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作者

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  • 1 篇 汤美娟
  • 1 篇 李育球

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检索条件"主题词=Paulo Freire"
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Confucius as a Critical Educator:Towards Educational Thoughts of Confucius
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Frontiers of Education in China 2013年 第1期8卷 9-27页
作者： Juanjuan ZHAO School of Education University of CincinnatiCincinnatiOH 45221USA
This paper is a cross-cultural comparative study in education philosophy.A comparative and philosophical approach is used to interpret texts from the Analects of Confucius and to find connections with ideas of critica... 详细信息
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从代言到行动：教育底层研究的跃迁
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教育学 2019年 第7期
作者： 汤美娟
在教育公平的理论诉求下，面对底层群体的话语弱势，教育研究者选择以“代言人”的身份替他们发声，形成了教育底层研究的“代言”模式。由于研究者与底层群体间难以跨越的身份鸿沟，此模式内含着难以超越的逻辑困境。保罗·弗莱雷选择... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
解放教育何以可能
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引用
教育学 2010年 第10期
作者： 李育球
解放教育何以可能是弗莱雷教育思想的前提性问题，也是深刻理解他的教育思想的关键。“否定性”为解放教育奠定了可能，具体包括以下三个方面：意识的否定性是解放教育的人学起点，历史的否定性是解放教育的本体论基础，否定之否定是解... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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