检索结果-南通市图书馆

moocs已发表文献(2008-2012)的系统研究

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中国远程教育 2014年第5期 5-16页

作者：桑云都·瑞哈·利亚纳古纳瓦德纳[斯里兰卡] 安德鲁·亚历山大·亚当斯[英] 雪莉·安·威廉姆斯[英] 张永胜(译) 肖俊洪(审校) 英国雷丁大学(University of Reading)系统工程学院计算研究组日本明治大学(Meiji University)工商管理研究生院雷丁大学广东省汕头广播电视大学 515041

大规模公开在线课程(Massive Open Online Courses,moocs)为在线学习新增了一种选择。自2008年以来,许多公立大学和顶级大学,尤其北美地区的大学,纷纷推出moocs。许多学者对moocs感兴趣,因为他们意识到moocs以史无前例的规模向全球传播... 详细信息

大规模公开在线课程(Massive Open Online Courses,moocs)为在线学习新增了一种选择。自2008年以来,许多公立大学和顶级大学,尤其北美地区的大学,纷纷推出moocs。许多学者对moocs感兴趣,因为他们意识到moocs以史无前例的规模向全球传播教育的潜力。一些学者从研究的视角所撰写的学术论文开始出现在同行评审的传统媒体上。本文系统回顾了2008-2012年期间发表的moocs研究文章。我们分别通过期刊、数据库、网络及其他已知来源的链接搜索到45篇经过同行评审的论文,从而形成了本研究的基础。moocs虽是新鲜事物但却备受欢迎,影响遍及全球,我们相信这是学术界首次对moocs研究文献进行系统评述。本文把相关文献归为八个研究兴趣领域(介绍性的、概念、个案研究、教育理论、技术、聚焦参与者、聚焦提供者以及其他问题),从出版类型、发表年份及撰稿者三方面对这些成果进行定量分析,并针对研究文献所反映的moocs研究领域的不足提出未来研究方向。

关键词： moocs 大规模公开在线课程在大范围公开的在线课程系统述评联通主义

moocs背景下我国高等教育教学模式的变革与创新

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电化教育研究 2014年第4期35卷 83-86,93页

作者：焦炜兰州大学教育学院甘肃兰州730000

正在席卷全球的moocs潮流,是一场极其深刻的教育创新与学习革命,将推动大学课程体系和学习方式步入信息时代,迫使大学重新审视自己的价值与使命,重塑开放包容的大学精神与文化,并对传统大学改进教学与创新发展产生重大和深刻的影响。然... 详细信息

正在席卷全球的moocs潮流,是一场极其深刻的教育创新与学习革命,将推动大学课程体系和学习方式步入信息时代,迫使大学重新审视自己的价值与使命,重塑开放包容的大学精神与文化,并对传统大学改进教学与创新发展产生重大和深刻的影响。然而,moocs在表现出大规模、专业化、开放性、学习的自由度与灵活性等基本特征与优势的同时,其发展也面临着教学模式、学习评估、证书认可及商业模式等问题的挑战。因此,积极开发国内moocs课程,强化国际合作,充分发挥大学传统教学和moocs教学的优势,创新学习评价理论与方法以及推进moocs课程认证体系建设,是moocs背景下我国高等教育教学模式的变革与创新的核心内容与基本方向。

关键词： moocs 高等教育教学模式变革创新

moocs何以支持高等教育和终身学习--访国际在线学习专家特里·安德森教授

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开放教育研究 2017年第6期23卷 4-12页

作者：王志军苏珊江南大学教育信息化研究中心

moocs一词提出至今已有十年。从2007年的小范围教育技术研究者的研究与实践,到国际moocs元年(2012年)后在国际范围内的广泛传播与研究,moocs让在线教育重新走进了大众的视野。过去五年中,因moocs引发的教育(尤其是高等教育)批判和变革... 详细信息

moocs一词提出至今已有十年。从2007年的小范围教育技术研究者的研究与实践,到国际moocs元年(2012年)后在国际范围内的广泛传播与研究,moocs让在线教育重新走进了大众的视野。过去五年中,因moocs引发的教育(尤其是高等教育)批判和变革达到了前所未有的激烈。同时,对moocs变革教育的高度期待,与moocs不足一提的深刻批判也一直相伴相生,各种学术名词不断涌现。今日,人们对moocs的热情似乎已经退却。那么,当前moocs的发展状况究竟是怎样的,究竟什么是moocs,其快速发展的动因是什么?它又是如何支持高等教育和终身学习的?如何对其进行评价?它未来又将呈现怎样的发展趋势?为了找到这些问题的答案,笔者站在moocs支持高等教育和终身学习的角度,访谈了国际著名的在线学习专家——加拿大阿萨巴斯卡大学特里·安德森教授。他结合国际moocs近年的发展实际和研究,以事实和数据为基础,对这些问题进行了阐述。特里·安德森教授指出:moocs类型多样且不断发展,其概念也在演变,"大规模、开放、在线和课程"为其基本特征。moocs的媒体关注度虽然降低了很多,但是其学习者数量一直在持续上升。政府、高校、企业、学习者各自的利益诉求推动着moocs的发展。当前,moocs已经对高等教育和学习者的职业发展产生了多样化影响。在moocs的学分认证与学习评价中,微学位是moocs学分认证的重要方式。同时,学习评价中,moocs监考的重点在于确定参加考核的是学习者本人,且利用技术进行实时监控。moocs的本质是一种在线课程,传统在线课程的评价标准可以对其进行评价。moocs免费、交互的开展需要教师团队做很多额外工作,大多数moocs在学生交互和参与以及学习者支持方面做得并不好。未来moocs的设计需要从结构、社会存在和交互、讨论促进工具、发布和促进机制四个方面加以完善。

关键词：高等教育终身学习 moocs 远程教育在线学习

moocs时代下大学生选课影响因素及问题对策研究

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黑龙江高教研究 2015年第5期33卷 5-8页

作者：荆永君李昕沈阳师范大学教育技术学院辽宁沈阳110034

为了提高学生的个性化培养,深化高等教育教学改革,各高校引入尔雅通识课、精品开放课程等优质网络开放课程资源,加大了选修课程的开放性和自主性。文章通过调查问卷、访谈对学生选课情况和选课影响因素开展调查研究,对学生选课过程中存... 详细信息

为了提高学生的个性化培养,深化高等教育教学改革,各高校引入尔雅通识课、精品开放课程等优质网络开放课程资源,加大了选修课程的开放性和自主性。文章通过调查问卷、访谈对学生选课情况和选课影响因素开展调查研究,对学生选课过程中存在的一些问题做了探讨,提出一些可行的问题对策,建立正确的选课引导机制和选修课建设模式。

关键词： moocs 选课影响因素引导机制

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moocs对高校图书馆的影响研究

图书馆杂志 2014年第2期33卷 67-71页

作者：刘恩涛李国俊邱小花王瑜季淑娟北京科技大学图书馆中央财经大学图书馆

moocs是影响未来高等教育发展的关键技术之一,将对传统高等教育产生革命性的影响。本文介绍了moocs的起源、特点、类型和典型平台,重点阐述了moocs对高校图书馆的影响以及高校图书馆在moocs中所扮演的角色,期望引起国内同行对moocs的关... 详细信息

moocs是影响未来高等教育发展的关键技术之一,将对传统高等教育产生革命性的影响。本文介绍了moocs的起源、特点、类型和典型平台,重点阐述了moocs对高校图书馆的影响以及高校图书馆在moocs中所扮演的角色,期望引起国内同行对moocs的关注及其对图书馆未来发展的影响。

关键词： moocs 高校图书馆开放课程

moocs:破解当前高等教育自学考试的五大困境

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继续教育研究 2016年第9期 10-12页

作者：凌波俞显宁波市教育考试院浙江宁波315000

moocs的出现与兴起,为自学考试的转型发展带来新的机遇和挑战。文章通过梳理自学考试与信息技术的耦合历史,探讨在"互联网+"时代,以moocs为代表的"互联网+教育"将如何破解自学考试在学习方式、助学方式、评价方式、教材资源及生源对象... 详细信息

moocs的出现与兴起,为自学考试的转型发展带来新的机遇和挑战。文章通过梳理自学考试与信息技术的耦合历史,探讨在"互联网+"时代,以moocs为代表的"互联网+教育"将如何破解自学考试在学习方式、助学方式、评价方式、教材资源及生源对象上的困境。

关键词： moocs 破解自学考试困境

学习者、教师、研究者三重身份的moocs体验——对美国圣塔菲研究所网络课程的学习与反思

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中国高教研究 2014年第7期 14-19页

作者：耿学华桑新民南京大学教育研究院博士研究生江苏南京210093 南京信息工程大学计算机与软件学院讲师江苏南京210044 南京大学教育研究院网络化学习与管理研究所所长教授江苏南京210093

对moocs的认识和研究不能局限于坐而论道,尤其要避免用传统课堂教学的经验、概念、思维方式来看待网络课程新时空中的新事物。以当代复杂性科学前沿美国圣塔菲研究所moocs为个案,组织跨学科团队开展研究性学习,剖析了网络课程与传统课... 详细信息

对moocs的认识和研究不能局限于坐而论道,尤其要避免用传统课堂教学的经验、概念、思维方式来看待网络课程新时空中的新事物。以当代复杂性科学前沿美国圣塔菲研究所moocs为个案,组织跨学科团队开展研究性学习,剖析了网络课程与传统课堂的优势、互补特性及其理论根基,强调必须超越西方近代经典科学单向因果、线性思维方式的局限,以复杂性研究方法论指导moocs乃至高等教育研究的重要性。以切身体验说明,教师必须深入其中,成为moocs的学习者、体验者、研究者,在三重身份的反思和交流中,才有可能领略其知识观、学习观、课程观、教学观、评价观、管理-服务模式等一系列复杂而深刻的变革。

关键词： moocs 圣塔菲研究所复杂性研究混合教学模式大学课程研究高等教育教学改革

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moocs的发展脉络及其三种实践形式

中国电化教育 2014年第7期 25-33页

作者：王志军陈丽郑勤华北京师范大学远程教育研究中心北京100875 江南大学人文学院江苏无锡214122

在过去的两年moocs得到了国际社会的普遍关注与迅速发展,我国从2013年也开始关注和讨论moocs,但moocs在中国的实践还处于起步与探索阶段。目前在讨论与研究moocs时,不管是学术界还是商界都主要关注xMOOC(以内容传递为中心的MOOC),对MOO... 详细信息

在过去的两年moocs得到了国际社会的普遍关注与迅速发展,我国从2013年也开始关注和讨论moocs,但moocs在中国的实践还处于起步与探索阶段。目前在讨论与研究moocs时,不管是学术界还是商界都主要关注xMOOC(以内容传递为中心的MOOC),对MOOC的本源cMOOC(以网络建构为中心的MOOC)关注不够。为了对moocs的发展与演变历程以及其共性和创新价值形成系统深入的认识,该研究首先深入追踪了第一个MOOC(cMOOC)产生的背景及其运行情况,以及moocs的发展历程,并对不同moocs的特点进行了分析和总结。然后提出如何采用发展的观点和从学习是如何发生的视角正确看待对moocs的批判。最后综合前面的论述对moocs从开放学习过程与大规模参与两个方面对它们的共性与创新价值进行了总结。该文旨在帮助我国的研究者和实践者对moocs形成系统、全面、深入和冷静的认识,从而充分发挥各种类型的moocs本身所具有的优势,推动网络教育时代教与学的方式变革。

关键词： moocs 起源发展脉络共性创新价值

moocs的研究综述及对我国高等教育的启示

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现代远距离教育 2014年第3期 8-15页

作者：徐永顺哈尔滨工程大学黑龙江哈尔滨150001

随着开放教育资源运动的持续进行,大规模开放在线课程moocs(Massive Open Online Courses)已成为高等教育发展新趋势,这将会对我国的高等教育产生重要影响。本文梳理了目前国内关于moocs的研究现状,分析了moocs的发展对中国高等教育带... 详细信息

随着开放教育资源运动的持续进行,大规模开放在线课程moocs(Massive Open Online Courses)已成为高等教育发展新趋势,这将会对我国的高等教育产生重要影响。本文梳理了目前国内关于moocs的研究现状,分析了moocs的发展对中国高等教育带来的影响和高速发展背后隐藏的问题,从运用学习分析技术、建立在线学习文化、保护知识产权和培育民族自信四个方面阐述了我国发展moocs的启示。

关键词： moocs 研究综述学习分析在线学习文化知识产权