检索结果-南通市图书馆

学位与研究生教育 2005年第1期 48-52页

作者：方卫华北京航空航天大学公共管理学院北京 100083

指出在公共管理的教学中,我国公共政策分析的知识体系建构不甚完善,尤其体现在教材体系中;提出了知识体系的建构问题,认为公共政策分析知识不能是一种平面的知识,而应是一种立体的知识结构。

关键词： mpa教育知识体系 “公共政策分析” 立体模型高校

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

mpa教育质量评估指标体系构建研究

学位与研究生教育 2014年第12期 37-40页

作者：蒋民南京理212大学人文学院南京210095

mpa教育存在培养和实际脱节、应用性缺失等问题。通过自编问卷进行调研,运用探索性因子分析,找出影响mpa教育质量的四个主要因子。根据教育环境保障、师资和生源保障、过程管理保障、教育效果保障四个维度构建了相应的mpa教育质量评估... 详细信息

mpa教育存在培养和实际脱节、应用性缺失等问题。通过自编问卷进行调研,运用探索性因子分析,找出影响mpa教育质量的四个主要因子。根据教育环境保障、师资和生源保障、过程管理保障、教育效果保障四个维度构建了相应的mpa教育质量评估指标体系。

关键词： mpa教育质量评估体系构建

mpa教育必须全面贯彻“三个代表”重要思想

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国行政管理 2003年第10期 18-21页

作者：纪宝成全国公共管理硕士(mpa)专业学位教育指导委员会

随着经济全球化的发展以及我国加入世贸组织 ,政府对经济和其它公共事务管理的体制和方式必将发生变化。因此 ,有必要丰富中国公务员在经济和管理方面的新知识 ,扩展他们的战略远见以及掌握管理方法 ,帮助他们有效地应对变动了的公共政... 详细信息

随着经济全球化的发展以及我国加入世贸组织 ,政府对经济和其它公共事务管理的体制和方式必将发生变化。因此 ,有必要丰富中国公务员在经济和管理方面的新知识 ,扩展他们的战略远见以及掌握管理方法 ,帮助他们有效地应对变动了的公共政策环境。“mpa”即公共管理硕士 ,旨在培养政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才 ,培养领导能力 ,提升解决公共问题的水平。作为一个新兴的专业学位 ,mpa正日益成为各界人士关注的焦点。我国mpa教育 ,自 2 0 0 1年 2 4所mpa试点院校招生工作全面展开 ,进入了一个实施和初步探索的阶段。随着首批mpa学员将在今年年底毕业 ,以及今年又新增 2 3所mpa试点院校 ,我国mpa教育进入一个阶段性的经验总结阶段 ,一个在探索的基础上积极而又谨慎的发展新阶段。在“探索、充实、巩固、提高”的mpa工作方针指导下 ,如何来总结mpa发展经验 ,规范、完善mpa培养的环节 ,做好mpa的教育试点探索工作 ,以进一步提高试点院校mpa的教育水平 ,推动mpa教育事业的健康发展 ,是我们当前面临的主要任务。为此我们特别约请了有关领导 ,在本期《CPA评论》中推出了mpa专栏 ,对相关问题进行了探讨。全国公共管理硕士专业学位教育指导委员会副主任委员纪宝成指出 ,作为mpa专业学位教育 ,怎?

关键词： mpa教育三个代表课程建设教育工作者政治文明建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

mpa教育应突出专业化特色

中国行政管理 2001年第8期 12-13页

作者：王乐夫全国共公管理硕士(mpa)专业学位教育指导委员会

在国家教育部、人事部与国务院学位办等有关部门的积极推动和领导下,经过认真准备,全国24所大学公共管理硕士(mpa)专业学位招生在即.作为一种新的专业学位教育尝试,如何保证其教育质量,使受教育者经过几年的学习,真正能够学有所成、学... 详细信息

在国家教育部、人事部与国务院学位办等有关部门的积极推动和领导下,经过认真准备,全国24所大学公共管理硕士(mpa)专业学位招生在即.作为一种新的专业学位教育尝试,如何保证其教育质量,使受教育者经过几年的学习,真正能够学有所成、学有所用,自然成为办学单位与社会广泛关注的一个热点问题.要达到这个目标,有诸多方面的问题值得研究,而着重在专业化上下功夫,是值得认真对待的一个突出问题.

关键词： mpa教育公共管理硕士专业化教学方法管理能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

mpa教育与公共行政领导者的成长

中国行政管理 2001年第8期 13-15页

作者：朱立言全国公共管理硕士(mpa)专业学位教育指导委员会

自古以来,公共行政领导者(主要是政府部门领导者)成长的道路有两条:一是参军.金戈铁马,塞外边关,艰苦卓绝的军旅生涯,历经九死一生的征战,才能一步步走入统治阶段的行列,及至站到最高统治者的身旁.二是读书.寒窗苦读,悬梁刺股,成为统治... 详细信息

自古以来,公共行政领导者(主要是政府部门领导者)成长的道路有两条:一是参军.金戈铁马,塞外边关,艰苦卓绝的军旅生涯,历经九死一生的征战,才能一步步走入统治阶段的行列,及至站到最高统治者的身旁.二是读书.寒窗苦读,悬梁刺股,成为统治阶级意识形态坚定不移的信奉者与实行者;学会统治阶级所要求的语言方式与行为方式,即所谓的"礼";掌握经国治世的本领.学而优则仕,步入仕途.近代资本主义兴起之后,随着市场经济的发展,又有了第三条道路:经商.通过经济上的发展,谋取政治上的地位,由市场进入官场,登上政治舞台.这三条主要道路,源源不断向统治阶级输送领导人才,实现政府与社会之间的良性循环.

关键词： mpa教育公共行政领导者社团活动实习素质教育人文精神

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

mpa教育发展问题与对策探析

学位与研究生教育 2005年第1期 40-43页

作者：阮平章李学昌华东师范大学研究生院助理研究员上海200062 不详

mpa教育的发展受到多方面因素影响和制约,而拥有持续稳定增长的优质生源是mpa教育健康发展的关键。本文通过对mpa生源下降的原因进行分析,剖析影响和制约我国mpa教育发展的深层次因素,提出相关对策和建议。

关键词： mpa教育优质生源影响因素对策公共管理专业课程设置高校

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

mpa教育工程化初探

高等教育研究 2001年第3期22卷 63-65页

作者：徐晓林华中科技大学公共管理学院湖北武汉430074

mpa教育应朝工程化方向发展 ,其内涵是以应用性教学科目和实践性课堂教育为主导 ,实现教学过程技术化和教学评估系统化。mpa教育的基本框架是“一门技术 ,二个领域 ,三个基础 ,四个层次”。实现 mpa教育工程化 ,必须强化角色模拟法、实... 详细信息

mpa教育应朝工程化方向发展 ,其内涵是以应用性教学科目和实践性课堂教育为主导 ,实现教学过程技术化和教学评估系统化。mpa教育的基本框架是“一门技术 ,二个领域 ,三个基础 ,四个层次”。实现 mpa教育工程化 ,必须强化角色模拟法、实习教学、案例教学。

关键词： mpa教育专业学位工程化教学方法教学环节

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

mpa教育中的技术、价值与职业化

中国行政管理 2002年第4期 33-36页

作者：刘国材陈彬佛罗里达大学公共管理系中国人民大学公共管理学院

本文的研究目的是,探讨mpa教育中的三个重要问题.本文第一部分简述了mpa教育中的管理技术,第二部分集中讨论了伦理与价值对mpa教育的重要性,第三部分进一步分析了公共行政管理中的职业化.

关键词： mpa教育公共行政管理集中价值职业化简述重要性伦理研究目的管理技术

mpa教育中学习者自我导向学习研究——以F大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

MPA教育中学习者自我导向学习研究——以F大学为例

作者：陈毅斌福建农林大学

学位级别：硕士

我国mpa教育在学习欧美发达国家公共管理人才培养模式的基础上诞生,20年来从无到有,从有到广,从广到精,实现了跨越式发展。紧随办学实践的发展,学者对于mpa教育的研究一路相随而行,为其不断提高办学质量和探索本土化发展提供了有力的智... 详细信息

我国mpa教育在学习欧美发达国家公共管理人才培养模式的基础上诞生,20年来从无到有,从有到广,从广到精,实现了跨越式发展。紧随办学实践的发展,学者对于mpa教育的研究一路相随而行,为其不断提高办学质量和探索本土化发展提供了有力的智力支持。但由于受传统教育和前苏联教育理念的影响,“教育者主导”直接或者间接的影响mpa教育,我们的mpa教育师从欧美发达国家,但是学习和借鉴常见于仿“形”,很少去关注其“形”内在的“神”,欧美教育建立在“学习者主体”的文化、心理认同上。虽然许多时候,具体的mpa办学院校,出于生源的考虑会很重视学习者的“需求”或者“满意度”。但在mpa教育研究中,却很少关注学习者,理解学习者。须知,mpa教育是以成人学习者为主要对象的,有其独有的特征,学习者的主体作用发挥才是真正影响mpa教育质量的关键因素。“成人教育学之父”诺尔斯(Knowles)在从成人与儿童学习的不同特征的基础上建立了自我导向学习理论,美国学者戈瑞森(***)认为“自我导向的学习是成人教育中经常获得确认的一种框架”。如果我们将mpa教育置于自我导向学习理论的视野下考察,是不是能够更好的理解mpa学习者,并进而改善mpa教育呢?由此出发,本研究认为面向成人学习对象的mpa教育,客观上存在着自我导向学习现象,mpa的教育者应当重视学习者自我导向学习,并通过与之相适应的mpa教育改革来提升mpa教育的人才培养质量。并以F大学mpa教育中心为对象,结合问卷调查和个别访谈了解该中心mpa学习者自我导向学习现状,对问卷进行统计分析和交叉分析,认为目前F大学mpa学习者存在学习需求不清晰、学习目标和计划不明确、学习投入时间不足、学习资源的利用不够充分、学习方式过于依赖课堂教学等问题,通过典型的自我导向学习案例,呈现和分析学习者在具体的mpa教育情境中如何自我导向学习,探求学习者自我导向学习过程中,各个相关要素的关系,并提出改善自我导向学习的建议。第一章主要介绍选题缘起、研究背景,研究意义目前国内外关于mpa教育研究的情况,说明研究的主要方法和研究的设计思路;第二章主要介绍了研究的相关概念和理论基础;第三章主要F大学mpa教育学习者自我导向学习现状的调查,分析存在的问题和原因;第四章通过F大学典型自我导向学习者的分析,呈现和分析学习者自我导向学习的过程;第五章主要探讨如何改进F大学MBA学习者自我导向学习,并提出了正确认识自我导向学习、制定“阶梯式学习计划”,融通工作场-学习场,探索项目化学习模式等几个改善学习者自我导向学习的建议;第六章是本研究的结论。

关键词：自我导向学习 mpa教育 mpa学习者 F大学

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

两岸mpa教育之体制建构与条件检视

中国行政管理 2008年第7期 120-125页

作者：汪明生台湾中山大学公共事务管理研究所

公共事务管理教育为美国于1970年代因应社会开放、多元发展之转型,以企业管理教育之经验为基础,并以科际整合与量化分析方法为主要特色,以关注及探讨各种公共课题。两岸在现代化发展历程中分别经历大陆的改革开放与台湾的解除戒严等变迁... 详细信息

公共事务管理教育为美国于1970年代因应社会开放、多元发展之转型,以企业管理教育之经验为基础,并以科际整合与量化分析方法为主要特色,以关注及探讨各种公共课题。两岸在现代化发展历程中分别经历大陆的改革开放与台湾的解除戒严等变迁,公民文化的私公转移是两岸共同面临的重大考验,成为发展mpa教育之主要积极意义。本文试以公共事务管理架构(PAM)及社会发展矩阵(SDM)说明对应民情文化与发展阶段的mpa教育。台湾mpa教育于1970年自美引进,1990年范式转型迄今,终于2007年成为高等教育评鉴的最新学科,确立了在台湾高等教育之定位。大陆自1999年积极启动mpa教育,迄今已有101个硕士点,200多个公共管理学院。台湾预期2008年大选后的两岸政策将逐步开放,经济外之社会、政府等经验交流将愈见频繁,而mpa教育的发展经验及互惠合作当是其中关键且主要之面向。

关键词： mpa教育体制建构两岸交流