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人工智能视域下的信息素养内涵转型及ai教育目标定位——兼论基础教育阶段ai课程与教学实施路径

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远程教育杂志 2018年第1期36卷 61-71页

作者：陈凯泉何瑶仲国强中国海洋大学教育系中国海洋大学信息科学与工程学院山东青岛266100

人工智能(ai)技术的飞速发展与广泛应用,对公民素质提出了新的要求,编程能力、计算思维及对智能化社会的深度认知,成为人工智能时代学生信息素养内涵的重要内容。伴随信息技术的发展,基础教育阶段信息技术课程目标的演进及STEM教育、创... 详细信息

人工智能(ai)技术的飞速发展与广泛应用,对公民素质提出了新的要求,编程能力、计算思维及对智能化社会的深度认知,成为人工智能时代学生信息素养内涵的重要内容。伴随信息技术的发展,基础教育阶段信息技术课程目标的演进及STEM教育、创客教育等新型教育实践的展开,为推广ai教育提供了充足准备。基础教育阶段ai教育的目标应定位于培养学生的编程能力与计算思维,教学内容要侧重于人工智能技术的应用,内容选择、难度等级需符合基础教育各学段学生的年龄特征及知识基础。应用探究式教学深度融入科学、信息技术、综合实践活动等课程,是人工智能教学实施的主要路径。开展师资专业培训、推进课程体系建设、对接高校及社会培训机构,是建设校本人工智能教学资源的主要策略。

关键词：人工智能 ai教育 ai课程与教学计算思维编程能力人机协同信息素养

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多层次ai 教育体系的构建及其实施路径

现代教育技术 2021年第1期31卷 26-32页

作者：刘邦奇贺胜讯飞教育技术研究院安徽合肥230088 西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070

智能教育是智能技术赋能下的教育新模式、新体系,而ai教育是体系中担负人工智能人才培养的重要子系统。文章基于智能教育的整体发展视角,对多层次ai教育体系的构建及其实施路径进行了探讨:首先,分析了ai教育与智能教育的关系、定位以及... 详细信息

智能教育是智能技术赋能下的教育新模式、新体系,而ai教育是体系中担负人工智能人才培养的重要子系统。文章基于智能教育的整体发展视角,对多层次ai教育体系的构建及其实施路径进行了探讨:首先,分析了ai教育与智能教育的关系、定位以及面向智能教育谋划ai教育发展的基本思路;随后,结合我国教育特色和ai教育实践,描述了“一个目标、四个层次、两类培养”的多层次ai教育体系;最后,以基础教育ai课程改革为例,提出了目标聚焦、内容重构、环境升级、模式创新、队伍提升的实施策略。文章的研究为中小学开展ai教育及其课程实施提供了参考路径。

关键词： ai教育智能教育 ai课程实施路径

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ai教育在乡村基础教育公平中的应用研究

创新教育研究 2023年第5期11卷 1106-1114页

作者：赵杨静莫美仙宁百慧王连超王轲冉杨唐梅玉溪师范学院地理与国土工程学院云南玉溪

在城乡二元结构体制之下,农村教育发展长期落后于城市。为突破该种困境首当其冲的便是解决城乡教育发展不平衡存在的问题。本文通过运用CiteSpace软件对近六年来ai教育领域发表的相关文献进行可视化分析,探究ai教育的发展趋势和研究热点... 详细信息

在城乡二元结构体制之下,农村教育发展长期落后于城市。为突破该种困境首当其冲的便是解决城乡教育发展不平衡存在的问题。本文通过运用CiteSpace软件对近六年来ai教育领域发表的相关文献进行可视化分析,探究ai教育的发展趋势和研究热点,为ai教育在乡村基础教育中的应用提供参考。本文从资源配置、教学能力、学习方式等方面探究ai教育在乡村基础教育公平中的作用。国家可以通过加大对乡村ai教育的支持和资金投入力度来缩小城乡教育差距,实现乡村基础教育公平,助推中国教育现代化目标的实现。

关键词： ai教育乡村基础教育教育公平教育现代化

中小学人工智能ai教育探索与实践——以A市为例

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轻工科技 2022年第6期38卷 46-48+61页

作者：苏静刘跃军王东方安阳师范学院软件学院安阳市银杏小学

随着人工智能技术在人们生活中不断渗透，人工智能ai教育也越来越引起人们的关注。本文以在A市中小学开展人工智能ai教育的实践为例，阐述中小学人工智能ai教育的课程定位、内容设计以及具体的实践，为今后更好地发展人工智能ai教育提... 详细信息

随着人工智能技术在人们生活中不断渗透，人工智能ai教育也越来越引起人们的关注。本文以在A市中小学开展人工智能ai教育的实践为例，阐述中小学人工智能ai教育的课程定位、内容设计以及具体的实践，为今后更好地发展人工智能ai教育提出意见和建议。

关键词：人工智能 ai教育计算思维编程

“ai+教育”时代大学英语教师角色定位及专业发展路径

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清远职业技术学院学报 2023年第1期16卷 64-70页

作者：林晓玲汕尾职业技术学院经贸学院广东汕尾516600

为了帮助教师快速适应ai教育时代发展要求,提高英语教学水平,本文对ai教育时代产物特点及其对英语课堂教学的影响展开全面分析,围绕ai教育时代下的大学英语教师角色定位问题展开研究,并探究如何将ai教育工具应用到英语课堂中,建设英语... 详细信息

为了帮助教师快速适应ai教育时代发展要求,提高英语教学水平,本文对ai教育时代产物特点及其对英语课堂教学的影响展开全面分析,围绕ai教育时代下的大学英语教师角色定位问题展开研究,并探究如何将ai教育工具应用到英语课堂中,建设英语专业教师ai教育发展路径。通过分析ai教育时代产物特点,结合这些产物对英语课堂教学的影响,为此时代下的大学英语教师角色进行合理定位,包括人工智能的协同者、驾驭者、传输者。依据这3个教育角色特点,并从构建教师发展模型,教师专业技能和情感态度、反思与实践、协同应用、建立ai自信、促使成为传输者、学校层面提供的支持保障六个方面阐释了ai时代的教师专业发展路径,以帮助教师快速适应时代发展的要求。

关键词： ai教育人工智能角色定位发展路径

信息化时代高等教育变革的趋向、挑战与应对——基于《2022-2023地平线报告(教与学版)》的分析

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教育评论 2024年第1期 3-10页

作者：陈新忠王欢慧武汉大学政治与公共管理学院武汉430072 华中农业大学公共管理学院武汉430070

信息化时代,以计算机、机器人等为代表的智能化工具开发和应用正在持续推动着高等教育教与学的深度变革。这种变革于社会、技术、经济、环境、政治方面呈现出五大趋向,在预测型/生成式人工智能、混合/远程课堂模式、微认证等关键技术支... 详细信息

信息化时代,以计算机、机器人等为代表的智能化工具开发和应用正在持续推动着高等教育教与学的深度变革。这种变革于社会、技术、经济、环境、政治方面呈现出五大趋向,在预测型/生成式人工智能、混合/远程课堂模式、微认证等关键技术支持和影响下,将呈现增长、制约、崩溃和转型四种未来场景。信息化发展带来的变革并非短期现象,高等教育面临多维度、多层次、多角度的挑战,如人工智能技术冲击传统教育管理模式,混合/远程教学呼吁校园结构升级,微认证微课程促使传统大学学位贬值等。信息化时代,我国为妥善应对这种趋向和挑战,必须满足学生需求,提升教学质量,加快校园转型,争取国际合力。

关键词：信息化时代 ai教育全球高等教育教育新格局教育变革

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普及人工智能教育的思考与策略

教育传播与技术 2020年第6期 60-63页

作者：张云峰上海市电化教育馆

随着人工智能的蓬勃发展和在教育领域的深入应用,在教-学-管方面表现出巨大的应用前景与价值。当前,对于人工智能教育不能只关注其技术发展产生提升效率的价值,还应关注技术赋能育人功能的价值,以及关注如何借助技术引领人在认知和思维... 详细信息

随着人工智能的蓬勃发展和在教育领域的深入应用,在教-学-管方面表现出巨大的应用前景与价值。当前,对于人工智能教育不能只关注其技术发展产生提升效率的价值,还应关注技术赋能育人功能的价值,以及关注如何借助技术引领人在认知和思维层面的全面提升。对于普及人工智能教育,本文提出按照感知、体验、创新的逻辑层次设计中小学课程框架,构建多元协同的人工智能课程开放体系,推动项目化课程实施模式,可供研究机构、教育科技企业和开展人工智能教育的中小学校参考及借鉴。

关键词：人工智能 ai教育立体课程

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论人工智能与教育的内在统一性

中小学数字化教学 2023年第4期 29-32页

作者：刘峡壁北京理工大学计算机学院

将人工智能引入教育的价值是多重的。在中小学开展人工智能教育,不仅能为学生适应人工智能时代的生产和生活储备知识与技能,还是推动人类教育走向更高阶段的必然需要。人工智能与教育的内在统一性在于二者都是为了人类更好地认识和完善... 详细信息

将人工智能引入教育的价值是多重的。在中小学开展人工智能教育,不仅能为学生适应人工智能时代的生产和生活储备知识与技能,还是推动人类教育走向更高阶段的必然需要。人工智能与教育的内在统一性在于二者都是为了人类更好地认识和完善自己。在基础教育阶段,教师可通过“人工智能+教育”与“教育+人工智能”两种模式开展人工智能教育,帮助学生更好地认识与完善自己。

关键词：人工智能基础教育 ai教育教育ai 智慧教育

AlphaGo对我国人工智能教育的警示与启示

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计算机教育 2017年第3期 78-80页

作者：邹会来浙江机电职业技术学院信息技术系浙江杭州310053

以AlphaGo对我国ai教育的警示为出发点,系统分析ai教育的现状,并从人才培养、教材建设、高等公共基础教育、学生兴趣和个性培养等方面提出一些见解,以期教育界同行能正视ai带来的冲击,重视ai教育开展与改革,把握发展机遇。

关键词： ai教育 AlphaGo 人工智能深度学习 ai教育现状与思考