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Challenges and Teaching Reform Strategies in Vocational College Engineering Training courses

Journal of Contemporary Educational Research 2024年第7期8卷 323-330页

作者： Yueyi Li Xuesong Zhen Jinru Ma Xiaojiao Wang School of Automotive Engineering Beijing PolytechnicBeijing 100176China

With the rapid development of vocational education,engineering training has become a crucial course for cultivating highly skilled technical professionals,highlighting its ***,vocational college engineering training courses still face numerous challenges during the actual teaching process,which affect the effectiveness of course teaching and the enhancement of students’engineering *** article thoroughly analyzes the main problems existing in current engineering training course teaching,focusing on four aspects:students’cognitive differences,inadequate course development,poor course adaptability,and limited teaching *** on this analysis and previous research findings,targeted strategies are proposed,including enhancing students’course cognition,clarifying course positioning,improving course adaptability,and optimizing the allocation of teaching ***,this article preliminarily verifies the effectiveness of some reform strategies through a small-scale teaching *** study aims to provide theoretical guidance and practical reference for enhancing the teaching quality of vocational college engineering training courses.

关键词： Vocational colleges Engineering training Teaching reform course development Practical teaching

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EAP course in China

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校园英语 2018年第49期 16-18页

作者：尧可赵欣歆东华理工大学中国民航大学

The term English for Academic Purposes(EAP) was first put forward by Tim John in 1974 and was accepted and extensively used by British Council in 1975. EAP courses are worldwide adopted while in China EGP(English for General purpose) is still the prevailing course. As a result, facing the existed problems in general English teaching for Chinese English learners, scholars explore the revolution. This article mainly illustrates EAP content and discuss about how Chinese universities set the standards for their own EAP courses.

关键词： EAP course development

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STEM+课程的开发与实施

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创新人才教育 2017年第3期

作者：张岩王雱

STEM是科学、技术、工程和数学四门学科英文首字母的缩写，STEM教育强调多学科交叉融合，形成有机整体。STEM+教育是在STEM教育基础上的扩充和扩展，强调更多学科的交叉融合，以更好地培养学生的创新精神和实践能力。STEM+教育的开展需... 详细信息

STEM是科学、技术、工程和数学四门学科英文首字母的缩写，STEM教育强调多学科交叉融合，形成有机整体。STEM+教育是在STEM教育基础上的扩充和扩展，强调更多学科的交叉融合，以更好地培养学生的创新精神和实践能力。STEM+教育的开展需要优质的STEM+课程资源，这需要学校积极投入这类课程的开发和实施。北京理工大学附属中学依托社会资源成功开发出“恐龙星球”STEM+主题课程，在课程实施中总结出应注意的关键问题，即注重融合、富于趣味、创设情境、强调体验、巧妙设计和团队协作。

关键词：跨学科教学 STEM+教育课程开发 multidisciplinary education STEM+ education course development

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