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Bidirectional relationships of physical activity and gross motor skills before and after summer break:Application of a cross-lagged panel model

引用

Journal of Sport and Health Science 2022年第2期11卷 244-251页

作者： Ryan D.Burns Yang Bai Wonwoo Byun Taylor E.Colotti Christopher D.Pfledderer Sunku Kwon Timothy A.Brusseau Department of Health Kinesiologyand RecreationUniversity of UtahSalt Lake CityUT 84112USA

Background:Gross motor skills are postulated to have a bidirectional relationship with physical activity(PA);however,no study has tested this relationship before and after a summer *** purpose of this study was to examine the bidirectional relationships between school PA and gross motor skills in children before and after a summer ***:Participants were a sample of 440 children recruited from 3 low-income schools(age=8.9±1.2 years,mean±SD).PA was assessed as average school-day step counts using Yamax DigiWalker pedometers(Yamasa Tokei Keiki,Tokyo,Japan)worn for 5 consecutive school *** motor skills were assessed using the Test for Gross motor Development,3 rd *** were collected at 2 timepoints:at the end of spring semester(T1)and at the beginning of the subsequent fall semester(T2).An age-and body mass index-adjusted cross-lagged model was employed to relate T1 school step counts with T2 gross motor skills and T1 gross motor skills with T2 school step ***:T1 gross motor skills significantly predicted T2 school step counts(β=0.24,95%confidence interval(95%CI):0.08-0.40,p=0.003);however,Tl school step counts did not predict T2 gross motor skills(β=0.04,95%CI:-0.06 to 0.14,p=0.445).The model explained 35.4%and 15.9%of the variances of T2 gross motor skills and T2 school step counts,*** analyses indicated that these relationships were driven primarily by ball ***:The relationship between gross motor skills and school PA was not bidirectional;however,higher gross motor skills,specifically ball skills,predicted higher school PA after a 3-month summer break.

关键词： Children motor competence Physical activity Schools

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生长发育与体力活动、运动表现及体适能关系研究的10大问题

引用

体育 2016年第3期

作者： Robert M.Malina

在儿童少年的前20年生命中，生长、发育和行为发展几乎每天都在发生。生长和发育是一个生物进程，而行为发展则主要涉及行为过程。这3个过程相辅相成、相互作用，它们均会受到体力活动影响，同时也会影响体力活动、运动表现和体适能水... 详细信息

在儿童少年的前20年生命中，生长、发育和行为发展几乎每天都在发生。生长和发育是一个生物进程，而行为发展则主要涉及行为过程。这3个过程相辅相成、相互作用，它们均会受到体力活动影响，同时也会影响体力活动、运动表现和体适能水平。考虑到这些潜在的交互作用，本文提出了关于生长发育和体力活动、运动表现及体适能关系的10大研究问题。这些问题互相之间并不排斥，并且提出了若干个特定的领域：体育锻炼与生长、体重状态(体重指数、脂肪重聚、不健康体重增加)、动作技能娴熟度(movement proficiency)(壁垒假说、肥胖角色)、个体差异、追踪、与发育有关的运动表现差异、体力活动差异。每部分讨论的关键是需要用一种生物文化的方法来探索生物的和行为的交互作用对变量的潜在影响。

关键词：体重指数动作技能身高速度高峰追踪 body mass index motor competence peak height velocity tracking

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