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Suggestions for flying qualities requirements of autonomous control unmanned combat aerial vehicles

Chinese Journal of Aeronautics 2023年第11期36卷 42-57页

作者： Lixin WANG Jin WANG Junqiang AI Hailiang LIU Ting YUE School of Aeronautic Science and Engineering Beihang UniversityBeijing 100191China AVIC The First Aircraft Institute Xi’an 710089China

There is a lack of quantitative flying qualities assessment requirements for unmanned combat aerial *** mission-oriented flying qualities evaluation approach can make up for the deficiencies of existing flying qualities *** the control characteristics and mission requirements of autonomous control unmanned combat aerial vehicles,flying qualities assessment tasks are designed and performance standards are developed on the basis of manned aircraft flying qualities assessment *** sets of mathematical simulations are performed by varying the control law parameters to investigate the relationship between the control law parameter values,closed-loop aircraft system characteristics and flying qualities *** simulation results and closed-loop frequency domain analysis show that the existing flying qualities guidelines for manned aircraft are not fully applicable to the flying qualities assessment of autonomous control unmanned combat aerial *** is found that the combination of the bandwidth and the phase at the bandwidth frequency can define the flying qualities requirements of autonomous control unmanned aerial *** criterion boundaries of different levels are given,and the physical reasons for the formation of boundary are *** results can be applied to flying qualities assessment and design of flight control laws for autonomous control unmanned combat aerial vehicles.

关键词： assessment task Autonomous control Bandwidth and phase Flying quality Unmanned Aerial Vehicle(UAV)

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如何成就好课：一致性地思考目标、评价与教学

引用

中小学教育 2014年第11期

作者：张菊荣

评价一节课是否为好课，应根据学生的学习信息而不是根据教师的表现。而要催生符合好课要求的学习信息，必须一致性地思考学习目标、评价任务与教学活动。学习目标的研制是好课的核心问题。评价任务的设计应指向目标、先于教学设计进行... 详细信息

评价一节课是否为好课，应根据学生的学习信息而不是根据教师的表现。而要催生符合好课要求的学习信息，必须一致性地思考学习目标、评价任务与教学活动。学习目标的研制是好课的核心问题。评价任务的设计应指向目标、先于教学设计进行，教学活动应嵌入评价任务，从而实现目标、评价与教学三者的一致性，最后成就好课。

关键词：好课学习目标评价任务教学活动 a good lesson learning goal assessment task teaching activity

来源：人大复印报刊资料评论

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