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osce在高校“基础护理学”实训课中的应用探究

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成才之路 2022年第23期 109-112页

作者：赵桂桂赵云郑州工业应用技术学院医学院河南郑州451150

目的:评价osce(客观结构化临床考试)在护理学专业“基础护理学”实训课中的应用效果。方法:选取护理学专业370名学生,并随机平均分为对照组、实验组。其中,对照组学生以传统教学方法开展教学,实验组学生以osce教学方法开展教学。结合教... 详细信息

目的:评价osce(客观结构化临床考试)在护理学专业“基础护理学”实训课中的应用效果。方法:选取护理学专业370名学生,并随机平均分为对照组、实验组。其中,对照组学生以传统教学方法开展教学,实验组学生以osce教学方法开展教学。结合教学方法设计调查问卷,统计学生的考核成绩,比较两组的差异。结果:实验组的各项成绩分值均高于对照组(Posce教学方法对学生进行“基础护理学”教学,可有效提高教学质量,推动教学工作顺利开展.

关键词：基础护理学护理学 osce 实训课教学质量

osce情景模拟教学在危重症临床经验护士培训中的应用

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全科医学临床与教育 2023年第11期21卷 1046-1047,1056页

作者：林丛严玲微胡珍珍黄孙育浙江省温州市中心医院全科医疗科浙江温州325000

重症患者护理对临床护士的核心能力和团队协作能力有较高要求[1]。2021年提出试行客观结构化临床考试(objectivestructuredclinicalexamination,osce)情景模拟教学,通过模拟临床情景评估护理人员的临床操作技能和分析、解决问题能力。

关键词：客观结构化临床考试情景模拟教学临床操作技能模拟临床护士培训临床护士 osce 危重症

osce联合CBL教学法在中西医结合心血管内科教学实践中的应用

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中医药管理杂志 2022年第12期30卷 85-87页

作者：陈梦娇戴夏红嘉兴市第一医院浙江嘉兴314000

目的:探讨osce联合CBL教学法在中西医结合心血管内科教学实践中的应用。方法:选择医院中西医结合心血管内科轮转的52名实习专科护生作为研究对象,分为对照组和观察组,每组26名。对照组采用常规教学法教学,观察组采用osce联合CBL教学法教... 详细信息

目的:探讨osce联合CBL教学法在中西医结合心血管内科教学实践中的应用。方法:选择医院中西医结合心血管内科轮转的52名实习专科护生作为研究对象,分为对照组和观察组,每组26名。对照组采用常规教学法教学,观察组采用osce联合CBL教学法教学,比较两组护生的理论成绩、临床综合能力、学习积极主动性、评判性思维能力及对教学模式效果满意度。结果:观察组护生的理论成绩分数、迷你临床演练评估量表各个维度评分均高于对照组(Posce联合CBL教学法在中西医结合心血管内科教学实践中效果要优于常规教学法。

关键词： osce CBL 中西医结合心血管内科教学改革

osce在高职护理专业学生实习前护理综合实训考核中的应用

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科学咨询(科技·管理) 2023年第2期 171-173页

作者：陈燕殷海艳李雪英陆喆喆张艳秋赵泽艳赵小淘田玉鲜朱永逢云南新兴职业学院

目的探讨osce在学生实习前护理综合实训考核中的价值，以期提高学生的临床实践能力。方法选取2019级理论成绩和实践技能成绩在50名以前的200名高职护理学生作为研究对象，对研究对象应用客观结构化临床考试（osce），按照临床护理工作... 详细信息

目的探讨osce在学生实习前护理综合实训考核中的价值，以期提高学生的临床实践能力。方法选取2019级理论成绩和实践技能成绩在50名以前的200名高职护理学生作为研究对象，对研究对象应用客观结构化临床考试（osce），按照临床护理工作流程设置6个站点进行考核，采用问卷调查法对学生进行综合分析评价。结果对高职护理专业学生技能考试的通过率进行汇总，学生的过关率达到了80%。问卷调查显示：90%以上的学生认为osce考核可以提高实践动手能力、团队合作精神和人文关怀意识，能够充分了解osce考核模式，且能够充分地认识到osce考核的优势，如有osce考核机会还会再次参与。结论 osce考核在高职护理专业的综合实训中具有重要的实用价值，能提高学生的临床思维能力，能最大限度地接近临床实际，从而有效提高护生临床实习的质量。

关键词： osce 高职护理实训考核

osce考试模式在临床药学本科实践技能考核中的应用

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济宁医学院学报 2023年第3期46卷 225-228页

作者：王培培栾家杰韩军郑书国皖南医学院弋矶山医院药学部芜湖241001 皖南医学院药学院芜湖241002

目的评估客观结构化临床考试(osce)在临床药学本科实践技能考核中的应用效果。方法选取2021年3月至2021年12月在我院实习的50名皖南医学院药学院临床药学本科生进行osce 5个站点的实践技能考核,并对osce考试满意度进行问卷调查,采用多... 详细信息

目的评估客观结构化临床考试(osce)在临床药学本科实践技能考核中的应用效果。方法选取2021年3月至2021年12月在我院实习的50名皖南医学院药学院临床药学本科生进行osce 5个站点的实践技能考核,并对osce考试满意度进行问卷调查,采用多元线性回归分析osce考试满意度的影响因素。结果问卷信度检验Cronbach′sα为0.929,KMO为0.818。回收问卷50份,临床药学本科生对osce考试的总体满意度为97.2%。多元线性回归分析表明站点数目、就业压力和考研压力、心理因素是osce考试满意度的影响因素(Posce考试模式应用于临床药学本科实践技能考核,有助于提升学生的综合素质和临床药学实践能力。

关键词： osce 客观结构化临床考试临床药学技能考核满意度

osce考试在医学检验技术本科实践考核中的应用与探索

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学园 2022年第7期15卷 61-64页

作者：张永瑞李静芳翟丽昆明医科大学临床肿瘤学院云南昆明650118

医学检验技术专业本科实践考核一直是该专业学者关注的问题。按照医学检验技术专业人才培养方案,通过合理规划设置考核站点,保障组织实施及评价反馈,初步建立起适合学校医学检验技术专业本科实践的osce考核模式,并进行推广应用,取得了... 详细信息

医学检验技术专业本科实践考核一直是该专业学者关注的问题。按照医学检验技术专业人才培养方案,通过合理规划设置考核站点,保障组织实施及评价反馈,初步建立起适合学校医学检验技术专业本科实践的osce考核模式,并进行推广应用,取得了良好的效果。

关键词： osce 医学检验技术专业

osce培训及考核模式在全科医学人才培养中的应用

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继续医学教育 2022年第9期36卷 113-116页

作者：张宇刘晓民张东华董靖竹周佳哈尔滨医科大学第一临床医学院内科学教研室黑龙江哈尔滨150001

随着医药卫生体制改革的不断深入,政府和学者逐步认识到开展社区卫生服务、培养高素质的社区卫生服务人才是解决目前老百姓“看病难、看病贵”问题的重要举措。加强全科医师培训,提高培养质量,日益得到政府以及社会的重视。全科医生是... 详细信息

随着医药卫生体制改革的不断深入,政府和学者逐步认识到开展社区卫生服务、培养高素质的社区卫生服务人才是解决目前老百姓“看病难、看病贵”问题的重要举措。加强全科医师培训,提高培养质量,日益得到政府以及社会的重视。全科医生是城乡居民健康的“守门人”,是目前社会急需的医学人才。哈尔滨医科大学附属第一医院依托五星级临床教学示范基地及住院医师规范化培训示范基地,采用国际流行的客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,osce)模式对全科医师进行培训及考核,并且提出内科研究生经过规范化培训,结合外科、妇产科、儿科、精神科等学科的短期培训可以胜任全科医师岗位。最终形成多渠道、多元化、多层次的全科医生培养体系。

关键词：社区卫生服务全科医生示范基地 osce 多渠道培养体系

SPOC联合改良osce翻转课堂教学模式在中西医结合风湿科规范化培训的应用

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中国中医药现代远程教育 2023年第7期21卷 30-33页

作者：秦沐婷王晓非中国医科大学附属盛京医院风湿科辽宁沈阳110004

目的研究中西医结合风湿科规范化培训中以小规模限制性在线课程(SPOC)联合改良客观结构化临床考试(osce)翻转课堂教学模式的应用效果。方法选取风湿科轮转规培生为研究对象,以SPOC联合改良osce翻转课堂教学模式进行教学,比较规培生出科... 详细信息

目的研究中西医结合风湿科规范化培训中以小规模限制性在线课程(SPOC)联合改良客观结构化临床考试(osce)翻转课堂教学模式的应用效果。方法选取风湿科轮转规培生为研究对象,以SPOC联合改良osce翻转课堂教学模式进行教学,比较规培生出科考核成绩以及对教学方法认可度的评价。结果研究组出科考核成绩均高于2个对照组;SPOC组理论知识成绩高于osce组,osce组临床技能成绩高于SPOC组。教学认可程度研究组在临床分析能力培养、技能操作熟练度、带教模式合理及学生参与积极性认可度及总认可度方面高于2个组对照组。结论应用SPOC联合改良osce翻转课堂教学模式能有效提高规培生临床分析和实践操作能力及教学认可度,值得在规范化培训的临床教学中应用。

关键词：中西医结合风湿病学 SPOC osce 规范化培训

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创新osce临床技能考核的应用研究

社会科学前沿 2022年第7期11卷 2970-2973页

作者：许建丰吴俊丽许燕刘旭东封木忠南昌大学抚州医学院江西抚州

osce是目前国际上全面先进的临床技能评价体系,可实现对医学生临床能力的客观评价,体现了医学理论和实践技能的结合,在医学生的临床技能评价中有十分重要的价值。学校探索并建立起osce评价系统,用以客观、公正地评价医学生的综合技能,... 详细信息

osce是目前国际上全面先进的临床技能评价体系,可实现对医学生临床能力的客观评价,体现了医学理论和实践技能的结合,在医学生的临床技能评价中有十分重要的价值。学校探索并建立起osce评价系统,用以客观、公正地评价医学生的综合技能,从而提高他们的临床操作能力,形成了与创新性医学人才培养相匹配,内容细化、切实可行的科学考核体系。

关键词： osce 考站考核体系评价