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中国四省市与新加坡学生科学态度差异探析和启示——基于pisa2015科学素养测评的视角

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教育参考 2019年第1期 15-21页

作者：刘永东李梅菊广州市天河区教育局教研室广东广州510630 广州市景中实验中学广东广州510310

pisa2015数据显示,中国四省市和新加坡学生的科学成绩、科学态度等表现存在差异。文章从科学参与、科学学习动机、科学信念三方面探析学生科学态度差异及对科学成绩的影响,建议我国中小学科学教育注重科学动机的情境性和应用性,以强化... 详细信息

pisa2015数据显示,中国四省市和新加坡学生的科学成绩、科学态度等表现存在差异。文章从科学参与、科学学习动机、科学信念三方面探析学生科学态度差异及对科学成绩的影响,建议我国中小学科学教育注重科学动机的情境性和应用性,以强化内部动机激发和实现内外动机兼容提升,并注重科学探究和营造科学氛围,以增强学生自我效能感,提升科学职业期望值。

关键词： pisa2015 科学素养科学态度

从pisa2015科学素养测评看数学素养的重要性

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中国考试 2016年第3期 38-43页

作者：许世红徐勇广东省教育研究院

本文从pisa2015科学素养测评"科学地解释现象、设计与评估科学探究实验、科学地解释数据和证据"三个方面分析数学素养在科学领域的应用,并给出在学校教育中综合提升学生科学素养与数学素养的一些建议。

关键词： pisa2015 科学素养数学素养

我国四省市15岁学生环境素养表现及影响因素——基于pisa2015数据的分析

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地理教学 2021年第9期 9-14页

作者：姚泽阳段玉山牛超马倩怡华东师范大学地理科学学院上海200062

本文基于pisa2015数据对我国四省市15岁学生的环境素养表现及影响因素进行了探讨。研究表明:(1)在71个参与国(地区)中,我国四省市15岁学生环境意识、环境乐观、环境行为指数排名分别是第13-32名、第1-2名、第38-49名,整体呈现出“态度... 详细信息

本文基于pisa2015数据对我国四省市15岁学生的环境素养表现及影响因素进行了探讨。研究表明:(1)在71个参与国(地区)中,我国四省市15岁学生环境意识、环境乐观、环境行为指数排名分别是第13-32名、第1-2名、第38-49名,整体呈现出“态度乐观但知行不足”的特征;(2)学生在具体环境问题与环境任务上的表现有所差异;(3)经济社会文化地位、科学素养、科学兴趣、科学信念、学校位置、科学活动、探究教学对不同环境素养维度表现具有显著的预测作用。据此提出如下建议:以协调发展为先,开展生本取向的环境教学;以双向整合为法,构建全面深入的环境课程;以群体差异为重,制定统筹兼顾的环境教育政策。

关键词：环境素养 pisa2015 环境意识环境乐观环境行为

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来试试pisa2015科学测试真题吧

上海教育 2017年第2期 18-23页

作者：徐星

01鸟类迁徙鸟类迁徙是一种鸟类往返于繁殖地之间的大规模季节性移动。每年志愿者们都在特定的地点给迁徙的鸟计数。科学家们捕获一些鸟,然后在它们的腿上系上有颜色的环和标志。科学家们结合对标志的观察和志愿者的计数,来确定鸟类迁徙... 详细信息

01鸟类迁徙鸟类迁徙是一种鸟类往返于繁殖地之间的大规模季节性移动。每年志愿者们都在特定的地点给迁徙的鸟计数。科学家们捕获一些鸟,然后在它们的腿上系上有颜色的环和标志。科学家们结合对标志的观察和志愿者的计数,来确定鸟类迁徙的路线。鸟类迁徙问题1/3参考材料"鸟类迁徙"。点击一个选项回答问题。大多数迁徙的鸟类都聚集在一个区域,然后大规模

关键词：鸟类迁徙可持续性流星体陨石坑养鱼场迁徙路线养殖鱼类渔业问题 pisa2015

学生的幸福感——来自pisa2015的测评结果及启示

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世界教育信息 2017年第15期30卷 23-29页

作者：李新华中师范大学教育学院

文章基于pisa2015测评结果探讨学生的幸福感,首先简要介绍了pisa测评中学生幸福感的概念和测量手段,包括测量框架、测评技术和测评工具。然后总结概述影响学生幸福感的因素,发现学业焦虑和校园欺凌降低学生的幸福感,学校、教师和家长的... 详细信息

文章基于pisa2015测评结果探讨学生的幸福感,首先简要介绍了pisa测评中学生幸福感的概念和测量手段,包括测量框架、测评技术和测评工具。然后总结概述影响学生幸福感的因素,发现学业焦虑和校园欺凌降低学生的幸福感,学校、教师和家长的支持提升学生的幸福感,学生校外时间支配影响学生的幸福感。最后结合我国在pisa2015学生幸福感测评的表现,从学校加强学生幸福感教育相关的课程建设层面、家庭增强家校协同教育参与意识和活动投入层面、学生建构和谐的同伴关系和师生关系层面,阐述了pisa2015测评结果对我国幸福教育的启示和建议。

关键词： pisa2015 学生的幸福感幸福教育

pisa2015数学素养内涵、特点及对初中数学教学的启示

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城市地理 2016年第12X期 136-137页

作者：杨兵苏州市南环实验中学

pisa是由联合国经济合作与发展组织发起的国际比较研究项目,以其先进的评价理念、理论框架和完备的评价体系等独特优势,得到了世界许多国家的认同及参与研究。其'数学素养'观念,强调结合学生生活实际,注重数学知识实际运用;关注学生数... 详细信息

pisa是由联合国经济合作与发展组织发起的国际比较研究项目,以其先进的评价理念、理论框架和完备的评价体系等独特优势,得到了世界许多国家的认同及参与研究。其'数学素养'观念,强调结合学生生活实际,注重数学知识实际运用;关注学生数学学科知识体系构建,注重各部分知识整合;重视学生读图表能力,注重实际生活问题表征能力;关注学生解决问题过程评价,发挥评价的促进功能。pisa测试对我国初中数学教学有着重要的指导意义:以数学课堂为载体,注重学生数学创造性培养;渗透数学思想,注重学生数学素养培养;丰富情境教学设计背景,突出数学建模思想的运用;注重过程性评价,转变传统教育评价观念。

关键词： pisa2015 数学素养内涵

两类教育测评的碰撞与启示——参加pisa2015试测数学阅卷编码的思考

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广东教育(综合版) 2015年第3期 31-35页

作者：许世红广东省教育研究院教育评估室

国际学生测评项目(The Program for International Student Assessment,简称pisa)是一项面向15岁在校学生的大规模国际性教育评价项目,测评目的是了解在终身学习的背景下,年轻一代在阅读、数学、科学、财经、协作问题解决等领域为成人... 详细信息

国际学生测评项目(The Program for International Student Assessment,简称pisa)是一项面向15岁在校学生的大规模国际性教育评价项目,测评目的是了解在终身学习的背景下,年轻一代在阅读、数学、科学、财经、协作问题解决等领域为成人生活所做的准备情况,并为参与测评的国家调整和制定教育政策提供决策依据。因此,pisa考察的重点是学生在现实生活中运用知识和技能的能力(采用2小时的纸笔测试或计算机测试),以及学生、教师和学校所在的教育系统和教育背景情况(采用问卷调查)。根据教育部规划,中国部分省市将

关键词： pisa2015 测评框架教育测评中考数学

校长行为对教师工作满意度的影响——基于pisa2015教师问卷的数据分析

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现代中小学教育 2020年第11期36卷 91-94,F0003页

作者：赵梦娜张景斌首都师范大学教师教育学院北京100037

为了解校长行为对教师工作满意度的影响,本研究基于pisa2015的数据,使用SPSS21.0分析校长行为对不同群体教师工作满意度的影响,以期提供科学的建议。研究发现,我国教师总体工作满意度低于部分OECD成员国;在我国,不同性别、不同年龄以及... 详细信息

为了解校长行为对教师工作满意度的影响,本研究基于pisa2015的数据,使用SPSS21.0分析校长行为对不同群体教师工作满意度的影响,以期提供科学的建议。研究发现,我国教师总体工作满意度低于部分OECD成员国;在我国,不同性别、不同年龄以及不同学历群体的教师,校长行为对其工作满意度的影响侧重点不同。因此建议:提升校长自身领导力,并认可教师,尊重教师专业发展;更多地认可男教师专业发展,更多地关心女教师的个人发展;鼓励并激励年轻教师的专业发展,寻求并尊重成熟发教师的建议;给予高学历教师更多的决策权,给低学历教师提供更多的专业发展机会。

关键词：教师工作满意度校长行为 pisa2015

哪些因素影响我国四省市15岁在校学生的生活满意度——基于pisa2015数据的分析

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中国人民大学教育学刊 2019年第1期 147-159页

作者：黄亮东南大学公共管理系江苏南京210096

文章基于pisa2015数据,分析了我国北京、上海、江苏和广东四省市15岁在校学生生活满意度情况,并探索了影响学生生活满意度的因素。结果发现:我国四省市15岁在校学生的生活满意度整体较低;学生背景特征(性别、家庭社会经济文化地位、数... 详细信息

文章基于pisa2015数据,分析了我国北京、上海、江苏和广东四省市15岁在校学生生活满意度情况,并探索了影响学生生活满意度的因素。结果发现:我国四省市15岁在校学生的生活满意度整体较低;学生背景特征(性别、家庭社会经济文化地位、数学能力)、学校背景特征(学校位置、学校纪律氛围)、学生人际关系(家长支持、教师不公正、同伴欺凌)以及学生学习环境(教师探究性教学、调适教学和反馈教学)对于学生高生活满意度具有显著预测效果。本研究建议社会各方关注青少年学生群体的成长,提升学生整体生活满意度;学校给予弱势学生群体更多支持,营造良好育人环境;教师要创新教学实践方法,优化学生在校学习与生活的质量。

关键词： pisa2015 中国四省市 15岁学生生活满意度两水平伯努利模型