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初级汉语综合课成绩测试调查分析——以泰国东北部一区为例

初级汉语综合课成绩测试调查分析——以泰国东北部一区为例

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作者：赵佩锦河南理工大学

学位级别：硕士

成绩测试作为教学环节中的重要一环,对教学效果起着极其重要的评价和反馈作用。汉语成绩测试随着对外汉语教学的发展而出现,伴随着汉语国际教育事业的快速发展,其研究成果的数量在不断增加,但其测试形式、内容和质量仍存在着诸多不足,... 详细信息

成绩测试作为教学环节中的重要一环,对教学效果起着极其重要的评价和反馈作用。汉语成绩测试随着对外汉语教学的发展而出现,伴随着汉语国际教育事业的快速发展,其研究成果的数量在不断增加,但其测试形式、内容和质量仍存在着诸多不足,成绩测试的设计已经成为了广大汉语教师志愿者必须提高的一项教学能力。本文以泰国东北部一区汉语教师志愿者设计的初级汉语成绩测试试卷为样本,通过与YCT测试样卷进行对比分析,总结现状和具体问题。本文主要从试卷卷面设计、测试内容和难度指数三个方面对样本试卷进行了分析总结。卷面设计方面,通过对测试时间、测试分数、指导语设置和题目数量的梳理和总结,发现样本试卷存在着不重视测试说明、指导语杂乱、题量与学生汉语水平不成比例等问题。测试内容方面,以汉语要素和语言技能为划分依据,对题型进行分类和总结,发现样本试卷存在测试题型多但测试重点不突出、语言技能比例不科学且层次较低、测试目的单一等问题。测试难度方面,按照题型涉及的技能层次对难度值进行叠加,通过对难度指数的对比和总结,发现样本试卷存在难度指数偏低、区分度不明显等问题。为了找出影响样本试卷卷面设计、测试内容、难度指数的显著性因素,本文对设计样本试卷的教师进行问卷调查。从调查问卷的分析结果来看,教师的设计经验和任教学校类型对样本试卷的卷面设计有显著影响;教师的特色化命题和试后调整对样本试卷的测试内容有显著影响;学校的类型、重视程度和教师对规避性策略的使用对样本试卷的难度指数有显著影响。针对以上总结的问题和影响因素,本文从提高成绩测试的重视度、规范成绩测试内容、充分利用测试反馈的角度,提出加强培训力度、建设测试题库、制作测试双向细目表、做好分数报告、重视学生反馈等优化建议。总体上来说,通过本次调查分析可知,泰国初级汉语成绩测试在内容、形式和体系上都存在较大缺陷,应得到重视并需要进一步完善。

关键词：成绩测试初级汉语 YCT测试调查分析

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