检索结果-南通市图书馆

Application of tesol Teaching Method to College English Teaching—A Case Study of“Programme Management”

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海外英语 2020年第15期 269-270页

作者：邓凯方邵阳学院外语学院

With the approaching of globalization,educational resources have been shared in the world *** English teaching theories and methods abroad are gradually recognized and accepted by Chinese English teachers,*** paper takes programme management as example,compares it with traditional curriculum management,and also applies it to Chinese *** study tries to enrich college English teaching methods and modes.

关键词： tesol programme management college English teaching

Compromise Issues in Materials Development for tesol

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海外英语 2015年第12期 249-250页

作者：崔瑛琼南昌师范学院

The paper will focus on the"Compromise"issues in developing teaching materials for speakers of other *** inevitability will be discussed in the following part,with an analysis of examples in English teaching context o... 详细信息

关键词： materials development tesol

Research on Teaching Design of tesol

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International Journal of Technology Management 2014年第5期 87-89页

作者： Pan Siyang Beijing Sport University Beijing

tesol is the abbreviation of Teaching English to Speakers of Other Languages. The basic meaning is international English teacher qualification certificate, and the teaching objects are the students which uses English as the second language. The theme of tesol is to observe the methods and theory of English teaching, which makes the teachers＇ level of English teaching improve. On the basis of course learning experience of tesol, the paper observes the disadvantages and advantages of tesol from teaching design and teaching ideas. And the paper discuses the enlightenment of it for domestic English teaching.

关键词： tesol research teaching design

英国tesol专业硕士和我国英语教育硕士人才培养比较与思考

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高教探索 2012年第2期 66-69页

作者：曾必好皖西学院外国语学院上海外国语大学

英国的高等教育一直以高质量闻名于世。比较一下英国的tesol专业硕士和我国英语教育硕士的培养,我们会在许多方面得到有益的启发。本文从入学标准及培养目标、课程设置、教学方法、课程评价和毕业论文要求几方面对中英两种专业硕士学位... 详细信息

英国的高等教育一直以高质量闻名于世。比较一下英国的tesol专业硕士和我国英语教育硕士的培养,我们会在许多方面得到有益的启发。本文从入学标准及培养目标、课程设置、教学方法、课程评价和毕业论文要求几方面对中英两种专业硕士学位阶段的人才培养进行比较和反思,进而寻求提高我国英语教育硕士办学水准的有效途径。

关键词：英国 MA tesol 英语教育硕士人才培养

Technology in tesol from A Critical Macro Perspective

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海外英语 2013年第23期 111-112页

作者：汤熙常熟理工学院江苏常熟215500

There is a large amount of evidence disclosing the positives of applying new technologies in language teaching,but other scholars at the same time pinpoint the limitations of the technology’s possibility of providing cost-and time-effective lever to help students improve their language *** paper attempts to discuss the use of new technologies in teaching ESOL from a macro perspective regarding its cost-and time-effectiveness in reference to previous studies.

关键词： new technology tesol macro perspective time and co

How can tesol Teachers be Mediators of Culture?

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海外英语 2013年第6X期 287-288页

作者：周敏浙江海洋学院浙江舟山316000

Language and culture are closely related to each other. Language teachers, who introduce culture through the language teaching activities, are the most important cultural mediators for students in their language learning process. This essay is to help tesol teachers to think about their importance of being the cultural mediators and how to be good mediators.

关键词： English listening tesol teachers culture mediator

国际tesol模式分析及启示——以母语国家六所大学tesol教学模式为例

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现代教育管理 2019年第2期 125-128页

作者：任天舒辽宁石油化工大学辽宁抚顺113001

在英语母语国家,尤其是美国等移民国家的tesol课程设计从学生学习方式、教师角色界定、教学内容的专业性、多元文化的渗透、课下活动的构建、网络资源的应用呈现了多样化和个性化。tesol课程设计强调将语言教学集中在广义背景下有意义... 详细信息

在英语母语国家,尤其是美国等移民国家的tesol课程设计从学生学习方式、教师角色界定、教学内容的专业性、多元文化的渗透、课下活动的构建、网络资源的应用呈现了多样化和个性化。tesol课程设计强调将语言教学集中在广义背景下有意义的语言使用,在英语教学中收到了良好效果。英语母语国家的tesol课程具有前瞻性和示范性,对我国外语教学可提供借鉴的经验和启示。

关键词： tesol 课程设计交际教学法

澳大利亚tesol专业与中国汉语国际教育专业对比研究 ——以昆士兰大学和中央民族大学为例

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澳大利亚TESOL专业与中国汉语国际教育专业对比研究 ...

作者：赵宇晴中央民族大学

学位级别：硕士

tesol（Teaching English to Speakers of Other Language）,即英语国家的“对外英语教学”专业,与我国“汉语国际教育”专业在培养目标、教学理念等方面有共通之处。澳大利亚的教育水平位居世界前列,作为英语国家,澳大利亚的tesol专业... 详细信息

tesol（Teaching English to Speakers of Other Language）,即英语国家的“对外英语教学”专业,与我国“汉语国际教育”专业在培养目标、教学理念等方面有共通之处。澳大利亚的教育水平位居世界前列,作为英语国家,澳大利亚的tesol专业有着几十年的发展历史,形成了比较成熟的教育体系,具有一定的特色和优势,值得我国汉语国际教育专业借鉴和学习。我国的汉语国际教育硕士专业发展时间较短,课程设置及教学模式方面的理论研究仍然比较薄弱,结合澳大利亚tesol硕士专业（Mtesol）的对比研究就更少。因此,本文选取澳大利亚昆士兰大学Mtesol和中央民族大学汉语国际教育硕士专业为对象,立足于课程体系和专业性质与评价两个方面,采取问卷调查、个人访谈、全球视野比较三种研究方法,对两所院校的两门专业进行了比较研究。本文分别对两所院校和两门专业的发展与现状进行了简单的梳理与概述,着重比较了两所院校两门专业的专业定位和培养方案,并系统地分析了二者在课程结构、教学内容和教学特色方面的异同。比较看来,昆士兰大学Mtesol教育更侧重理论教学,而中央民族大学的汉语国际教育硕士专业更重视学生教学应用与实践能力的培养。在前期理论研究的基础上,本文针对两所院校两门专业的部分学习者或毕业生进行了问卷调查与个人访谈等实证研究,内容包括学习者个人概况、入学志愿、课程满意度调查、专业评价调查、实践与就业调查,以及两所学校两门专业的学费、奖学金制度、学制制度等方面。通过对调查问卷及个别访谈信息的整理、归纳、对比和分析,可以看出,两所院校两门专业的学习者对本专业的选择主要基于个人兴趣,大多对专业的课程设置与课程内容安排感到满意;从教学方式与管理方面,昆士兰大学利用现代技术手段开展教学过程管理与学生诚信自律管理方面颇具特色;相对于昆士兰大学的Mtesol专业,中央民族大学汉语国际教育硕士专业在专业培养方面,不仅注重理论知识学习,还更加注重教学实践能力的培养,得到学习者普遍认可;但从实践与就业前景来看,汉语国际教育硕士专业的职业前景并不能令学习者感到满意。本文根据两所院校两门专业的特色与优势对比,结合实证调查分析的结果,针对中央民族大学汉语国际教育硕士专业提出了几点优化建议:（1）加强理论教育;（2）拓宽国际视野;（3）运用现代化教学手段,强化学术诚信意识;（4）促进专业与就业有机结合,打造精品课程和精品专业。

关键词：汉语国际教育专业硕士澳大利亚 tesol 对比研究

教师双语能力在澳大利亚tesol教育中的作用

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国外外语教学 2006年第4期 61-63页

作者：陈弘高惠蓉上海市华东师范大学外语学院 200062

尽管有很多研究关注了教师认知能力中的知识、信仰、态度和经验,但是人们还是忽略了非英语语种学生英语课程教师本身的第二语言学习经验。本文通过分析澳大利亚tesol教育国家标准以及澳大利亚和其他英语国家标准的比较,指出教师的双语... 详细信息

尽管有很多研究关注了教师认知能力中的知识、信仰、态度和经验,但是人们还是忽略了非英语语种学生英语课程教师本身的第二语言学习经验。本文通过分析澳大利亚tesol教育国家标准以及澳大利亚和其他英语国家标准的比较,指出教师的双语能力是构成tesol教师语言学和社会语言学知识的关键因素。

关键词： tesol 澳大利亚双语能力教师教育语言学知识英语课程学习经验