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GTNI与c-wisc在一组汉族儿童中测验结果的比较研究

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中国临床心理学杂志 2000年第1期8卷 45-45,47页

作者：曹颂尧卢原唐细容唐晓科彭纯清衡阳医学院附属第一医院衡阳421001

中国———韦氏儿童智力量表(Ｃ-ＷＩＳＣ)[1]已广泛应用于教育、医疗等诸多领域,成为我国智力测验工具中的一套标准智力量表。龚氏非文字智力量表[2](Ｇｏｎｇ’ｓＴｅｓｔｏｆＮｏｎｖｅｒｂａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ,ＧＴＮＩ)... 详细信息

中国———韦氏儿童智力量表(Ｃ-ＷＩＳＣ)[1]已广泛应用于教育、医疗等诸多领域,成为我国智力测验工具中的一套标准智力量表。龚氏非文字智力量表[2](Ｇｏｎｇ’ｓＴｅｓｔｏｆＮｏｎｖｅｒｂａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ,ＧＴＮＩ)属一种文化公平的智力测验,其量表简要...

关键词： cTNI c-wisc 儿童测验比较研究

c-wisc测验内容与智力障碍儿童身心发展特征关联性研究

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文化创新比较研究 2019年第28期3卷 30-31页

作者：雷应碧金晶杨义霞陆艳铜仁学院教育学院

为研究"中国修订韦氏儿童智力量表"(c-wisc)与智力障碍儿童身心发展特征之间的关联性.通过分别对c-wisc中的言语分量表与操作分量表进行梳理,并将其测验内容与智力障碍儿童主要身心特征进行比对分析.发现c-wisc测验内容与智力障碍儿童... 详细信息

为研究"中国修订韦氏儿童智力量表"(c-wisc)与智力障碍儿童身心发展特征之间的关联性.通过分别对c-wisc中的言语分量表与操作分量表进行梳理,并将其测验内容与智力障碍儿童主要身心特征进行比对分析.发现c-wisc测验内容与智力障碍儿童的认知、运动、语言及言语等方面的特征一一吻合,存在着高度相关性.所得结论为该量表对于将智力障碍儿童从其他儿童中鉴别开来具有很强的效用性,应用该量表还能直观发现被试者在身心发展不同领域的优弱项,并为其接受特殊教育等相关服务提供依据.

关键词： c-wisc 智力障碍儿童身心发展

c-wisc与WAIS-Rc用于16岁正常儿童测试结果不等值的原因分析

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中国组织工程研究与临床康复 2001年第17期10卷 29-29,41页

作者：倪明陈明中南大学湘雅二医院湖南长沙410011

目的探讨中国－韦氏儿童智力量表 (c－ wisc)与韦氏成人智力量表中国修订本 (WAIS－ Rc)结果不等值原因。方法将 c－ wisc与 WAIS－ Rc用于 52名 16岁学生进行测试。结果 c－ wisc与 WAIS－ Rc在测验结构、内容及测验特性上存在有一定... 详细信息

目的探讨中国－韦氏儿童智力量表 (c－ wisc)与韦氏成人智力量表中国修订本 (WAIS－ Rc)结果不等值原因。方法将 c－ wisc与 WAIS－ Rc用于 52名 16岁学生进行测试。结果 c－ wisc与 WAIS－ Rc在测验结构、内容及测验特性上存在有一定差异。结论测验结构、内容及测验特性上的差异是造成两测验结果不等值的原因。

关键词： c-wisc WAIS-Rc 等值性

c-wisc在儿童多动症综合征中的应用分析

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临床医学 1998年第6期18卷 28-29页

作者：姚梅玲王鸣鸾河南医科大学第三附属医院 450052 陕西省妇幼保健院

MBD为儿童时期常见的一种异常行为,主要表现为注意力集中障碍,活动过度,任性和冲动,对儿童的学习、生活和身心健康均有很大的影响。关于MBD儿童的智力及智力因子情况目前报道不多,为此我们用韦氏儿童智力量表对62名MBD儿童进行了智力测... 详细信息

MBD为儿童时期常见的一种异常行为,主要表现为注意力集中障碍,活动过度,任性和冲动,对儿童的学习、生活和身心健康均有很大的影响。关于MBD儿童的智力及智力因子情况目前报道不多,为此我们用韦氏儿童智力量表对62名MBD儿童进行了智力测验。现将结果报告如下。

关键词：儿童多动症综合征 c-wisc

c-wisc和BT-cR对智力偏低儿童的评估

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上海精神医学 1994年第3期6卷 152-154页

作者：仇剑崟赵介城崔萍上海第二医科大学精神医学教研室上海市精神卫生中心

采用c-wisc和BT-cR分别对94名在校学习特别困难的小学生进行智力评估,并对测试结果进行统计分析,证实c-wisc用于这一特殊群体的智力评估具有良好的效度,而BT-cR对智力偏低儿童有高估的倾向,应在必要时予以重新修订。

关键词： c-wisc BT-cR 智力偏低儿童

中国幼儿智力量表与中国-韦氏儿童智力量表的比较研究

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中国临床心理学杂志 1998年第2期6卷 112-113页

作者：郑立新成新宁吴宗文湖南省儿童医院

中国幼儿智力量表与中国－韦氏儿童智力量表的比较研究郑立新成新宁吴宗文湖南省儿童医院中国幼儿智力量表（ＣＩＳＹＣ）是“八五”期间我国自己编制的一套适用于３～６岁幼儿的智力量表，它具有比较适合本国文化背景、操作简便、节省... 详细信息

中国幼儿智力量表与中国－韦氏儿童智力量表的比较研究郑立新成新宁吴宗文湖南省儿童医院中国幼儿智力量表（ＣＩＳＹＣ）是“八五”期间我国自己编制的一套适用于３～６岁幼儿的智力量表，它具有比较适合本国文化背景、操作简便、节省时间等优点［１］。中国－韦氏儿童智...

关键词： cISYc c-wisc 比较研究智商测验

绘人测验与中国-韦氏儿童智力量表的比较研究

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中国临床心理学杂志 2000年第2期8卷 111-111,113页

作者：郑立新成新宁吴宗文深圳市南山妇幼保健院深圳518052 湖南省儿童医院长沙410007

To study the cross-validity of Draw-A-Person ***: We administered both of Draw-A-Person Test and c-wisc in a children’s sample(n=32).Results: The children obtained average IQ from Draw-A-Person Test significantly lower than average FIQ from c-wisc ( P correlation coefficients between IQ of Draw-A-Person Test and VIQ, PIQ and FIQ of c-wisc were 0.208, 0.313 and ***:Draw-A-Person Test is not a good equipment for evaluation the intellectual levels of children.

关键词：绘人测验比较研究 c-wisc 儿童

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小学绩差生31例的智力与个性研究

中华临床医药杂志（北京） 2000年第2期1卷 24-25页

作者：张繁新梁炽强等深圳市康宁医院儿童心理卫生科518003 深圳市沙头角人民医院

目的：研究小学绩差生的智力与个性等特点。方法：对31例小学绩差生，进行智力、注意力、个性等方面的测验和分析。结果：智商临界及以下者占64．51％，有注意缺陷者占74．19％，EPQ示中间型较多。结论：智商低和注意缺陷是引起学业成... 详细信息

目的：研究小学绩差生的智力与个性等特点。方法：对31例小学绩差生，进行智力、注意力、个性等方面的测验和分析。结果：智商临界及以下者占64．51％，有注意缺陷者占74．19％，EPQ示中间型较多。结论：智商低和注意缺陷是引起学业成绩差的常见原因，学习困难也占一定比例，个性因素的影响值得重视。

关键词：小学绩差生智力个性研究 c-wisc EPQ 注意缺陷障碍学习困难

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学龄儿童智力和适应行为的关系

中国心理卫生杂志 1997年第6期11卷 321-322页

作者：程灶火王和平周世杰湖南医科大学医学心理学研究中心

本研究采用中国修订韦氏儿童智力量表和儿童适应行为量表同时测查９０名农村学龄儿童。结果表明：智力与社会适应能力有中度相关（ｒ＝０．２８～０．６４）；其中适应行为中同认知和语言发展有关的分量表与智力测验成绩的相关较高；智... 详细信息

本研究采用中国修订韦氏儿童智力量表和儿童适应行为量表同时测查９０名农村学龄儿童。结果表明：智力与社会适应能力有中度相关（ｒ＝０．２８～０．６４）；其中适应行为中同认知和语言发展有关的分量表与智力测验成绩的相关较高；智商和适应商数的等级归类一致性较差，完全符合率为２７．７８％。这些结果提示适应行为和智力是两个独立又相关的结构，反映了智力功能的不同侧面。

关键词：智力适应能力学龄儿童 c-wisc cABS