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德国hoch-n项目下大学可持续发展实践研究

德国HOCH-N项目下大学可持续发展实践研究

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作者：辛均妍江西师范大学

学位级别：硕士

可持续发展要求基于现代系统思想对资源、环境、经济、社会等多个要素进行协调与整合,既注重发展的整体性、又强调各要素之间的关联性。而大学可持续发展就是要将可持续发展理念作为大学改革和发展的指导思想,融入大学的各个行动领域中... 详细信息

可持续发展要求基于现代系统思想对资源、环境、经济、社会等多个要素进行协调与整合,既注重发展的整体性、又强调各要素之间的关联性。而大学可持续发展就是要将可持续发展理念作为大学改革和发展的指导思想,融入大学的各个行动领域中,同时保持各领域之间的协调与平衡,以在实现自身可持续发展的基础上引领社会发展。目前,我国大学在可持续发展方面的实践体系尚未完善,很少有大学综合考虑可持续发展的各个要素,并在整个机构范围内融入可持续发展理念。德国大学是可持续发展领域的先行者,有着较为丰富的实践经验,可以为我国大学的可持续发展提供新思路。本文以德国联邦教育和研究部于2016年开始资助的《大学的可持续性:发展—网络—报告》(hoch-n)项目为研究对象,采用历史研究法、案例研究法和比较研究法分析了德国大学的可持续发展实践。通过梳理关于可持续发展的国际倡议和德国大学可持续发展的演变历程,了解可持续发展理念的兴起及其与大学的关系,进一步介绍hoch-n项目的提出背景和具体内容。在此基础上,对hoch-n项目制定的实践指南进行分析,探究大学在教学、研究、知识转移、校园运营、治理和可持续发展报告六个行动领域的核心要素和实践措施,为大学可持续发展提供实践指导,并选择六个行动领域中表现较好的大学进行案例研究,探索指南的具体实践方式。研究发现,德国大学的可持续发展实践在整体上具有强调跨学科跨领域的重要作用、重视利益相关者的积极参与、注重行动领域之间的系统整合、要求活动信息的公开透明、注重对行动措施的定期评估五个特征。结合德国大学可持续发展的实践经验和特点,对我国大学可持续发展提出五点启示:一是将可持续发展理念融入大学使命,二是构建以参与为核心的治理结构,三是推动以跨学科为主的学术发展,四是完善以可持续为导向的校园运营,五是开发以可持续发展为标准的评估体系。

关键词：德国大学可持续发展 hoch-n项目

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