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A Study on the learning progressions of Understanding the Core Concepts of Kinetic Energy in High School

Journal of Contemporary Educational Research 2024年第11期8卷 46-55页

作者： Xuemei Cui Yue Zheng Yu Chen Normal College Yanbian UniversityYanji 133002Jilin ProvinceChina School of Science Huzhou UniversityHuzhou 313000Zhejiang ProvinceChina

learning progressions divide the logical system of a subject into ordered and continuously developing levels that are suitable for the cognitive development level of students,which plays an important role in understanding students’learning *** paper focuses on the theme of“kinetic energy”in high school physics as the research ***,the concept map was used to represent the relationship between knowledge,and then five core concepts were selected based on the opinions of high school ***,the test tools were compiled and tested based on the relevant test ***,the paper analyzed the results based on the Rasch model,clarified students’cognitive development level of“kinetic energy”and constructed the learning progressions of“kinetic energy”based on the logical order of subject *** research provides theoretical and methodological support for the study of other subjects and learning progressions,and provides a valuable reference for high school teachers to effectively carry out the instruction of“kinetic energy.”

关键词： Core concepts High school Kinetic energy learning progressions

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美国学习进阶的研究进展及启示

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中小学教育 2015年第12期

作者：皇甫倩常珊珊王后雄

学习进阶是近几年美国科学教育改革中出现的新概念，也是当前美国科学教育界研究的热点之一，本文从学习进阶内涵的界定、学习进阶的特征、核心要素的构成、研究框架的总结以及应用价值的彰显等多个方面，结合密歇根州立大学“碳循环”... 详细信息

学习进阶是近几年美国科学教育改革中出现的新概念，也是当前美国科学教育界研究的热点之一，本文从学习进阶内涵的界定、学习进阶的特征、核心要素的构成、研究框架的总结以及应用价值的彰显等多个方面，结合密歇根州立大学“碳循环”学习进阶研究小组的最新研究成果，对其进行了深入阐述，并提出了西方学习进阶研究对我国科学教育改革的启示，旨在为我国科学教育领域的研究提供参考。

关键词：学习进阶科学教育四基石模型结构中心设计模型 learning progressions science education four-building blocks construct-centered design

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美国新一轮教育改革浪潮：“共同核心国家标准行动”

引用

中小学教育 2013年第6期

作者：冯翠典

美国共同核心国家标准行动(CCSSI)是美国K－12教育阶段的新一轮改革举措，旨在保证学生在K－12阶段能为未来的大学和职业做好准备。已发布的共同核心国家标准已在48个州采用，成为了实际上的国家课程。在对共同核心国家标准行动的背景... 详细信息

美国共同核心国家标准行动(CCSSI)是美国K－12教育阶段的新一轮改革举措，旨在保证学生在K－12阶段能为未来的大学和职业做好准备。已发布的共同核心国家标准已在48个州采用，成为了实际上的国家课程。在对共同核心国家标准行动的背景和开发过程介绍的基础上，呈现了第一轮出台的英语语言艺术核心标准和数学核心标准的框架和主要内容，可看出共同核心国家标准的特征：与大学和职业准备要求相匹配、在K－12阶段连贯进展等。

关键词：共同核心国家标准大学和职业准备学习进展 Common Core State Standards college and career ready learning progressions

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