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小学数学教学中aischool技术的实践研究

小学数学教学中Aischool技术的实践研究

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作者：张竞艳上海师范大学

学位级别：硕士

随着多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,信息技术正在不断与学科课程进行整合,通过形形色色的信息技术使课堂教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式发生着巨大的变革。通过相关文献的搜索发现,关于电... 详细信息

随着多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,信息技术正在不断与学科课程进行整合,通过形形色色的信息技术使课堂教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式发生着巨大的变革。通过相关文献的搜索发现,关于电子书包的理论研究较多,市场中的电子书包种类也十分繁多,这些电子书包的功能和作用等各不相同,使用的实际效果也尚未得知。近几年新开发的aischool技术电子书包的教学实践研究也是相当缺乏,人们对于这个新的应用在教学中的效果并不是非常了解。在此背景下,本文研究以下几个问题:1、在小学数学教学中如何运用aischool技术促进学生的数学学习?2、运用aischool技术进行小学数学教学效果怎么样?3、有哪些增加学生数学学习兴趣的教学策略?论文通过查阅信息技术运用在教学中的相关文献资料,根据笔者从教学校的师生实际情况和小学数学学科的特点,结合笔者在课堂实际教学中运用aischool技术进行教学的实践研究,对传统教学模式和运用aischool云课堂技术的教学模式的案例比较,并对全校师生进行问卷调查和部分师生的访谈等方法来进行研究。研究表明,为了发挥aischool技术在小学数学的优势,建议教师做到以下几点:1、提升自身信息素养;2、把课堂还给学生;3、精心设计课堂环节;4、分层布置任务;5、注重家校配合。aischool作为提供教育数字化的综合管理、教学、学习平台,对于小学数学教学,利用aischool技术能使学生上课注意力集中、增加学习兴趣和自信心。同时aischool技术的运用使得课堂互动交流多,提高了学生的学习积极性和学习效率,让练习和作业变得有趣味性,拓展了学生的数学思维能力等。为了增加学生数学学习的兴趣,教师可以运用aischool技术来创设生动形象的教学情境,课前、课后运用aischool技术设计不同形式的预习和课后探究任务,让学生进行自主学习。还可以进行分层教学、设计课中、课后新型、多样、趣味的练习并且增加课堂交流互动和学生展示的空间。

关键词： aischool技术小学数学教学模式

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