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中学生课外学习时间的合理性研究——基于pisa2012数据

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外国中小学教育 2017年第9期 23-30,22页

作者：何菲温红博北京师范大学

上海参加了2012年的国际学生评估项目(pisa)测试,15岁的上海中学生在数学、阅读和科学素养测试中均排名第一,作业时间也是排名第一。与此同时,我国60多年来颁布的多道"减负"令收效甚微。高素养成绩是长时间的课外学习导致的吗?为了回答... 详细信息

上海参加了2012年的国际学生评估项目(pisa)测试,15岁的上海中学生在数学、阅读和科学素养测试中均排名第一,作业时间也是排名第一。与此同时,我国60多年来颁布的多道"减负"令收效甚微。高素养成绩是长时间的课外学习导致的吗?为了回答这一核心问题,本研究根据pisa2012上海15岁学生的数据,分析课外学习时间与数学素养成绩的关系,并探索课外学习时间的合理性和有效性。结果表明,作业时间与数学素养成绩呈现中度正相关关系,家教时间、与家人学习时间和电脑学习时间与数学素养成绩呈现低负相关关系,辅导班时间与数学素养成绩呈现低正相关关系。具体而言每周作业时间小于11小时,作业时间与数学素养成绩呈现正相关关系,大于11小时无明显相关关系。其关系满足三阶曲线方程,对方程求二阶导数,拐点为24.78,即当家庭作业时间超过每周24.78小时,学生数学素养成绩不升反降。

关键词：课外学习时间作业时间课业负担 pisa2012

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pisa2012结果聚焦

上海教育 2013年第35期 42-56页

作者：王新龚晓亮赵善江陈俊王湖滨陆璟上海外国语大学高级翻译学院上海市教育科学研究院SHPIS1研究中心

15岁学生知道什么?又能用所知做什么?"越来越多的国家正跨越国界来寻找最成功和最有效的政策和实践。事实上,在全球化经济中,成功不再只由国家标准衡量,还要由表现最好和改善速度最快的教育体系来衡量。过去十年中,经合组织(OECD)的国... 详细信息

15岁学生知道什么?又能用所知做什么?"越来越多的国家正跨越国界来寻找最成功和最有效的政策和实践。事实上,在全球化经济中,成功不再只由国家标准衡量,还要由表现最好和改善速度最快的教育体系来衡量。过去十年中,经合组织(OECD)的国际学生评估项目(pisa)已经

关键词： pisa2012 数学成绩社会经济地位学校教育学生比例

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pisa2012数学测试框架

上海教育 2013年第35期 92-98页

作者：官芹芳徐星方兆玉邱旻玮

pisa2012的主测试领域是数学,这是自pisa开测以来第二次轮到数学作为主测试领域。为此,OECD构建了pisa2012数学测试框架,希望所测试的数学既具有现代性,能反映数学的最新发展水平,同时义能兼具前瞻性和继承性,从而与以往的数学测试一脉... 详细信息

pisa2012的主测试领域是数学,这是自pisa开测以来第二次轮到数学作为主测试领域。为此,OECD构建了pisa2012数学测试框架,希望所测试的数学既具有现代性,能反映数学的最新发展水平,同时义能兼具前瞻性和继承性,从而与以往的数学测试一脉相承。

关键词： pisa2012 数学素养问题情境测试框架

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pisa2012:竞赛者? 合作者?

上海教育 2013年第35期 88-89页

作者：徐瑾劼上海师范大学国际与比较教育研究中心

北京时间2013年12月3日下午6点,上海与OECD同步,分秒不差地发布了备受全球瞩目的pisa2012结果。如果说pisa2009把上海推到了国际舞台的聚光灯下,那么pisa2012则把上海推向了世界最好教育体系标杆中的头号交椅。在美国华盛顿pisa结果全... 详细信息

北京时间2013年12月3日下午6点,上海与OECD同步,分秒不差地发布了备受全球瞩目的pisa2012结果。如果说pisa2009把上海推到了国际舞台的聚光灯下,那么pisa2012则把上海推向了世界最好教育体系标杆中的头号交椅。在美国华盛顿pisa结果全球首发的发布会现场,经合组织教育和技能部副主任安德烈亚斯·施莱歇尔只提到两个国家及地区的pisa成绩从良好上升到了优秀(from good to great),一个是中国上海,另一个是新加坡。

关键词： pisa2012 发布会华盛顿数学素养

pisa2012学习者个体特征学生的态度、驱动力和动机因素

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上海教育 2013年第35期 14-16页

作者：朱小虎 pisa2012中国上海项目组上海教育科学研究院普通教育研究所

pisa通过了解15岁左右学生在主要学科领域应用所学知识和技能解决实际问题的能力,来预测学生未来能否有效参与社会,成为对社会有贡献的公民。然而,只有当学生出现在学校和课堂,并投入到学校学习活动中,才能够把握学校的学习机会。积极... 详细信息

pisa通过了解15岁左右学生在主要学科领域应用所学知识和技能解决实际问题的能力,来预测学生未来能否有效参与社会,成为对社会有贡献的公民。然而,只有当学生出现在学校和课堂,并投入到学校学习活动中,才能够把握学校的学习机会。积极主动的参与、较高的学习动机以及良好的自我信念,是学生增加知识、提高能力的基础,也是未来他们能够进行终身学

关键词：参与度数学焦虑 pisa2012 数学成绩数学自我概念驱动力个体特征学习者动机因素

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pisa2012:英国落后了

上海教育 2014年第8期 10-13页

英国自2000年第一届pisa测试就参与其中,在pisa2012中,英国学生的成绩排名跌到了20名之外,数学科目上的国际差距更是凸显。这一结果在英国引起强烈反响,社会各界纷纷呼唤教育部门着手教育改革。让我们来看看,英国在pisa2012中的表现究... 详细信息

英国自2000年第一届pisa测试就参与其中,在pisa2012中,英国学生的成绩排名跌到了20名之外,数学科目上的国际差距更是凸显。这一结果在英国引起强烈反响,社会各界纷纷呼唤教育部门着手教育改革。让我们来看看,英国在pisa2012中的表现究竟如何?英国教育又提出了哪些相应的改革目标?

关键词： pisa2012 教育部迈克尔威尔士小学生

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pisa2012数学素养测评样题

广东教育(综合版) 2014年第11期 39-42页

作者：许世红广东省教育研究院教育评估室

以下是摘自《pisa2012结果发布第1卷:学生知道什么和能做什么——学生在数学、阅读和科学领域的表现》中的数学素养测试样题,共6个单元17道试题1。pisa2012数学素养测评结果呈现的六个级别精熟度水平(难度)分值区间分布情况如下:

关键词： pisa2012 平均车速数学情境数学过程数学素养

pisa2012数学测评理念及对基础教育测评工作的启示

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江苏教育研究 2014年第3期 35-38页

作者：黄亮北京师范大学教育学部

pisa2012项目重新关注数学,本文在归纳和分析pisa2012数学测评的目标与内容的基础上,揭示其测评理念,得出改进我国基础教育测评工作的启示:发挥考试的引导和诊断功能;重视发展性学业测评的作用;建立有效可操作的评价流程;健全多方参与... 详细信息

pisa2012项目重新关注数学,本文在归纳和分析pisa2012数学测评的目标与内容的基础上,揭示其测评理念,得出改进我国基础教育测评工作的启示:发挥考试的引导和诊断功能;重视发展性学业测评的作用;建立有效可操作的评价流程;健全多方参与的教育监测体系。

关键词： pisa2012 数学测试教育评价

学校因素对学生数学素养成绩影响的跨文化比较——基于pisa2012多水平分析的结果

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中国考试 2014年第10期 47-55页

作者：黄正正郭亚歌湖北中医药大学人文学院北京师范大学

本研究采用pisa2012的数据,使用多水平线性模型方法,比较中国上海地区、美国、芬兰、日本四个国家(地区)的学校客观特征因素和校长领导力对学生数学素养成绩的预测效应。结果发现:学校的客观特征变量在不同国家对学生数学素养的影响不... 详细信息

本研究采用pisa2012的数据,使用多水平线性模型方法,比较中国上海地区、美国、芬兰、日本四个国家(地区)的学校客观特征因素和校长领导力对学生数学素养成绩的预测效应。结果发现:学校的客观特征变量在不同国家对学生数学素养的影响不尽相同;学生层面和学校层面的社会经济文化水平指标对数学素养有着正向的预测效果;在控制学生背景变量的情况下,学校层面的校长领导力指标对数学素养无显著预测作用。

关键词：学校因素数学素养多水平分析 pisa2012