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teacch模式下孤独症儿童综合干预的个案研究

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课程教育研究 2018年第20期 231-231页

作者：赵珠瑞江门市特殊儿童康复教育中心

目的 :通过对1例孤独症儿童的初期训练案例分析,介绍teacch模式下初期训练的过程和效果。方法 :运用观察法、访谈法、评估法对该儿童各方面发展作阶段性分析。结果:该儿童在各领域均得到不同程度提升,特别是感知觉、生活自理领域较之前... 详细信息

目的 :通过对1例孤独症儿童的初期训练案例分析,介绍teacch模式下初期训练的过程和效果。方法 :运用观察法、访谈法、评估法对该儿童各方面发展作阶段性分析。结果:该儿童在各领域均得到不同程度提升,特别是感知觉、生活自理领域较之前有明显改善。结论:制定切实可行的教育训练计划进行全面综合性干预,对促进孤独症儿童的能力发展能取到较好效果。

关键词：孤独症结构化教学全面综合性干预 teacch

Rehabilitation in Autism. Pilot Project on the Health Centre-Based Primary Care Model within the National Health Plan Implementation Projects

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Open Journal of Psychiatry 2018年第2期8卷 182-197页

作者： Stefano Marini Tatiana D’Ambrogio Marco Esposito Maria Rita Sergi Germana Sorge Il Cireneo Foundation for Autism Vasto Italy (Stefano Marini Germana Sorge) National Health System Child Neuro-Psychiatry Territorial Service L’Aquila-Avezzano-Sulmona Italy (Tatiana D’Ambrogio) Fondazione Istituto Ospedaliero Sospiro Cremona Italy (Marco Esposito) Psychological Sciences Humanities and Territory Psychometric Laboratory G. d’Annunzio University Chieti Italy (Maria Rita Sergi)

Background: In Italy, there is a lack of reliable data on the epidemiology of Autism Spectrum Disorder (ASD) on a national scale. The exact etiopathogenesis of ASDs is still largely unknown, with autism representing the final common pathway of different pathological conditions. Aim of the Study: Assessment of the effects produced by the individualised, intensive and holistic rehabilitation programme used by the Il Cireneo Foundation on the daily living skills of people diagnosed with ASD. Materials and Methods: Out of the eighty-seven (n = 87) enrolees, seventy-nine (n = 79), of whom 19 were females (24.1%) and 60 were males (75.9%), with a mean age of 13.41 years (SD = 6.93 years;range = 2 - 33 years) terminated the three-year study. The enrolees were evaluated two times: at the beginning of the rehabilitation programme and at the end of the three-year goal-oriented project. Results: Statistically significant results between T0 and T1 were recorded for CARS (t-4.221;p Conclusions: People diagnosed with autism can be helped to become more autonomous and independent in carrying out activities of daily living thanks to an intensive psycho-educational and cognitive-behavioural rehabilitation programme, of which the Il Cireneo Foundation is the only expression in the Abruzzo region.

关键词： Autism Spectrum Disorder Rehabilitation teacch

国外孤独症儿童教学环境创设的研究现状及启示

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现代特殊教育 2017年第12期 56-63页

作者：吴曼曼胡晓毅刘艳虹北京师范大学教育学部特殊教育系北京100875

教学环境创设是指对涉及教学活动过程的实施与组织及其相对应的时空环境以及社会、心理环境所进行的调整与改变。创设适合孤独症儿童学习特点的教学环境有利于帮助孤独症儿童理解教学信息,提升学习兴趣,充分参与教学过程,独立完成学习任... 详细信息

教学环境创设是指对涉及教学活动过程的实施与组织及其相对应的时空环境以及社会、心理环境所进行的调整与改变。创设适合孤独症儿童学习特点的教学环境有利于帮助孤独症儿童理解教学信息,提升学习兴趣,充分参与教学过程,独立完成学习任务,减少教学活动中的行为问题,对孤独症儿童的发展具有重要意义。本文通过对国外目前常用的教学环境创设策略,即teacch、LEAP模式、Higashi模式进行文献梳理,探讨国外孤独症儿童教学环境创设的发展趋势,以期为国内进行孤独症儿童教学环境创设的研究与实施提供借鉴和参考。

关键词：教学环境孤独症儿童 teacch LEAP模式 Higashi模式

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山西职工医学院学报 2018年第5期28卷 23-25页

作者：田艳丽耿香菊吴英英高超郑州大学附属儿童医院河南省儿童医院郑州儿童医院河南郑州450000

目的:观察应用行为分析疗法(ABA)结合孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(teacch)对儿童孤独症治疗效果及家长心理应激水平的影响。方法:选取孤独症患儿共100例,根据治疗方法不同将其分为对照组和观察组各50例,对照组实行teacch治疗,... 详细信息

目的:观察应用行为分析疗法(ABA)结合孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(teacch)对儿童孤独症治疗效果及家长心理应激水平的影响。方法:选取孤独症患儿共100例,根据治疗方法不同将其分为对照组和观察组各50例,对照组实行teacch治疗,观察组在对照组基础上增加ABA联合治疗。比较两组患儿治疗效果及家长心理应激水平的影响。结果:观察组治疗后ATEC量表各分表及总分评分低于对照组,差异有统计学意义(P teacch训练治疗儿童孤独症能够提高孤独症患儿的临床治疗效果,降低患儿家长的心理应激水平。

关键词： ABA teacch 儿童孤独症效果应激水平

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