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中职学校pbl导学案设计与检验 ——以《复式记账与借贷记账法》为例

中职学校PBL导学案设计与检验 ——以《复式记账与借贷记账法》为...

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作者：周思瑶河北科技师范学院

学位级别：硕士

自主学习能力是中学生“学会学习”核心素养的重要内容,中职学生由于学习兴趣不浓和缺乏问题意识,导致学习动力不足和自主学习能力不佳。pbl教学法是一种“基于问题学习”的教学方法,有助于激发学生兴趣,引导学生主动思考和实践。导学... 详细信息

自主学习能力是中学生“学会学习”核心素养的重要内容,中职学生由于学习兴趣不浓和缺乏问题意识,导致学习动力不足和自主学习能力不佳。pbl教学法是一种“基于问题学习”的教学方法,有助于激发学生兴趣,引导学生主动思考和实践。导学案是一种供学生使用的学习方案,有助于培养学生自主学习能力、沟通合作能力、探究能力和创新能力。本研究以中职《基础会计》中“复式记账与借贷记账法”小节为教例,将pbl教学法和导学案结合,建构pbl导学案,将pbl导学案应用于课堂教学中检验效果,以培养中职学生问题意识和自主学习能力,提高人才培养质量。研究过程中,通过文献综述和教育理论分析,确立了pbl导学案的基础框架。继而,通过中职学生学情调研,结合调研成果与文献资料,提炼出《基础会计》pbl导学案设计的依据和原则。在此基础上,设计出一份针对《基础会计》中“复式记账与借贷记账法”小节的pbl导学案作为教例。研究者进一步在中职学校实施了两次教学实践,将pbl导学案应用于实际教学,以验证其有效性。实践后,通过课堂观察、问卷调查和学生访谈等多元反馈渠道收集数据,对pbl导学案的适用性及其在激发学生学习动机和提升自主学习能力方面的成效进行了评估。研究结果表明:pbl导学案应用到中职学校课堂教学中是有效的,能够显著提高学生的学习兴趣和自主学习能力。学生通过pbl导学案的引导,能够更主动地参与到课前预习、课堂讨论和课后复习中,对所学知识的掌握程度也有了明显提升。

关键词： pbl导学案中职学校自主学习能力行动研究法

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基于pbl导学案促进学生认知参与水平及其影响因素的研究——以“高一年级生物学课堂教学”为例

基于PBL导学案促进学生认知参与水平及其影响因素的研究——以“...

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作者：吴晓跃贵州师范大学

学位级别：硕士

课程改革过程中,学生课堂学习情况逐渐成为许多研究者的关注点,而学生参与水平可以在一定程度上表示学生课堂主体地位的实现与否,学生认知参与是学生参与的核心,研究学生在生物学课堂上的认知参与水平、影响因素及其促进方式是有意义的... 详细信息

课程改革过程中,学生课堂学习情况逐渐成为许多研究者的关注点,而学生参与水平可以在一定程度上表示学生课堂主体地位的实现与否,学生认知参与是学生参与的核心,研究学生在生物学课堂上的认知参与水平、影响因素及其促进方式是有意义的。从学生生物学课堂认知参与水平出发,探讨认知参与水平与其影响因素相关性强弱,并探究pbl导学案是否能促进学生课堂认知参与水平,通过文献整理和阅读,梳理学生认知参与及其影响因素理论基础和研究现状。使用问卷调查、案例研究法、访谈等方法,以云南省昭通市某中学高一年级两个班学生为研究对象,调查研究了不同班级、不同性别、不同单元的高中生生物学课堂认知参与水平的差异性及其影响因素相关性,得出以下结论:(1)学生认知参与水现状的研究结果表明,生物学课堂学生认知参与总体水平较低,低水平和中低水平的认知参与占比较高,中高水平、高水平的认知参与占比较低,学生认知参与现状在不同班级之间总体水平差异性不显著,但在中高水平的认知参与呈现差异性,A班在不同性别学生的中等水平认知参与有差异性,B班在中低水平、高水平认知参与呈现差异性。(2)学生认知参与影响因素相关性研究中,影响因素问卷与学生的认知参与水平呈强相关性,而“学生背景、学习内容、教师教学、社会情感支持、教师评估与反馈”等一级维度与学生在生物学课堂的认知参与水平存在中等程度的相关性,各个维度相关性系数大小为教师评估与反馈(0.414)pbl导学案进行教学实践以后,表明pbl导学案能促进学生中高水平、高水平认知参与的占比,但学生认知参与水平可能会受到多方面因素的影响。独立样本t检验结果表明,两个班级认知参与总体水平同时在不同单元学习学生认知参与水平呈现了显著性差异,而在认知参与的三个水平上仅有A班学生在中高水平的认知参与显著性差异,不同性别的学生中,男生在中低水平、中高水平的认知参与前后具有显著性差异;在不同单元的学习中学习目标、自我效能感、学习内容、对教师的适应、教师课堂管理、社会情感支持、教学过程等维度是影响学生认知参与水平的因素,说明教师应根据不同的授课内容和授课对象,选择不同的教学方式。(4)教师和学生的访谈认为pbl导学案能引起学生思考问题的意识,促进学生的认知参与的水平,有助于学生的学习,改变学生的课堂学习方式,同时也是教师新授课进行教学的辅助工具。

关键词：生物学课堂认知参与影响因素 pbl导学案

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