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职业

作者：石明

出版社：中国劳动社会保障出版社有限公司

《职业》杂志是人力资源社会保障部主管刊物。近年来，杂志社结合工匠精神、世界技能大赛、一体化教改和校企合作等重大主题，致力打造企业、专家和政府等多方参与的信息交流和资源整合平台，努力促进职业教育创新发展，受到各界广泛关...

《职业》杂志是人力资源社会保障部主管刊物。近年来，杂志社结合工匠精神、世界技能大赛、一体化教改和校企合作等重大主题，致力打造企业、专家和政府等多方参与的信息交流和资源整合平台，努力促进职业教育创新发展，受到各界广泛关注。《职业》杂志可以第一时间了解掌握党和国家新出台的技工教育方针政策；及时掌握技工教育改革创新和全国技工院校动态；学习全国优秀技工院校先进办学经验和教学方法；交流发表教师教学经验、学术成果，为教师提供丰富多彩的实用教学案例；展示学校办学经验和教学方法、学术成果，争创知名品牌院校。

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交通职业教育

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交通职业教育

作者：杨泽宇

出版社：江苏航运职业技术学院

本刊主要为全国交通运输系统职业教育和成人教育战线的广大师生、管理工作者、科研人员发表教研、科技论文、管理经验文章，为交通职业教育院校或交通企事业单位提供言行宣传服务等。

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从校企合作到学习场所合作

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职业技术教育 2014年第6期 93-99页

作者：江奇

20世纪60年代至今，德国开展了深入的学习场所合作研究，形成了独具特色的合作模式，呈现出理论实践一体化，合作场所多元化的特点。大量研究成果为学习场所高效合作提供了理论和实证支撑。当前学习场所合作的主要问题是合作走入固化困... 详细信息

20世纪60年代至今，德国开展了深入的学习场所合作研究，形成了独具特色的合作模式，呈现出理论实践一体化，合作场所多元化的特点。大量研究成果为学习场所高效合作提供了理论和实证支撑。当前学习场所合作的主要问题是合作走入固化困境，表现出信息阻滞、相互误解、互不信任、掩饰冲突和搁置合作等现象。学习场所合作困境的突围举措包括：制度保障合作框架的正常运行，建立并维护有效的交流网络，通过合作事务拓展场所发展，提高参与者的积极认知并强化学生自我管理能力。

关键词：德国职业教育学习场所合作校企合作 Germany vocational education cooperation between learning venues

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我国现代学校制度建设的成就、问题与对策

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中小学学校管理 2014年第2期 27-34页

作者：孙绵涛王刚

2002—2012年十年间，学术界对现代学校制度的意义、内涵、体系、特征和建设思路等问题进行了较深入的研究。国家关于现代学校制度建设工作的综合性政策，厘清了“以正确处理学校与政府关系为前提，以优化学校内部治理为核心，以构建和... 详细信息

2002—2012年十年间，学术界对现代学校制度的意义、内涵、体系、特征和建设思路等问题进行了较深入的研究。国家关于现代学校制度建设工作的综合性政策，厘清了“以正确处理学校与政府关系为前提，以优化学校内部治理为核心，以构建和谐教育环境为保障”的建设思路。实践层面，采取先行试点、以点带面、积极推广的工作策略，创造了由国家主导试点推进现代学校制度建设的新模式。我国现代学校制度建设也存在一些问题，理论、政策与实践相脱节的现象还一定程度地存在，需要进一步加强学术研究，健全现代学校制度体系，注重优秀实践经验的积累与推广，促进理论、政策和实践三个层面工作的良性互动。

关键词：现代学校制度基础教育制度创新 modern school system basic education vocational education higher education institutional innovation

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职业能力研究的新进展

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职业技术教育 2013年第11期 5-11页

作者：赵志群

促进职业能力发展是职业教育的重要目标，职业能力研究是职教课程研究的理论基础。通过对国内外职业能力研究最新成果的梳理，对相关重要概念如职业行动能力、技能、资格和设计能力等进行界定和解释，以及职业能力在职教实践中应用面临... 详细信息

促进职业能力发展是职业教育的重要目标，职业能力研究是职教课程研究的理论基础。通过对国内外职业能力研究最新成果的梳理，对相关重要概念如职业行动能力、技能、资格和设计能力等进行界定和解释，以及职业能力在职教实践中应用面临的困难进行分析发现，未来职业能力研究需要强化量化的职业能力测评，为教师的教学设计提供直接支持。

关键词：职业能力研究职业能力测评职业教育新进展 professional competence research professional competence assessment vocational education new developments

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典型实验：职业教育发展创新项目的方法论思考

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职业技术教育 2020年第4期

作者：赵志群

典型实验是诞生于德国并已在我国得到应用的职业教育实践研究方法，它在科学伴随研究指导下，在理论的建立、检验和使用之间建立联系，促使社会现实朝着所期望的方向发生变化。本文对我国职教发展中有代表意义的典型实验进行分析，结果... 详细信息

典型实验是诞生于德国并已在我国得到应用的职业教育实践研究方法，它在科学伴随研究指导下，在理论的建立、检验和使用之间建立联系，促使社会现实朝着所期望的方向发生变化。本文对我国职教发展中有代表意义的典型实验进行分析，结果发现：典型实验的首要任务是触发解决实践问题的过程；标准化的项目设计和实施很难满足复杂的现实要求，甚至可能限制创新的发展。

关键词：典型实验职业教育发展创新科学伴随研究 typical experiment vocational education development and innovation scientific accompanying research

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职业教育产教融合立法的现实需求、基本原则及推进思路

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职业技术教育 2022年第11期

作者：聂如月方益权

保障高技能人才供给、协调多元主体利益关系、构建技能型社会是职业教育产教融合高质量发展的重要内容，也是推进职业教育产教融合立法的现实需要。产教融合立法要坚持法制统一、问题导向、市场规则、民主立法等基本原则，有效处理立法... 详细信息

保障高技能人才供给、协调多元主体利益关系、构建技能型社会是职业教育产教融合高质量发展的重要内容，也是推进职业教育产教融合立法的现实需要。产教融合立法要坚持法制统一、问题导向、市场规则、民主立法等基本原则，有效处理立法技术与立法设计等问题，充分彰显推动发展、技能提升、就业促进的价值取向，构建具有中国特色的完备的职业教育产教融合法律制度。

关键词：职业教育产教融合立法原则立法技术立法模式价值取向 vocational education industry-education integration legislative principles legislative technology legislative model value orientation

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经济发展与职业教育的耦合关系及其协同路径

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职业技术教育 2020年第10期

作者：祁占勇王志远

经济发展与职业教育之间是否存在长期稳定的耦合关系，是制定职业教育政策的重要参考。以1978-2018年经济发展与职业教育相关变量的时间序列数据为依据，运用格兰杰因果关系检验法，研究我国经济发展与职业教育的耦合关系。研究结果表... 详细信息

经济发展与职业教育之间是否存在长期稳定的耦合关系，是制定职业教育政策的重要参考。以1978-2018年经济发展与职业教育相关变量的时间序列数据为依据，运用格兰杰因果关系检验法，研究我国经济发展与职业教育的耦合关系。研究结果表明，经济发展与职业教育之间的关系是单向耦合的，即职业教育促进了经济发展，而非双向互动生成的动态平衡关系。因此，要通过促动形塑共生化的经济与职业教育文化心理场，建构常态化的职业教育财政支持制度，积极构建法治化的职业教育财政政策话语体系，聚通与提升自觉化的“经济职业教育力”等促进经济与职业教育更好地协同发展。

关键词：经济发展职业教育耦合关系经济职业教育力职业教育尺度 economic development vocational education coupling relationship the economic power for vocational education the dimensions of vocational education

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人力资本理论的批判与职业教育

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职业技术教育 2022年第11期

作者：何杨勇郭辰玥

传统人力资本理论认为，教育能够提高生产力，促进经济发展，增加个体收入。传统人力资本理论的问题在于把人理解成为经济人，不顾及经济和社会发展的复杂性，把教育和国民经济发展看成是线性逻辑关系，掩盖了因为资本高额回报导致的两... 详细信息

传统人力资本理论认为，教育能够提高生产力，促进经济发展，增加个体收入。传统人力资本理论的问题在于把人理解成为经济人，不顾及经济和社会发展的复杂性，把教育和国民经济发展看成是线性逻辑关系，掩盖了因为资本高额回报导致的两极分化，形成学历贬值的不良后果。文章在对传统人力资本理论进行批判的基础上，提出了理性发展职业教育，关注社会公平和个人尊严，构建人力资本发挥作用的平台，提升职业教育质量，警惕学历贬值等方面的建议。

关键词：人力资本理论批判投资职业教育 theory of human capital criticism investment vocational education

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职业教育视域下德国教师教育标准的规制作用研究

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职业技术教育 2020年第12期

作者：唐慧谢莉花王继平

德国教师教育体系完善而规范、职业教育与职业研究扎实而成熟，处于两类研究领域交叉地带的职教教师教育在标准化下颇具特色。以职教教师教育为例，展开对德国教师教育标准的探讨，宏观形象标准的树立、实施流程标准的确立以及辅助措施... 详细信息

德国教师教育体系完善而规范、职业教育与职业研究扎实而成熟，处于两类研究领域交叉地带的职教教师教育在标准化下颇具特色。以职教教师教育为例，展开对德国教师教育标准的探讨，宏观形象标准的树立、实施流程标准的确立以及辅助措施标准的建立保证了教师教育在联邦范围的流动性和贯通性。兼顾统领性和自主性、兼备整体性和专业性、兼容制度性和人本性的德国教师教育标准的规制作用对我国职教教师教育具有如下借鉴意义：一是完善我国职教教师教育框架；二是构建我国职教教师教育标准规制体系。

关键词：教师教育教育标准规制措施职教教师职业教育 teacher education educational standard regulatory measures vocational education teachers vocational education

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