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BOPPPS-cdio相结合教学模式在“食品专业综合实验”课程中的教学改革与实践

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食品与发酵工业 2023年第15期49卷 351-356页

作者：陈启佳李雪梅李丹丹郑艳铭郝建雄河北科技大学食品与生物学院河北石家庄050018

针对“食品专业综合实验”课程特点和传统教学方法的局限性,将BOPPPS(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary)教学模式和cdio(conceive,design,implement,operate)工程教育模式相结合,用于课程的改革和实践,以培养学生扎实的理论知识和实践能力。引入BOPPPS教学模式改革理论教学,通过参与式学习来提升学生理论知识水平;在cdio教学模式下,实验项目以“项目为载体,教师为引导,学生为中心”思路开展,培养学生动手操作、创新设计和团队协作等能力。同时,探索课程-竞赛相结合教学模式,增强学生综合实践能力和解决复杂工程问题能力。最后,构建注重过程性评价的多元化考核方式,合理评价学生在实验过程中的表现。该课程的教学改革和实践取得了较好的效果,可为食品专业实践类课程的建设提供参考和借鉴。

关键词：食品专业综合实验 BOPPPS cdio 教学改革过程性评价

cdio理念下的大学英语口语翻转课堂教学模式实证研究

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外语电化教学 2018年第2期 72-77页

作者：王林海赵觅杨雯雯燕山大学外国语学院河北省秦皇岛市066004

本文在分析大学英语口语教学目前存在问题的基础之上,结合cdio教育理念构建大学英语口语翻转课堂教学模式,同时以燕山大学非英语专业的103名学生为实验对象对该模式进行验证。实验结果表明,cdio理念下的口语翻转课堂效果显著,为大学英... 详细信息

本文在分析大学英语口语教学目前存在问题的基础之上,结合cdio教育理念构建大学英语口语翻转课堂教学模式,同时以燕山大学非英语专业的103名学生为实验对象对该模式进行验证。实验结果表明,cdio理念下的口语翻转课堂效果显著,为大学英语口语教学带来了新启示。

关键词： cdio 翻转课堂大学英语口语教学模式

cdio Mode Full-Time Project Master Practice Teaching Exploration

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CDIO Mode Full-Time Project Master Practice Teaching Explora...

第5届教育教学改革与管理工程学术年会

作者： Xuhong GAO Wenju HE Northwesten Polytechnical University

Since the reform and opening up, China’s education pattern has also been constantly innovated and full-time project master training mode is one result of the education mode innovation. cdio is a classical mode that is widely used in the western developed countries in engineering education. Based on the concept of cdio, the full-time project master practice teaching of exploration can provide certain lessons and enlightenment to the teaching quality of full-time project master practice.

关键词： cdio Full-time project master Practice teaching explore

来源： cnki会议评论

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cdio在中国(下)

高等工程教育研究 2012年第5期60卷 34-45页

作者：顾佩华包能胜康全礼陆小华熊光晶林鹏陈严汕头大学汕头大学工学院汕头大学高教所汕头大学教务处汕头大学工学院土木工程系

cdio工程教育模式是近年来国际工程教育改革的新成果,在世界各地多所大学进行了实施并取得很好的成效。自2005年汕头大学率先实施cdio工程教育改革以来,在教育部高教司理工处的指导和支持下,全国几十所试点高校和许多非试点院校实施CDI... 详细信息

cdio工程教育模式是近年来国际工程教育改革的新成果,在世界各地多所大学进行了实施并取得很好的成效。自2005年汕头大学率先实施cdio工程教育改革以来,在教育部高教司理工处的指导和支持下,全国几十所试点高校和许多非试点院校实施cdio改革,取得了很好的效果。汕头大学等试点高校重新思考工程教育改革的模式与路径,对人才培养的各个方面与相应的管理机制进行了重新构建,在明确专业培养目标、制定专业培养标准、构建一体化课程计划、实施探究式教与学方法、建立保障与持续改进体系等方面进行了实践和创新。cdio在中国的普及和实践,也为高质量实施"卓越工程师教育培养计划"打下了良好的基础,起到了积极的推进作用。本文对6年来cdio在汕头大学及其它试点高校的实践和推广情况进行了回顾和总结,对中国工程教育面临的挑战和存在的问题给出了观察与思考,并对cdio在中国作出展望。

关键词：工程教育改革 cdio 专业培养标准一体化课程卓越工程师教育培养计划

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cdio在中国(上)

高等工程教育研究 2012年第3期60卷 24-40页

作者：顾佩华包能胜康全礼陆小华熊光晶林鹏陈严汕头大学汕头大学工学院汕头大学高教所汕头大学教务处汕头大学工学院土木工程系系

关键词：工程教育改革 cdio 专业培养标准一体化课程卓越工程师教育培养计划

cdio工程教育模式在工科学生信息素质教育过程中的应用

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情报杂志 2010年第B12期29卷 244-246页

作者：王泽琪中国民航大学图书馆天津300300

cdio工程教育模式的人才培养理念完全可以应用到信息素质教育领域文献检索课程教学改革中,国外信息素质教育模型的理论和cdio教育理念相通,完全可作为我国高校文献检索课教学改革的借鉴。把文献检索教学中的项目课程法用cdio工程教育模... 详细信息

cdio工程教育模式的人才培养理念完全可以应用到信息素质教育领域文献检索课程教学改革中,国外信息素质教育模型的理论和cdio教育理念相通,完全可作为我国高校文献检索课教学改革的借鉴。把文献检索教学中的项目课程法用cdio工程教育模式的指导思想来完善,强调学生的主体作用,培养学生的分析问题和解决问题的能力,整体提高学生的信息素质,为工程技术创新型人才培养探索出一条新颖的方法。

关键词： cdio 信息素质教育创新型人才培养文献检索课程项目课程法