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基于e-prime的电子地图符号适应性视觉阈值研究

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中国图象图形学报 2010年第4期15卷 582-588页

作者：吴增红陈毓芬王英杰信息工程大学测绘学院郑州450052 中国科学院地理科学与资源研究所北京100101

电子地图显示与感受环境特征否定了传统纸质地图符号设计标准的适用性,在继承用户认知惯性的基础上,对电子地图符号进行基于屏幕视觉感受特征的实验研究,从而确定具有适应性的电子地图符号标准,对电子地图设计标准化、数据共享、自适应... 详细信息

电子地图显示与感受环境特征否定了传统纸质地图符号设计标准的适用性,在继承用户认知惯性的基础上,对电子地图符号进行基于屏幕视觉感受特征的实验研究,从而确定具有适应性的电子地图符号标准,对电子地图设计标准化、数据共享、自适应空间信息可视化、地理信息协作可视化具有重要意义。本文分析了屏幕分辨率对符号细节描述能力的差异,提出以像素为单位经GDI+处理有利于符号的定量化、艺术性设计;从电子地图符号视觉感受与可视化绘制的角度对地图符号图元进行划分,利于明确实验目标,提高实验结果的可用性;进行了基于e-prime的电子地图符号图元视觉阈值实验,得到了各图元的视觉阈值,并依据提出的电子地图符号设计基本原则,实现了效果良好的电子地形图符号设计。

关键词：电子地图符号视觉感受实验图元视觉阈值 e-prime

基于e–prime的职前小学教师口算素养测评研究

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数学教育学报 2020年第5期29卷 69-74页

作者：叶志强张旭重庆师范大学初等教育学院重庆400700 西南大学数学与统计学院重庆400715

口算素养反映了小学教师思维敏捷程度、运算知识和能力的高低,是小学教师无关学科背景的必备素养,因此有效测评职前小学教师口算素养对于提高小学教师培养质量,促进职前小学教师专业发展都具有重要的意义和价值.选取不同专业方向的职前... 详细信息

口算素养反映了小学教师思维敏捷程度、运算知识和能力的高低,是小学教师无关学科背景的必备素养,因此有效测评职前小学教师口算素养对于提高小学教师培养质量,促进职前小学教师专业发展都具有重要的意义和价值.选取不同专业方向的职前小学教师为研究对象,基于S-O-R理论模型,利用计算机化行为研究的e-prime软件,设计了职前小学教师口算素养的测试程序和实验过程,探究职前小学教师口算素养的现状和影响因素.研究发现:职前小学教师口算素养整体水平有待于进一步提高;职前小学教师口算素养存在个体差异、群体差异;中学数学成绩是影响职前小学教师口算素养水平的重要因素.研究建议:培养口算素养应该成为小学教师教育数学课程改革的重要目标和内容;需要探索建立包含口算素养测试在内的小学教师数学素养测试制度.

关键词： e-prime 小学教师口算素养测评

基于e-prime的煤矿噪声对矿工反应时与出错数的影响效应研究

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安全与环境学报 2018年第6期18卷 2285-2289页

作者：景国勋吕鹏飞周霏赵攀飞河南理工大学安全科学与工程学院河南焦作454000 安阳工学院河南安阳455000

基于人的S-O-R行为模式,利用心理学试验软件e-prime的行为试验模块,研究煤矿噪声对矿工行为的影响。辅以调查问卷,在实验室对20名矿工分7 d在7种不同噪声等级下的行为进行了研究,以反应时和操作可靠度作为评价标准。利用e-prime、e-Stu... 详细信息

基于人的S-O-R行为模式,利用心理学试验软件e-prime的行为试验模块,研究煤矿噪声对矿工行为的影响。辅以调查问卷,在实验室对20名矿工分7 d在7种不同噪声等级下的行为进行了研究,以反应时和操作可靠度作为评价标准。利用e-prime、e-Studio、e-Merge、excel和SPSS等软件对所得的行为数据进行整理与分析。结果表明:噪声级在35~75 dB之间反应时变化不显著,超过75 dB反应时的变化显著;噪声级在35~65 dB之间出错次数和可靠度变化不显著,超过65 dB出错次数和可靠度的变化非常显著;建议有条件的矿可以将噪声安全临界值设定为75 dB,以减少不安全行为的发生。

关键词：安全卫生工程技术煤矿噪声 e-prime S-O-R模型反应时可靠度

基于e-prime的驾驶人次任务转换特性研究

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基于E-Prime的驾驶人次任务转换特性研究

作者：孙宇长安大学

学位级别：硕士

驾驶分心是引发交通事故的重要原因之一,对交通安全具有不可忽视的影响作用。分心次任务对主任务的影响可分为两种类型,一种是次任务执行时对主任务造成的影响,另一种是次任务结束后对主任务的影响,即次任务转换代价。以往的驾驶分心研... 详细信息

驾驶分心是引发交通事故的重要原因之一,对交通安全具有不可忽视的影响作用。分心次任务对主任务的影响可分为两种类型,一种是次任务执行时对主任务造成的影响,另一种是次任务结束后对主任务的影响,即次任务转换代价。以往的驾驶分心研究大多聚焦于第一种影响,较少关注第二种影响。本文探究次任务完成之后对驾驶人速度判断的影响因素与规律,以及次任务难度和任务间隔时间两个因素对于任务转换代价的具体影响作用。e-prime心理学软件可以精确提取驾驶人反应时间变化,避免实车实验和驾驶模拟实验中数据采集的精度问题,是研究细微交通行为的有效工具。论文基于e-prime构建驾驶仿真场景,选取速度判断任务作为主任务,选取典型的替代型驾驶分心任务(箭头方向选择任务)作为次任务。87位被试依次在仿真场景环境下完成一系列交替进行的主次任务。同时提取驾驶人的反应时绩效指标,作为实验因变量。实验设计以次任务难度和任务间隔时间作为两个自变量,并各自具有两个实验水平。首先组织被试进行预实验,确定实验平台的可用性及实验被试的适用性。然后改善实验方案,完成正式实验。最后对相关实验数据进行统计分析。实验结果表明:由次任务转换到主任务后,驾驶人对于主任务的平均反应时间比持续执行主任务情况下的平均反应时更长,且二者有显著性差异(p<0.05)。次任务难度简单与复杂时相比,驾驶人的主任务反应时变长,且二者有显著差异(p<0.05);次任务反应时间更长且有显著差异(p<0.05)。任务间隔从200ms变为2000ms时,主任务的平均反应时间未呈现出显著的影响;但是主任务之后的次任务反应时间呈现出显著的影响(p<0.05)。在次任务难度和任务间隔双因素影响下,由次任务转换到主任务的反应时有明显差异,两因素之间没有显著的交互作用;由主任务转换到次任务的反应时有明显差异,并且两因素之间有显著的交互效应(p<0.05)。50位年轻驾驶人(30岁以下)中,女性驾驶人由次任务转换到主任务的平均反应时比男性更长。随着年龄的增长,驾驶人由次任务转换到主任务的平均反应时增加。驾驶经验引起的反应时差异不明显。上述研究结果表明,次任务结束之后仍对主任务具有影响,次任务和主任务之间的切换带来了任务转换代价。次任务难度增大,转换代价明显增加,应该减少复杂的次任务。任务转换对女性驾驶人的影响更为明显。任务转换对高龄驾驶人影响更大,年龄增长应该尽量减少次任务。本研究结论可为车载信息系统的优化设计提供参考。

关键词：交通安全驾驶人分心任务转换 e-prime 实验

基于e-prime和KANO模型的家用破壁机适老产品设计

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基于E-Prime和KANO模型的家用破壁机适老产品设计

作者：璩明怡北京化工大学

学位级别：硕士

随着我国人口结构趋于老龄化,针对老年人的家用设计需求被提上日程。老年人的生活品质和需求日益受到社会关注。在此背景下,针对老年人的家用产品设计变得愈发重要。本研究将充分考虑老年人的生理特点和使用习惯,结合人体工学、心理学... 详细信息

随着我国人口结构趋于老龄化,针对老年人的家用设计需求被提上日程。老年人的生活品质和需求日益受到社会关注。在此背景下,针对老年人的家用产品设计变得愈发重要。本研究将充分考虑老年人的生理特点和使用习惯,结合人体工学、心理学和产品设计的知识,致力于设计出一款贴合老年人需求的家用破壁机。老年人因基础代谢下降,饮食营养比例需要调整,因此破壁机设计需要特别关注其食物处理功能和安全性。在产品外观设计方面,考虑到老年人对简洁、易操作的偏好,采用简约大方的设计风格,并加入明显的操作指示和安全保护措施,以提高产品的易用性和安全性。除了实用功能外,产品的审美需求也是设计的重要考量因素。通过对老年人审美心理的深入理解,选择柔和的色彩、圆润的线条和简洁的造型,营造温馨舒适的厨房氛围,增加用户的使用愉悦感。为了确定老年人的感性需求和功能需求,本研究将结合设计学专业知识,采用KANO分析和e-prime心理认知测试两种方法进行数据收集和分析。通过KANO模型确定产品功能需求的优先级和重要性,并结合e-prime测试结果,综合考虑老年人的感知和实际需求,最终设计出符合老年人生活习惯和审美趣味的家用破壁机产品。

关键词：破壁机老年人群产品设计 KANO模型 e-prime

e-prime修改策略对高中生英语写作的影响

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海外英语 2014年第15期 97-98,100页

作者：杨青华南师范大学外文学院广东广州510631

e-prime指的是不含be动词结构的英语。该文采用实验法、文本分析法和访谈法,探讨了e-prime作为写作修改策略对高中生英语写作成绩和句子多样性的影响。结果发现e-prime修改策略能提高学生写作成绩,并促使学生减少对be动词结构和简单句... 详细信息

e-prime指的是不含be动词结构的英语。该文采用实验法、文本分析法和访谈法,探讨了e-prime作为写作修改策略对高中生英语写作成绩和句子多样性的影响。结果发现e-prime修改策略能提高学生写作成绩,并促使学生减少对be动词结构和简单句的依赖,更多地使用从句和非谓语动词,实现句子的多样性。

关键词： e-prime 修改策略写作成绩句子多样性

e-prime实验系统及其在心理学中的应用

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实验室研究与探索 2006年第12期25卷 1488-1491,1618页

作者：陈庆荣单艳红邓铸南京师范大学心理学系江苏南京210097 中国传媒大学南广学院江苏南京211100

根据国际心理学实验教学和研究的新进展,介绍了当前十分流行的标准化心理学实验系统e-prime。文中概述了e-prime的系统组成及功能特点,并与DMDX、Presentation等实验软件进行了比较研究,具体阐述了其在高校心理学教学和研究中的应用。

关键词： e-prime 实验生成系统心理学教学和研宛

2011—2020年间我国基于e-prime的二语习得研究现状分析

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英语教师 2023年第3期23卷 8-13页

作者：荆嘉薇周卫京扬州大学外国语学院江苏扬州225000

对2011—2020年间北大核心期刊及CSSCI上所发表的共96篇基于e-prime的二语习得研究文章进行归纳统计,从研究态势、研究对象、研究内容、研究范式与指标四个维度分析这十年来我国基于e-prime的二语习得研究现状。结果显示:(1)我国基于e-P... 详细信息

对2011—2020年间北大核心期刊及CSSCI上所发表的共96篇基于e-prime的二语习得研究文章进行归纳统计,从研究态势、研究对象、研究内容、研究范式与指标四个维度分析这十年来我国基于e-prime的二语习得研究现状。结果显示:(1)我国基于e-prime的二语习得研究文章的总体数量呈“陡增—陡降”趋势;(2)研究对象以英语学习者为主,且多为高校大学生及研究生群体,汉语学习者较少涉及;(3)研究内容角度丰富,主要包括词汇(32.29%)、句法(21.88%)、语块(18.75%)、语篇(11.46%)、语音(10.42%)、语码转换(2.08%)、教学应用(2.08%)和字形(1.04%);(4)常见研究范式为启动范式与自定步速阅读范式,常用指标为反应时与正误率。研究存在不足:2016年后,文章数量显著减少,研究进入瓶颈期;研究对象比例严重失调,汉语学习者被忽视,且鲜有聚焦于中小学生及高职学生的二语习得研究;研究内容过度集中于词汇、句法和语块,语篇及语音研究亟待丰富,语码转换、教学应用研究仍处于初步探索阶段;研究指标囿于软件自身,过于单一。

关键词：二语习得 e-prime 英语学习者

计算机化心理学实验中的时间精度问题——以e-prime为例

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心理研究 2016年第5期9卷 15-21页

作者：张婕吕勇天津师范大学心理与行为研究院天津30074

在计算机化心理学实验中,获得精确计时是关键问题。电脑硬件、操作系统及实验程序等均可能导致计时误差。本文以心理学研究中应用较广的e-prime软件为例,探讨在心理学实验中实现精确计时的原理和具体操作方法。实验者可通过选择合适的... 详细信息

在计算机化心理学实验中,获得精确计时是关键问题。电脑硬件、操作系统及实验程序等均可能导致计时误差。本文以心理学研究中应用较广的e-prime软件为例,探讨在心理学实验中实现精确计时的原理和具体操作方法。实验者可通过选择合适的电脑硬件,设置恰当的硬件参数,根据具体的实验要求设置程序的计时参数,优化实验程序,在高优先级下运行程序,并测试和检查计时数据等一系列措施,有效地提高实验的时间精度,得到符合要求的精确数据。

关键词：计算机化心理学实验时间精度 e-prime