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基于imb技巧模型的重型地中海贫血延续性护理健康教育服务

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第2期 140-143页

作者：王瑶袁丽敏深圳市宝安区人民医院广东深圳518101

临床调查发现很多重型β地贫患者对规范输血及祛铁治疗的依从性差,自我管理能力不足,形势十分严峻。而患者的遵医行为完全依赖于家属对疾病的认知程度、信念和行为。良好的健康教育方式能够提高家属对疾病的认知及自我管理能力,改善患... 详细信息

临床调查发现很多重型β地贫患者对规范输血及祛铁治疗的依从性差,自我管理能力不足,形势十分严峻。而患者的遵医行为完全依赖于家属对疾病的认知程度、信念和行为。良好的健康教育方式能够提高家属对疾病的认知及自我管理能力,改善患者的治疗依从性。但现有关重型β地中海贫血的护理健康教育模式主要集中在患者住院期间,内容更多侧重于知识,忽略了动机,没有与病人的实际情况与需求相结合,从而导致健康教育干预的效果不佳。imb(information-motivation-behavior,imb)即信息-动机-行为模型。本研究通过应用基于imb技巧模型的持续性护理健康教育模式对重型β地贫患者及家属实施健康教育,提高患者的治疗依从性及自我管理能力,以降低并发症的发生,从而改善患者的生命质量,延长寿命,减轻家庭和社会负担。为临床广泛开展有效的护理健康教育提供科学依据。

关键词： imb技巧模型延续性护理健康教育服务

基于imb技巧模型的健康教育在肝硬化失代偿期患者中的应用

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齐鲁护理杂志 2024年第10期30卷 36-39页

作者：王林林李银雷毛静郑州大学第一附属医院河南郑州450000

目的:探讨imb技巧模型的健康教育在肝硬化失代偿期患者中的应用效果。方法:选取2020年1月1日~2023年1月31日接受治疗的220例肝硬化失代偿期患者作为研究对象,按照随机数字表法分为实验组和对照组各110例,对照组采用常规模型的健康教育,... 详细信息

目的:探讨imb技巧模型的健康教育在肝硬化失代偿期患者中的应用效果。方法:选取2020年1月1日~2023年1月31日接受治疗的220例肝硬化失代偿期患者作为研究对象,按照随机数字表法分为实验组和对照组各110例,对照组采用常规模型的健康教育,实验组采用imb技巧模型的健康教育。比较两组干预前后自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ES-CA)]、肝功能指标、心理状况[采用焦虑自评量表(SAS)和心理弹性量表(CD-RISC)],并发症发生率。结果:干预后,两组ESCA中自我概念、自护技能、健康知识水平、自护责任感及自护能力总分均高于干预前(Pimb技巧模型的健康教育对肝硬化失代偿期患者自我护理能力、心理状况具有积极影响,可以提高患者自我护理能力,改善肝功能,增强心理弹性,减少并发症。

关键词：肝硬化失代偿期 imb技巧模型健康教育自我护理能力心理状况

imb技巧模型下延续护理对慢性鼻炎、鼻窦炎患者自护能力和转归的影响

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中国医学文摘（耳鼻咽喉科学） 2023年第5期38卷 226-228,187页

作者：叶芳芹艾鹏荆门市康复医院湖北荆门448000

目的分析imb技巧模型下延续护理对慢性鼻炎、鼻窦炎(CRS)患者自护能力和转归的影响。方法选取2020年3月至2021年1月我院收治的128例CRS患者,按病历号随机分为观察组和对照组,每组各64例。对照组采用常规干预,对照组采用imb技巧模型下延... 详细信息

目的分析imb技巧模型下延续护理对慢性鼻炎、鼻窦炎(CRS)患者自护能力和转归的影响。方法选取2020年3月至2021年1月我院收治的128例CRS患者,按病历号随机分为观察组和对照组,每组各64例。对照组采用常规干预,对照组采用imb技巧模型下延续干预,对比两组干预结果。结果干预前,两组自护能力和VAS评分无明显差异(P>0.05),干预后,观察组转归情况优于对照组,自护行为能力评分、生活质量评估均高于对照组(Pimb技巧模型下延续护理模式有利于提高慢性鼻炎、CRS患者自护能力,对其转归有较好作用,有利于提高患者生活质量,值得推广。

关键词： imb技巧模型延续性护理慢性鼻炎鼻窦炎

基于imb技巧模型的中青年脑卒中患者社会参与水平干预方案的构建与验证

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基于IMB技巧模型的中青年脑卒中患者社会参与水平干预方案的构建...

作者：庄艳君河南科技大学

学位级别：硕士

目的基于信息-动机-行为技巧模型(Information-Motivation-behavioral skills model,imb技巧模型)对中青年脑卒中患者社会参与水平的护理干预方案的构建,并通过类实验研究验证此干预方案的效果。方法1.基于imb技巧模型对中青年脑卒中患... 详细信息

目的基于信息-动机-行为技巧模型(Information-Motivation-behavioral skills model,imb技巧模型)对中青年脑卒中患者社会参与水平的护理干预方案的构建,并通过类实验研究验证此干预方案的效果。方法1.基于imb技巧模型对中青年脑卒中患者社会参与水平的干预方案构建。应用横断面调查法了解中青年脑卒中患者社会参与水平的现状及其影响因素,根据横断面调查结果,在imb技巧模型的理论指导下,形成干预方案初稿;进一步选取7名专家咨询干预方案初稿,根据专家意见完善干预内容,随后选取8名患者进行预实验,根据预实验结果进一步完善干预方案,最终形成干预方案终稿。2.验证基于imb技巧模型的护理干预方案对中青年脑卒中患者社会参与水平的效果。在2021年4月～11月期间,选取洛阳市某三级甲等综合医院且符合纳入标准的79例脑卒中患者为研究对象,进行类实验性研究,优先进行对照组的常规护理干预,干预组在对照组干预方案的基础上,采用基于imb技巧模型的综合性的护理干预方案。分别在入院第一天、出院当天、出院后第1个月和第3个月收集资料,观察两组患者的社会参与水平、脑卒中健康知识水平、神经功能恢复情况以及焦虑抑郁等指标。结果1.基于imb技巧模型对中青年脑卒中患者社会参与水平护理干预方案的构建现状调查结果显示:306例中青年脑卒中患者年龄为24-59岁,平均(50.23±6.82)岁;其自主参与问卷(Impact on Participation and Autonomy Questionaire,IPA)得分为(31.70±15.74)分,社会参与水平有待提高,影响中青年脑卒中患者的社会参与水平的因素为神经功能恢复情况、残疾情况、日常生活能力、文化程度和经济水平(Pimb技巧模型的理论指导下,以现状调查为依托,构建干预方案初稿,进一步通过专家讨论和预实验对干预方案初稿进行修订,最终形成干预方案终稿。具体内容见表2-9.2.基于imb技巧模型对中青年脑卒中患者社会参与水平护理干预方案的应用效果(1)干预后中青年脑卒中患者健康知识水平有所提高:干预后各时间点脑卒中健康知识得分随着时间的推移逐渐增加,干预组优于对照组,具有统计学差异(P<0.05),对两组各时间点的脑卒中健康知识分得分进行重复测量方差分析,两组患者健康知识水平在时间效应(F=740.633,P<0.05)、组间效应(F=26.624,P<0.05)以及两组的交互效应(F=4.798,P<0.05)上有统计学差异。(2)干预后中青年脑卒中患者社会参与水平有所提高:干预后各时间点两组患者中文版IPA得分随着时间推移逐渐降低,干预组的社会参与水平优于对照组,具有统计学意义(P<0.05),对两组患者各时间点自主参与问卷得分进行重复测量方差分析,两组中文版自主参与问卷得分在时间效应(F=183.334,P<0.05)、组间效应(F=183.334,P<0.05)和两组间的交互效应(F=6.453,P<0.05)上有统计学差异。(3)干预后中青年脑卒中患者焦虑得分有所降低:干预组各时间点焦虑得分随着时间的推移而降低,干预组优于对照组,具有统计学意义(P<0.05),重复测量方差分析得出,两组患者焦虑得分在时间效应(F=597.190,P<0.05)、组间效应(F=128.345,P<0.05)及两组间的交互效应(F=209.369,P<0.05)有统计学意义。(4)干预后中青年脑卒中患者抑郁得分有所降低:干预后两组患者各时间点抑郁得分随着时间的推移而降低,干预组各时间点抑郁得分较对照组低,具有统计学意义(P<0.05),重复测量方差分析得出,两组患者抑郁得分在时间效应(F=174.584,P<0.05)、组间效应(F=196.007,P<0.05)和两组间交互效应(F=210.125,P<0.05)中有统计学意义。(5)干预后中青年脑卒中患者神经功能有所好转:干预后两组患者各时间点NHISS得分随着时间的推移而降低,干预组神经功能恢复情况较好,两组间具有统计学意义(P<0.05),重复测量方差分析得出,两组患者NHISS得分在时间效应(F=642.472,P<0.05)、组间效应(F=147.302,P<0.05)和两者间交互效应上(F=194.772,P<0.05)有统计学意义。(6)干预后中青年脑卒中患者残疾情况有所好转:干预后两组患者各时间点m RS得分随着时间的推移而降低,干预组的残疾程度较对照组轻,两组间具有统计学意义(P<0.05),重复测量方差分析得出,两组患者m RS得分在时间效应(F=692.564,P<0.05)、组间效应(F=35.508,P<0.05)和两组间的交互效应(F=122.350,P<0.05)上有统计学意义。(7)干预

关键词： imb技巧模型中青年脑卒中护理干预社会参与水平

imb技巧模型结合手机软件对2型糖尿病患者自我管理行为的干预效果研究

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名医 2020年第10期 194-195页

作者：蒋玉华海门市人民医院

目的:探讨imb技巧模型结合手机软件对2型糖尿病患者自我管理行为的干预效果。方法:抽取2018年07月-2018年12月在海门市人民医院住院治疗的80例2型糖尿病患者为研究对象,采用随机数字表法将患者平分为每组各40例的对照组及干预组,前者采... 详细信息

目的:探讨imb技巧模型结合手机软件对2型糖尿病患者自我管理行为的干预效果。方法:抽取2018年07月-2018年12月在海门市人民医院住院治疗的80例2型糖尿病患者为研究对象,采用随机数字表法将患者平分为每组各40例的对照组及干预组,前者采用常规教育,后者常规教育+imb技巧模型结合手机软件,对比两组患者的血糖水平、不良事件发生率、自我管理能力及幸福感指数评分情况。结果:观察组血糖控制效果显著优于对照组(Pimb技巧模型结合手机软件能有效控制血糖,减少不良事件发生率,提高患者的自我管理能力及幸福感指数,促进疾病s良好预后。

关键词： imb技巧模型手机软件自我管理行为 2型糖尿病

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imb技巧模型在慢性病患者中的研究进展

IMB技巧模型在慢性病患者中的研究进展

基于imb技巧模型的延续护理模式应用于脑卒中患者的研究

全国科研理论学术研究大会

作者：高丹冀洪峡内蒙古医科大学研究生学院内蒙古自治区人民医院儿科

近年来人口老龄化现象越来越明显,慢性病的发病人数也随之呈现上涨的趋势,然而患者不正确的生活方式给个人,家庭乃至社会带来沉重的负担,迫切需要良好有效的健康教育来干预。imb技巧模型作为一种积极有效的健康教育是慢病患者行为干预... 详细信息

近年来人口老龄化现象越来越明显,慢性病的发病人数也随之呈现上涨的趋势,然而患者不正确的生活方式给个人,家庭乃至社会带来沉重的负担,迫切需要良好有效的健康教育来干预。imb技巧模型作为一种积极有效的健康教育是慢病患者行为干预的最佳方式之一,能够帮助患者建立健康的生活习惯,减少和预防并发症的发生,从而提高患者生活质量。

关键词： imb技巧模型慢性病健康教育

来源： cnki会议评论

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智慧健康 2019年第14期5卷 46-48,50页

作者：赵宏宇王鹏郑州大学护理学院河南郑州450000 亳州职业技术学院医护系安徽亳州236800

目的构建基于imb技巧模型的延续护理干预模式,探索该模式在脑卒中患者的应用效果。方法运用便利抽样方法,于2017年11月至2018年01月抽取安徽省亳州市人民医院神经内科符合纳入标准的64例脑卒中患者作为研究对象。按照随机数字表法,以1:... 详细信息

目的构建基于imb技巧模型的延续护理干预模式,探索该模式在脑卒中患者的应用效果。方法运用便利抽样方法,于2017年11月至2018年01月抽取安徽省亳州市人民医院神经内科符合纳入标准的64例脑卒中患者作为研究对象。按照随机数字表法,以1:1的比例将其分为对照组和实验组。对照组出院后采用常规的家庭随访模式;实验组出院后在常规的家庭随访模式的基础上,采用基于imb技巧模型的延续护理模式。分别在出院前、出院后第4周、第8周、第12周,评价两组脑卒中患者的日常生活活动能力和生活质量。结果与出院前比较,出院后两组脑卒中患者的Barthel指数和生存质量均提高,且实验组数据明显高于对照组,差异具有统计学意义(Pimb技巧模型的延续护理模式能提高脑卒中患者出院后的日常生活活动能力和生存质量,有一定的推广价值,为开展延续护理提供一定的依据。

关键词： imb技巧模型脑卒中延续护理照顾能力

基于imb技巧模型的健康教育在腹膜透析患者中的应用

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现代实用医学 2019年第7期31卷 949-950页

作者：包雪君建德市第一人民医院

随着现代社会的发展,急慢性肾病发病率超过10%。腹膜透析(PD)是最为重要治疗方法之一,在一定程度上替代患者肾脏功能的作用[1]。然而由于PD 患者自我认知较差、透析周期长及操作不规范等原因,使得患者依从性低、治疗效果不理想,因此采... 详细信息

随着现代社会的发展,急慢性肾病发病率超过10%。腹膜透析(PD)是最为重要治疗方法之一,在一定程度上替代患者肾脏功能的作用[1]。然而由于PD 患者自我认知较差、透析周期长及操作不规范等原因,使得患者依从性低、治疗效果不理想,因此采取切实、科学、有效的干预手段以提高患者的自理能力、控制病情发展、降低并发症已成为临床医学研究的重点[2]。

关键词：健康教育 imb技巧模型腹膜透析自我管理生活质量

基于imb技巧模型的健康教育在脑梗死患者中的应用效果

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现代实用医学 2019年第5期31卷 683-684页

作者：王丽娜慈溪市人民医院

随着对患者治疗与康复过程的重视,现代临床护理模式已发生了极大转变,其中对于患者采取系统、科学、合理的健康教育已经成为大家关注的热点;然而医护人员临床工作中大多采取口头灌输式的方式进行简单教育,忽视了患者对知识的理解、兴趣... 详细信息

随着对患者治疗与康复过程的重视,现代临床护理模式已发生了极大转变,其中对于患者采取系统、科学、合理的健康教育已经成为大家关注的热点;然而医护人员临床工作中大多采取口头灌输式的方式进行简单教育,忽视了患者对知识的理解、兴趣等影响因素,导致对知识的掌握程度很低,影响了患者的治疗和康复[1]。信息—动机一行为技巧模型(imb技巧模型)是由Fisher提出并被广泛应用于改变患者行为的模型,以患者的信息、动机、行为作为干预目标,通过一系列的干预手段引导患者改变自身行为和意识,从而提高对于疾病的治疗和护理效果[2-3]。为提高脑梗死患者的治疗及康复期间的健康教育效果,本研究以imb技巧模型理论为指导进行干预,报道如下。

关键词：健康教育 imb技巧模型脑梗塞