检索结果-南通市图书馆

职业技术教育 2009年第4期 5-11页

作者：杭永宝

职业教育人才培养标准体系是指在职业教育及其相关领域的标准按其内在联系而形成的科学的有机整体。构建完善的培养标准体系，对促进和保障我国职业教育与社会经济协调发展具有重要的战略意义。基于对职业教育人才培养标准体系内涵与特... 详细信息

职业教育人才培养标准体系是指在职业教育及其相关领域的标准按其内在联系而形成的科学的有机整体。构建完善的培养标准体系，对促进和保障我国职业教育与社会经济协调发展具有重要的战略意义。基于对职业教育人才培养标准体系内涵与特征、必要性与重要性、问题及成因的分析，提出相应的政策建议是：更新发展理念，健全法规体系，改革管理体制，改革投入机制，打造标准队伍，优化结构内容。

关键词：职业教育人才培养标准体系 vocational education talents cultivation standard system

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

转向中的适应：产教融合立法的现实审视与切入路径

引用

职业技术教育 2024年第8期

作者：方益权李炎炎

产教融合作为推动现代职业教育体系改革的国家性战略，需要将行之有效的政策法定化。推进产教融合立法能够在专门性、目标性和促进性等方面为实现中国特色职业教育类型化建设和高质量转向提供法律依据和重要支撑，并能够在文化场域、经... 详细信息

产教融合作为推动现代职业教育体系改革的国家性战略，需要将行之有效的政策法定化。推进产教融合立法能够在专门性、目标性和促进性等方面为实现中国特色职业教育类型化建设和高质量转向提供法律依据和重要支撑，并能够在文化场域、经济场域和政治场域中实现多元行动主体职能与效用并重、层次与内容同行、权利与义务对等，是中国特色法律体系建设和国家治理现代化的重要组成部分。

关键词：产教融合立法职业教育功能定位实践场域 legislation for the integration of industry and education vocational education functional positioning practical fields

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

中美比较视野中的职业教育个体取向研究述评

引用

职业技术教育 2011年第10期 5-10页

作者：陈鹏

从中美比较的视角，总结与分析了当前一个时期内，中国职业教育个体取向研究中教育价值的人性关照、教育过程的人本关怀、教育内容的人文渗透、教育需求的人人平等四个主题，以及美国职业教育在个体综合职业能力的提高、体面劳动的达成... 详细信息

从中美比较的视角，总结与分析了当前一个时期内，中国职业教育个体取向研究中教育价值的人性关照、教育过程的人本关怀、教育内容的人文渗透、教育需求的人人平等四个主题，以及美国职业教育在个体综合职业能力的提高、体面劳动的达成以及弱势群体职业指导的关照这三个主题性研究，进而指出中国职业教育个体取向研究的主要缺失。

关键词：中美比较职业教育个体取向 comparison between China and U.S. vocational education individual orientation

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

五个重大法令对美国职业教育发展进程的影响

引用

职业技术教育 2009年第7期 59-63页

作者：续润华

美国职业教育发展的过程就是美国联邦政府通过运用立法的手段干预各州职业教育发展的历史。从19世纪60年代以来，美国联邦政府颁布了《莫雷尔法案》、《斯密斯—体斯法案》、《退伍士兵权利法案》、《国防教育法》和《职业教育法》等一... 详细信息

美国职业教育发展的过程就是美国联邦政府通过运用立法的手段干预各州职业教育发展的历史。从19世纪60年代以来，美国联邦政府颁布了《莫雷尔法案》、《斯密斯—体斯法案》、《退伍士兵权利法案》、《国防教育法》和《职业教育法》等一系列教育法令，这些法案奠定了美国职业教育改革与发展的法律基础，为美国职业教育的改革与发展提出了明确具体的要求并提供了强有力的经济基础，有力地推动了美国各州职业教育的改革与发展进程。我国应该借鉴美国运用立法来促进本国职业教育发展的历史经验，大力改进我国的职业教育立法工作，加快我国职业教育的改革与发展。

关键词：美国教育法令职业教育启示 US education bill vocational education revelation

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

多中心治理视域下产教融合型城市建设的实践困境与发展路径

引用

职业技术教育 2024年第7期

作者：韩连权尤婷婷季诚钧

职业教育产教融合在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴进程中发挥重要作用。如何以产教融合型城市为重要载体提升职业教育产教融合效能，已成为政策与学术领域关注的焦点。回顾既往，产教融合型城市建设以赋能区域职业教育高质... 详细信息

职业教育产教融合在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴进程中发挥重要作用。如何以产教融合型城市为重要载体提升职业教育产教融合效能，已成为政策与学术领域关注的焦点。回顾既往，产教融合型城市建设以赋能区域职业教育高质量发展、助力区域加快发展新质生产力、推动多元利益相关者价值共生为价值指向。反思当下，多中心治理视域下，产教融合型城市建设正面临治理主体协调弱化、治理方式单一粗放、治理机制不够健全等实践困境。展望未来，产教融合型城市建设可在推动多元治理主体协同共治、深化数字化治理方式变革、健全完善精准化治理机制等方面探索新的发展路径。

关键词：职业教育产教融合组织形态产教融合型城市多中心治理 vocational education the organizational form of industry-education integration industry-education integrated city multi-center governance

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

全面建设小康社会与职业教育均衡发展观

引用

职业技术教育 2003年第5期 5-8页

作者：朱晓斌

均衡发展作为一种新的教育发展观和科学合理的政策导向，是我国全面建设小康社会进程中重要的战略性指导思想。解决职业教育发展的不均衡问题是全面建设小康社会的客观要求，迫切需要发挥政府的宏观调控作用，并在全社会的支持下，合理... 详细信息

均衡发展作为一种新的教育发展观和科学合理的政策导向，是我国全面建设小康社会进程中重要的战略性指导思想。解决职业教育发展的不均衡问题是全面建设小康社会的客观要求，迫切需要发挥政府的宏观调控作用，并在全社会的支持下，合理、有效地配置教育资源，促成不同地区、不同类型、不同层次的教育部门与办学机构相互扶持、均衡发展，使职业教育向以国家、社会和个人的可特续发展为根本出发点的终身教育方向迈进。

关键词：小康社会全面小康职业教育均衡发展 well-off society well-off life in all round way vocational education balance development

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

论职业教育公平

引用

职业技术教育 2010年第4期 16-19页

作者：李延平

职业教育公平是指所有人接受职业教育的权利和机会的基本平等与对个体发展差异性的尊重。职业教育与普通教育应具有同等的发展机会，获得同等的待遇和社会认可，并作为教育公平的重要组成部分，在信守教育公平基本原则的基础上，凸显普... 详细信息

职业教育公平是指所有人接受职业教育的权利和机会的基本平等与对个体发展差异性的尊重。职业教育与普通教育应具有同等的发展机会，获得同等的待遇和社会认可，并作为教育公平的重要组成部分，在信守教育公平基本原则的基础上，凸显普遍性与正义性的公平内涵。职业教育公平是对职业教育本体价值和普遍性的肯定；彰显着职业教育对社会处境不利群体所具有的积极意义。

关键词：职业教育职业教育公平政府责任 vocational education the equity of vocational education government responsibility

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

企业师傅缘何愿意参与职业院校校企合作

引用

职业技术教育 2024年第3期

作者：冉云芳石伟平周芷莹

校企合作是职业教育培养高素质技术技能人才的必由之路。企业师傅作为职业院校方教学的主要参与者和企业方教学的主要承担者，其参与校企合作的行为对提升技术技能人才培养质量起着关键作用。基于企业师傅参与校企合作的实际情境，通过... 详细信息

校企合作是职业教育培养高素质技术技能人才的必由之路。企业师傅作为职业院校方教学的主要参与者和企业方教学的主要承担者，其参与校企合作的行为对提升技术技能人才培养质量起着关键作用。基于企业师傅参与校企合作的实际情境，通过非随机抽样方法，聚焦江苏、浙江、上海的部分企业，依据扎根理论对企业师傅的访谈文稿进行逐级编码，建构了企业师傅参与校企合作的决策行为与影响因素模型。研究发现，企业师傅的决策行为遵循“师傅个体动因—师傅参与行为—师傅参与收益”的内在循环逻辑。同时，企业师傅决策行为受“组织动因”“师徒互动关系”“学生行为表现”等外在关键因素的直接或间接影响。为进一步推进企业师傅参与校企合作，提升职业教育校企合作人才培养质量，应规范师傅培训体系和行为职责，加深师傅角色认知和角色认同，形成稳定的角色信念；加强学生职业规划引导和监管，建立校企沟通协调机制，构建和谐的师徒关系；建立多层级激励机制，保障师傅既得利益，增强其参与校企合作的内生动力。

关键词：职业教育校企合作企业师傅技术技能人才决策行为 vocational education school-enterprise cooperation enterprise master technical and skilled talents decision making

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

我国职业教育发展的问题与对策

引用

职业技术教育 2003年第3期 96-99页

作者：周谊

纵观1949-1999年我国职业教育的发展历程及其趋势，存在的主要问题是：与发达国家比较，我国职业教育的数量还严重不足，大多数人的职业教育时间太短；同时，我国职业教育还存在规范不足、法规不足、经费太少等问题；针对这些问题，应... 详细信息

纵观1949-1999年我国职业教育的发展历程及其趋势，存在的主要问题是：与发达国家比较，我国职业教育的数量还严重不足，大多数人的职业教育时间太短；同时，我国职业教育还存在规范不足、法规不足、经费太少等问题；针对这些问题，应采取以下对策加以解决：(1)提高职业教育的数量和质量；(2)延长职业教育时间；(3)加强规范和法制；(4)增加经费。

关键词：职业教育问题对策 vocational education issues countermeasure

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

反思与构建：职业教育制度建设的现代化审视

引用

职业技术教育 2018年第12期 92-95页

作者：王晶郑国萍孙晓涛

建设现代职业教育制度是实现教育现代化、建设社会主义强国的必然要求。然而在现实中，现代职业教育制度的建设还缺乏对生命的关怀、对个性的培养、对人的全面发展的关照。事实上，人不但是制度建设的主体，更是制度设计的核心、制度建... 详细信息

建设现代职业教育制度是实现教育现代化、建设社会主义强国的必然要求。然而在现实中，现代职业教育制度的建设还缺乏对生命的关怀、对个性的培养、对人的全面发展的关照。事实上，人不但是制度建设的主体，更是制度设计的核心、制度建设的目的。现代职业教育体系制度建设的基本目的在于促进职业人的人格、能力与生涯发展。为此，在建设现代职业教育体系制度的过程中，需要肯定人的价值和尊严、满足人的发展需求、保障人的发展自由、完善促进人们发展的机制。

关键词：职业教育教育制度制度建设人本化 vocational education education system system construction humanism

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：