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ncaa成立前美国高校竞技体育发展历程

首都体育学院学报 2013年第2期25卷 143-146页

作者：李丹阳武汉体育学院运动训练学教研室湖北武汉430079

在坚持历史唯物主义原则下,对ncaa成立之前的美国高校竞技体育发展历史进行系统研究,客观揭示美国高校竞技体育真实,纠正对美国高校竞技体育认识缺陷和价值偏见。研究表明:美国大学竞技体育在ncaa成立之前(20世纪之前)就确定发展宗旨、... 详细信息

在坚持历史唯物主义原则下,对ncaa成立之前的美国高校竞技体育发展历史进行系统研究,客观揭示美国高校竞技体育真实,纠正对美国高校竞技体育认识缺陷和价值偏见。研究表明:美国大学竞技体育在ncaa成立之前(20世纪之前)就确定发展宗旨、发展理念、选择商业化运作模式、明确利益相关者,从而使其在百年之前就获得空前的发展;同时由于大学管理机构、大学教师等对大学竞技体育监管不足、自身监督机制缺失,导致大学竞技体育在发展过程中出现多种问题,如教练员获得高额薪金、外部组织干扰其独立运作、球场内外暴力事件、财务腐败犯罪事件等。本研究可为加深对美国大学竞技体育发展的认识,构建中国特色的大学竞技体育运行机制提供理论启示。

关键词： ncaa 高校竞技体育教育业余性

FUSC与ncaa开发大学生体育市场的比较研究

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天津体育学院学报 2007年第6期22卷 496-498页

作者：王朝军杨立国王晓毅田建东张静张守冬中国矿业大学体育学院徐州221116 教育部学生体育协会联合秘书处北京100816 中国矿业大学管理学院徐州221116

对中国大学生体育协会(FUSC)和美国大学生体育联合会(ncaa)开发大学生体育市场的现状进行比较,研究认为:FUSC的机构设置没有ncaa完善,在人力资源方面设置没有ncaa的专业化程度高;在开发大学生体育市场方面,美国大学生体育联合会(ncaa)... 详细信息

对中国大学生体育协会(FUSC)和美国大学生体育联合会(ncaa)开发大学生体育市场的现状进行比较,研究认为:FUSC的机构设置没有ncaa完善,在人力资源方面设置没有ncaa的专业化程度高;在开发大学生体育市场方面,美国大学生体育联合会(ncaa)比中国大学生体育协会(FUSC)拥有更完善的市场开发管理制度及其职能部门;拥有广泛的收入来源;同时拥有更成熟的运行模式来支撑大学生体育市场的运行。

关键词： FUSC ncaa 大学生体育市场

从CUBA与ncaa的比较谈高校高水平运动队的发展对策

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上海体育学院学报 2003年第5期27卷 59-60,62页

作者：宋振镇华侨大学体育部福建泉州362011

通过查阅文献、比较分析等方法,对CUBA与ncaa进行比较,借鉴ncaa成功的经验,提出中国高校高水平篮球队的发展对策。即加强后备人才基地的建设、学练并重、建立教练员竞争上岗机制、发展体育产业、争取校企联姻等。

关键词： CUBA ncaa 中国大学生篮球联赛美国大学生篮球联赛高校运动队发展对策后备人才基地建设教练员制度体育产业

ncaa排球规则之独特性及其对FUSC排球运动的启示

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广州体育学院学报 2019年第6期39卷 98-101页

作者：包希哲江丽王守力广州医科大学体育部广东广州511436 日照市教育局山东日照276826 中山大学体育部广东广州510275

在对ncaa排球竞赛为期三个月的实地考察基础上,采用文献资料法、逻辑归纳法,对ncaa与FUSC两种排球竞赛规则进行比较研究,详细阐述了ncaa排球竞赛规则的独特性,进一步解读ncaa排球竞赛规则所倡导的核心理念:首先是通过制定竞赛规则来规... 详细信息

在对ncaa排球竞赛为期三个月的实地考察基础上,采用文献资料法、逻辑归纳法,对ncaa与FUSC两种排球竞赛规则进行比较研究,详细阐述了ncaa排球竞赛规则的独特性,进一步解读ncaa排球竞赛规则所倡导的核心理念:首先是通过制定竞赛规则来规范参与者的行为;其次是通过执行规则产生良好的结果,最后是规则中处处渗透着安全意识。结合FUSC排球运动的发展状况,经对比得出深刻的启示:建构FUSC核心价值体系、强化规则的教育目的、消除藩篱,鼓励参与,为中国大学生排球运动队发展提供借鉴意义。

关键词： ncaa 排球规则 FUSC 启示

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ncaa体育品牌建设路径探析

广州体育学院学报 2015年第6期35卷 22-25页

作者：卞伯高邓星华广州中医药大学体育健康学院广东广州510006 华南师范大学体育科学学院广东广州510631

美国大学联合会(ncaa)是美国大学竞技体育的管理机构,经过一百多年发展,逐渐打造了美国高校篮球、橄榄球、棒球、冰球等一系列联赛成为最著名的品牌,其最核心的内容是遵循了教育性的基本规律,靠建立完善的法律法规体系做保障,强大的竞... 详细信息

美国大学联合会(ncaa)是美国大学竞技体育的管理机构,经过一百多年发展,逐渐打造了美国高校篮球、橄榄球、棒球、冰球等一系列联赛成为最著名的品牌,其最核心的内容是遵循了教育性的基本规律,靠建立完善的法律法规体系做保障,强大的竞赛体系为基础,依靠市场化运作作为助推剂,不仅为国家输送了最优秀的运动员,还为高校、运动员、社会等各方面创造了不可估量的价值,为我国高校竞技体育发展提供有益启示。

关键词： ncaa 品牌建设路径

ncaa篮球规则之独立性及其对中国高校篮球的启示

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成都体育学院学报 2015年第5期41卷 117-121页

作者：罗立成都体育学院四川成都610041

ncaa从成立之初便具有一套独特的理念。作为其项目之一的篮球在设立其竞赛规则时也具有了独立性的特点,从规则委员会、规则条文、性别区分到执裁体系等各个方面皆是自成一家,并在某些方面引领了世界篮球的潮流,从不同程度上对世界和职... 详细信息

ncaa从成立之初便具有一套独特的理念。作为其项目之一的篮球在设立其竞赛规则时也具有了独立性的特点,从规则委员会、规则条文、性别区分到执裁体系等各个方面皆是自成一家,并在某些方面引领了世界篮球的潮流,从不同程度上对世界和职业篮球产生了影响。本文通过对ncaa篮球规则进行解读,对其独立性和影响等各方面进行研究探讨,总结出其对我国当今高校篮球发展的可借鉴性启示,希冀从规则方面为我国高校篮球的"体教结合"提供探索性意见。

关键词： ncaa 篮球规则借鉴启示

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ncaa优秀篮球教练员的成长特征及启示

NCAA优秀篮球教练员的成长特征及启示

作者：王秋坤福建师范大学

学位级别：硕士

美国篮球运动的发展始终引领着世界篮球的发展,与其浓厚的篮球氛围、重视教练员和运动员的培养密切相关。他们在教练员的培养、选拔、聘用、培训等方面上投入大量的人力物力及政策支持,为教练的发展提供良好的条件。加上教练员自身丰富... 详细信息

美国篮球运动的发展始终引领着世界篮球的发展,与其浓厚的篮球氛围、重视教练员和运动员的培养密切相关。他们在教练员的培养、选拔、聘用、培训等方面上投入大量的人力物力及政策支持,为教练的发展提供良好的条件。加上教练员自身丰富的经历,极大地提高和保证了教练员队伍的整体水平。而在我国,篮球运动虽然在我国高校得到了长足的发展,篮球文化成为了校园文化的重要组成部分。但是,由于我国大学竞技体育发展水平不高,且在教练员培养和人才引进等方面起步较晚,导致教练员执教水平差异性大,加上教练员的文化水平的局限性,极大地限制了篮球运动的发展。因此,通过对ncaa优秀篮球教练员成长特征的研究,找到教练员成长共同规律和特点,希望对我国教练员的培养和提高有所帮助。本文以篮球教练员成长经历为研究方向,以ncaa篮球联赛的80名优秀教练员的成长特征为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法和案例分析法,通过前人对教练员成长特征研究成果的基础上,分析80名ncaa优秀教练成长经历,找出其共同特征,对我们教练员的培养提供一定的借鉴。研究结果表明:1、ncaa优秀篮球教练员的学历普遍较高,以本科为主,硕士为辅。获得学士学位的平均年龄在22.7±3.84岁,离散程度较小,符合知识积累的发展规律。2、担任ncaa主教练前的工作经历主要有五种:直接担任、ncaa助理教练、初高中教练、教师和学院教练。基本上从事相关教学、教练工作,说明成为主教练需要一定实践积累。3、ncaa优秀篮球教练员在大学期间通过运动参与、执教等方式积累经验,是成才的关键。4、ncaa优秀篮球教练员成长过程包括早期的运动参与、竞技体育参与、国际精英体育参与、助理教练和主教练五个阶段;积累期、适应期、创造提高期、稳定期和稳定发展期五个时期。5、88.7%的教练有着早期的运动参与,11.25%的教练员无早期的运动参经历;86.25%的教练有着丰富的竞技体育参与,13.75%的教练员无竞技体育参与。平均年限是4.5±2.74年,离散程度较小。91.25%的教练员无国际经营体育参与,只有8.75%教练有此经历。说明,运动经历对其日后的发展具有一定的作用,但并不是成功的必备因素。6、42名教练有助理教练经历,其中有33名教练曾跟随名帅学习。平均执教年限为3±3.37年,离散程度较小;平均开始的年龄为24±2.89岁,离散程度较小。助理教练的年龄小,助理年限不长,说明教练在助理教练时期的经历质量高,是缩短其成为主教练年限的重要因素。7、成为ncaa主教练平均年龄为29±4.93岁,离散程度较大,说明成为ncaa主教练年龄差别较大;平均执教年限为36.2±5.80年,离散程度较大,说明主教练平均执教年限差别较大。这是因为每个教练成长周期是不同,这与其执教能力、经验的积累程度有关,执教年限的差别,能够反映出教练的执教水平差异较大。8、ncaa优秀篮球教练员的专业特征表现为:专业的教练团队、注重球员的培养与教育、明晰的执教理念和广泛的专业知识。9、ncaa优秀篮球教练员的成长又受外部环境的影响,主要体现在时代特征、学校文化、家庭环境的影响。

关键词： ncaa 优秀篮球教练员成长特征