检索结果-南通市图书馆

中国性科学 2022年第12期31卷 151-156页

作者：郑惠中施小雨何伟平万梓成金奕阳杨新军温州医科大学公共卫生与管理学院浙江温州325000 温州医科大学公共卫生与管理学院流行病与卫生统计学教研室浙江温州325000

目的了解浙江省在校大学生的生育知识水平及影响因素,为有针对性地开展大学生生育知识宣传教育提供依据。方法于2019年11月至2020年11月选取浙江省面向全国招生的5所大学(温州医科大学、温州大学、宁波大学、浙江师范大学、同济大学浙... 详细信息

目的了解浙江省在校大学生的生育知识水平及影响因素,为有针对性地开展大学生生育知识宣传教育提供依据。方法于2019年11月至2020年11月选取浙江省面向全国招生的5所大学(温州医科大学、温州大学、宁波大学、浙江师范大学、同济大学浙江学院)的大三、大四、大五在校学生作为研究对象。采用自行设计的调查问卷及中文版cardiff生育知识量表进行调查。对资料进行描述统计、秩和检验和二分类Logistic回归分析。结果共发放问卷793份,回收有效问卷779份,有效率为98.23%。所有研究对象总的量表条目回答正确率为63.13%,95%CI为59.74%~66.52%,不同性别量表条目回答正确率存在一定差别。cardiff生育知识量表得分中位数为9分,四分位数间距为3分(7,10)。单因素分析结果显示,不同年龄、年级、是否为医学专业、是否了解过生育知识、是否吸烟,其cardiff生育知识量表得分比较差异具有统计学意义(P生育知识(OR=1.821,95%CI:1.326~2.501)能增加cardiff生育知识量表得分。结论浙江省大学生生育知识掌握水平整体较好,但专业间存在差异。因此,建议在大学期间,特别是对非医学专业大学生加强生育知识方面的教育,可通过公共选修课、科普讲座等方式,提高其的生育知识水平,以便提高育龄人群的生育质量。

关键词：大学生生育知识 cardiff生育知识量表

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