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现代预防医学 2012年第21期39卷 5546-5548页

作者：常宪鲁李国海张燕王华云镇江市第四人民医院镇江市妇幼保健院

目的了解学龄前儿童行为问题的发生特点及相关因素。方法采用rutter儿童行为评定量表(父母问卷)及自编儿童行为发病相关因素调查表对镇江市城乡724名学龄前儿童进行家长问卷调查。结果学龄前儿童行为问题检出率为24.2%,男女儿童检出率... 详细信息

目的了解学龄前儿童行为问题的发生特点及相关因素。方法采用rutter儿童行为评定量表(父母问卷)及自编儿童行为发病相关因素调查表对镇江市城乡724名学龄前儿童进行家长问卷调查。结果学龄前儿童行为问题检出率为24.2%,男女儿童检出率分别为28.4%和19.8%,两者差异有统计学意义(χ2=11.61,P﹤0.01),男童A行为(违纪行为)明显多于女童(χ2=9.45,P﹤0.01),N行为(神经症性行为)及M行为(混合行为)未发现性别差异,农村儿童问题行为检出率高于城市(χ2=10.87,P﹤0.05)。单因素分析发现,影响儿童行为障碍的相关因素为母孕期情绪、分娩方式、分娩时异常情况、儿童性别、儿童年龄及城乡区别6个因素。Logistic回归分析显示,母孕期焦虑或抑郁、分娩时异常情况、男童、农村与儿童行为发生显著相关。结论学龄前儿童行为问题发生率高,农村儿童行为问题多于城市儿童。儿童行为问题与母孕期不良情绪及孕产期异常情况关系密切。

关键词：学龄前儿童行为问题 Rutter问卷

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