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教师教学评估系统的构架与机制①
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中小学教育 2019年 第12期
作者： 武小鹏 武小霞 张怡
教师教学评估系统作为课堂教学改革的有效“助推器”，在全球教育系统的实质性改革中起到重要作用。教师教学评估系统选取了7个国家的18个评估系统作为研究对象，从基本构架和运作机制出发，对评估目标、评估方法、评估指标、利益关系... 详细信息
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共治·分类·增效：新时代高校教学评估变革的三个向度
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高等教育 2020年 第3期
作者： 刘振天
改革开放以来，高校教学评估无论就观念，还是政策抑或实践，均取得了明显进步。进入新时代，一些重要的认识问题需要进一步厘清，许多实践问题需要进一步探索。其中，适应并促进高等教育治理体系及治理能力现代化、引导高校分类办学特... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
生成性教学：困顿之因与落实之径
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中小学教育 2018年 第7期
作者： 朱文辉
“只管天上打雷，不管地上下雨”的研究倾向导致生成性教学研究的日渐式微，这就消解了生成性教学原本可能带给教学活动价值升华和视角转化的契机。破解生成性教学所遭遇到的现实困顿，需要我们从操作层面为教师实践生成性教学提供脚手... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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