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“微课”为驱动的poa大学英语教学对不同水平学生读写能力的影响

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高教学刊 2019年第10期5卷 107-109页

作者：王静西北师范大学知行学院甘肃兰州730070

通过一学期的实证研究探索"微课"为驱动的poa大学英语教学在读、写两方面分别对高、中、低水平学生的影响。结果表明:1."微课"驱动的poa教学对低阅读水平学生的阅读能力提高效果显著,影响最大;2."微课"驱动的poa教学对低写作水平学生的... 详细信息

通过一学期的实证研究探索"微课"为驱动的poa大学英语教学在读、写两方面分别对高、中、低水平学生的影响。结果表明:1."微课"驱动的poa教学对低阅读水平学生的阅读能力提高效果显著,影响最大;2."微课"驱动的poa教学对低写作水平学生的写作能力提高效果显著,影响最大;3."微课"驱动的poa教学对低写作水平学生的写作能力提高效果优于传统教学。

关键词： “微课” poa 不同水平学生读写能力

基于poa的大学英语视听说课程泛在学习模式研究

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教育信息化论坛 2023年第15期 42-44页

作者：单燕萍陈建丽昆明文理学院云南昆明650222

通过梳理poa和泛在学习相关理论,结合研究单位的实际情况,提出基于poa的大学英语视听说课程泛在学习模式,以2021级学生为实验对象,通过一年的教学实验,对比实验对象和参照对象的英语成绩,展示此模式在研究单位的效果,并指出今后的研究... 详细信息

通过梳理poa和泛在学习相关理论,结合研究单位的实际情况,提出基于poa的大学英语视听说课程泛在学习模式,以2021级学生为实验对象,通过一年的教学实验,对比实验对象和参照对象的英语成绩,展示此模式在研究单位的效果,并指出今后的研究方向。

关键词： poa 大学英语视听说课程泛在学习模式

基于poa理念的大学英语课程思政教学设计与实践

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新课程教学（电子版） 2024年第3期 191-193页

作者：陈佳莆田学院

大学英语课程思政建设是全面提高外语人才培养质量的重要任务。将poa教学理念应用于大学英语课程思政中有助于明确课程思政的目标和优化课程思政的教学环节设计。本文基于《新视野大学英语读写教程》(第三版)第一册第七单元的课堂实践,... 详细信息

大学英语课程思政建设是全面提高外语人才培养质量的重要任务。将poa教学理念应用于大学英语课程思政中有助于明确课程思政的目标和优化课程思政的教学环节设计。本文基于《新视野大学英语读写教程》(第三版)第一册第七单元的课堂实践,探索了poa理念指导下的大学英语课程思政的教学设计和实施路径。

关键词： poa 课程思政大学英语教学

基于poa的非英语专业研究生学术英语写作教学实证研究

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兰州教育学院学报 2019年第10期35卷 134-136页

作者：欧阳琨海南大学外国语学院

文秋芳教授提出的poa(产出导向法)为研究生学术英语写作教学提供了新的理论依据。本研究将poa融入研究生学术英语写作教学设计并探讨实际教学效果。研究结果表明:以“驱动—促成—评价”教学流程为主要特征的poa外语教学模式能更好地帮... 详细信息

文秋芳教授提出的poa(产出导向法)为研究生学术英语写作教学提供了新的理论依据。本研究将poa融入研究生学术英语写作教学设计并探讨实际教学效果。研究结果表明:以“驱动—促成—评价”教学流程为主要特征的poa外语教学模式能更好地帮助研究生掌握学术词汇,同时提高其学术英语写作水平。

关键词： poa 非英语专业研究生学术英语写作

基于poa的应用型本科大学英语写作教学行动研究

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林区教学 2019年第12期 97-99页

作者：许世英山西应用科技学院

语言的习得是学用一体的过程,在poa理论(产出导向法)的指导下,针对应用型本科大学英语写作的教学现状,在教学实践中开展写作教学行动研究。结果显示:产出导向法在写作教学中的有效应用可以缓解学生的写作焦虑,优化写作方法,培养学生的... 详细信息

语言的习得是学用一体的过程,在poa理论(产出导向法)的指导下,针对应用型本科大学英语写作的教学现状,在教学实践中开展写作教学行动研究。结果显示:产出导向法在写作教学中的有效应用可以缓解学生的写作焦虑,优化写作方法,培养学生的写作能力,提高学生的语言输出能力。

关键词： poa 写作教学行动研究

基于poa理论的新闻英语写作课程教学设计及实践

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第7期 295-296页

作者：倪琪广州南方学院广东广州510000

本教学设计以新闻评论写作课为例,探索产出导向法理论与新闻英语写作相结合的课程效果。课程以撰写关于日本计划倾倒核废水事件的新闻评论文章为总产出目标,遵循“驱动、促成和评价”N循环教学流程,设计并实践教学,并通过课堂观察、问... 详细信息

本教学设计以新闻评论写作课为例,探索产出导向法理论与新闻英语写作相结合的课程效果。课程以撰写关于日本计划倾倒核废水事件的新闻评论文章为总产出目标,遵循“驱动、促成和评价”N循环教学流程,设计并实践教学,并通过课堂观察、问卷调查和对学生作品分析,反思教学实践中呈现出的问题,提出相应改进方法,以期为新闻英语写作课程提供启发。

关键词： poa 新闻英语写作教学

poa理念下《大学英语》混合式教学模式设计

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长春工程学院学报（社会科学版） 2021年第2期22卷 120-125页

作者：孙薇娜长春工程学院外国语学院长春130012

教学模式作为高校人才培养的教学范式,对教学目标的实现具有重要作用。大学英语课程教学模式对语言、技能、人文素质培养的教学目标的实现产生直接的影响。基于应用型本科教育《大学英语》课程定位及教学目标,根据学生学习的内容,对poa... 详细信息

教学模式作为高校人才培养的教学范式,对教学目标的实现具有重要作用。大学英语课程教学模式对语言、技能、人文素质培养的教学目标的实现产生直接的影响。基于应用型本科教育《大学英语》课程定位及教学目标,根据学生学习的内容,对poa理念下《大学英语》混合式教学模式设计及流程进行了探讨,在兼顾语言工具性、人文性的基础上进一步开发课程思政要素,实现教书育人。

关键词：教学模式大学英语 EGP+ESP poa

poa模式指导下的大学英语课程思政教学设计与实践——以《全新版大学进阶英语综合教程》第四册第三单元为例

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英语广场（学术研究） 2024年第25期 79-82页

作者：李林禺泰山科技学院

作为高校的一门基础课程,大学英语课程承担着引导学生价值观的责任。产出导向法的“全人教育”和课程思政的“全员全程全方位育人”理念相契合。本文以《全新版大学进阶英语综合教程》中的一个单元为例,基于产出导向法,融合课程思政进... 详细信息

作为高校的一门基础课程,大学英语课程承担着引导学生价值观的责任。产出导向法的“全人教育”和课程思政的“全员全程全方位育人”理念相契合。本文以《全新版大学进阶英语综合教程》中的一个单元为例,基于产出导向法,融合课程思政进行课堂教学设计,以提高大学英语课程思政教学效果,从而达到知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一,培养兼具国际视野和家国情怀,德才兼备的新时代复合型、创新型人才。

关键词： poa 产出导向法课程思政大学英语教学设计

poa视角下大学英语课堂教学与课外延展性实践相融合的探析——以《新视野大学英语读写教程2》Unit5为例

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校园英语 2019年第40期 40-41页

作者：霍文艳刘波涛内蒙古农业大学外国语学院

英语课外延展性实践是大学英语教学的一个重要环节,如何让学生将课内教学内容与课外延展性实践相结合做到学有所用,学以致用,基于poa理论,笔者结合《新视野大学英语读写教程2》第五单元进行了课堂教学与课外实践相融合的教学设计。

关键词： poa 英语课堂教学英语课外延展性实践