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part-time Nurse Faculty Intent to Remain Employed in Academia: A Cross-Sectional Study

Open Journal of Nursing 2017年第2期7卷 202-221页

作者： Era Mae Ferron Ann E. Tourangeau Institute for Work & Health Toronto Canada Lawrence S. Bloomberg Faculty of Nursing University of Toronto Toronto Canada

The purpose of this study was to test and refine a model of part-time nurse faculty intent to remain employed in the academic organization. Cross-sectional survey methods were used. A total of 282 part-time nurse faculty working in colleges or universities in Ontario, Canada were invited to participate. Survey instruments and items measured demographic, workplace, nurse responses to the workplace, and external variables. Correlation, multiple regression, and mediation analyses were conducted using data from 119 participants (47.6% response rate). Of the 19 variables hypothesized to affect intent to remain employed in the academic organization, seven influenced intent to remain. The resulting model indicated that the older the part-time nurse faculty member, the lower the level of intent to remain and the more years worked in the organization, the higher the level of intent to remain. The more opportunities perceived to exist outside of the employing organization, the higher the level of intent to remain. Additionally, the more satisfied part-time nurse faculty were with their job overall, the higher their level of intent to remain. In the workplace, the more support from the leader, the more formal or informal recognition received, and the more fair work procedures were perceived to be, the higher levels of part-time nurse faculty intent to remain employed in the academic organization, mediated by job satisfaction. Although age, organizational tenure, and external career opportunities are non-modifiable variables, deans and directors can encourage part-time nurse faculty to remain employed in their academic job by focusing on enhancing overall job satisfaction. Effective strategies may include formal or informal acknowledgement of good performance, consistent verbal and behavioural support, and implementation of procedural practices, such as performance evaluations and pay raises in a fair manner.

关键词： Intent to Remain Intent to Stay Retention part-time Nurse Faculty Nurse Faculty Nursing Faculty

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“同途殊归”：劳动力外出务工对农户采用可持续农业技术的影响

农业经济研究

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农业经济研究 2018年第12期 83-98页

作者：邹杰玲董政祎王玉斌

本文利用2016年在山东省和河南省开展的“农村劳动力流动调查”所获数据，分析了劳动力外出务工对农户采用可持续农业技术的影响。研究发现：劳动力外出务工会使农户采用可持续农业技术的概率显著降低0.161。运用工具变量的CMP估计法和... 详细信息

本文利用2016年在山东省和河南省开展的“农村劳动力流动调查”所获数据，分析了劳动力外出务工对农户采用可持续农业技术的影响。研究发现：劳动力外出务工会使农户采用可持续农业技术的概率显著降低0.161。运用工具变量的CMP估计法和稳健性检验处理内生性问题后，外出务工的负向影响仍然显著。进一步地，通过区分农户是否以务农收入为主和务工距离的不同，分析不同兼业程度下劳动力外出务工对农户采用可持续农业技术的影响，本文间接验证了外出务工的影响包括积累能力的积极作用和改变从业重心的消极作用两个方面，并发现：从对不同兼业程度农户影响的差异看，外出务工的负向影响的主要作用人群是以非农收入为主的农户；而对于以务农收入为主的农户，劳动力外出务工会促进其采用可持续农业技术。因此，促进农业生产要素流动，释放要素生产潜力，帮助以务农收入为主的农户积累能力，是推广和普及可持续农业技术的有效途径。

关键词：外出务工兼业程度可持续农业技术 CMP估计法 labor migration part-time sustainable agricultural technology CMP method

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高职院校外聘教师管理的可持续发展研究

引用

高教论坛 2014年第1期 86-89页

作者：唐艳乾黄莉陈春梅广西建设职业技术学院广西南宁530003

在我国,大多数高职院校与外聘教师之间的合作教学往往处于一种以学期为周期、短暂的状态。这种视外聘教师为一种临时性资源,用以弥补高职院校教学资源不足的做法,既不利于外聘教师个人的发展,也不利于高职院校核心竞争力的体现。因此,... 详细信息

在我国,大多数高职院校与外聘教师之间的合作教学往往处于一种以学期为周期、短暂的状态。这种视外聘教师为一种临时性资源,用以弥补高职院校教学资源不足的做法,既不利于外聘教师个人的发展,也不利于高职院校核心竞争力的体现。因此,高职院校对外聘教师的管理机制应有所改变,应立足于可持续发展的人才培养模式,为外聘教师参与高职院校教学活动提供更多的路径,逐步培养外聘教师对高职院校的忠诚度。

关键词：高职院校外聘教师可持续发展人才培养 part-time teachers'

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