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“985高校”建设世界一流大学成效比较研究

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“985高校”建设世界一流大学成效比较研究

作者：侯邦臻山西大学

学位级别：硕士

21世纪无疑是知识经济的时代,高等教育以其培养高素质人才、发展科技优势、引领社会前进等功能和使命在其中扮演着非常重要的角色。世界各国纷纷对高等教育的发展给予重视,以求在日益激烈的国际竞争中占得先机,提高国际竞争力。世界一... 详细信息

21世纪无疑是知识经济的时代,高等教育以其培养高素质人才、发展科技优势、引领社会前进等功能和使命在其中扮演着非常重要的角色。世界各国纷纷对高等教育的发展给予重视,以求在日益激烈的国际竞争中占得先机,提高国际竞争力。世界一流大学的建设计划也被越来越多的国家列入发展计划,例如:2005年德国启动“卓越计划”、2010年法国启动“卓越大学计划”、2002年日本实施“21世纪卓越基地计划”。与此同时,诸如美国的常春藤大学联盟,英国的剑桥大学、牛津大学,亚洲的新加坡国立大学、东京大学等世界领先的一流大学在科研与教学等领域也取得了越来越大的成就,培养出越来越多的人才。在此背景下,集中力量建设世界一流大学成为我国政府、学界的重要任务。对此,我国政府在1998年起宣布将在全国推行一项世界一流大学的建设项目:“985工程”。17年后,在2015年,“985工程”建设落幕,“双一流大学”建设提上日程,并在当年11月份国务院正式下发有关文件。“985工程”从提出至今已过20年。本文以“985工程”的结束为背景,以985高校在科研成果、教育教学、科研投入等方面的成绩为重点调查对象进行了相关的调查研究,旨在检验我国“985工程”建设成效,以此为我国“双一流”的建设工作提出相关的具有针对性的意见与建议。本文主要工作为:首先,查阅、整理相关文献。对可获取到的相关文献进行大量的系统的收集、整理,以求对我国高等教育的现状有一个初步的了解与认识。其次,以登录相关数据库、网站的方式,对本次研究报告中涉及到的单位高校的有关数据进行收集、整理和汇总。之后,制作相关数据图表,在对照相关参考文献的同时解读相关数据内容,并对结果进行整理分析。最后提出相应的对策与建议。从最后的调查研究结果来看,我国“985工程”针对世界一流大学的建设取得了很大的进展和成果。可以说在指标表现的所有方面,都取得了非常大的进步,尤其在以校均SCI/SSCI发文数量为代表的论文产出方面,985高校甚至已经达到了世界一流的水平;而在ESI高被引科学家数量上,进步也是非常明显;单单比较“本研比”指标表现,较美国的一流高校也更好一些。然而,虽然取得了一定的成绩,我们仍然不可妄自尊大。因为在论文质量、专利水平、研发人员和经费投入等诸多方面,985高校与世界一流大学仍然有着相当大的差距。因此,国家和高校需要加强师资队伍建设,以培养本土人才和吸引外籍学者等多种方式保障我国高校师资队伍水平;加强经费投入,拓展经费来源渠道;加强奖励力度,转变观念,提升论文出质量;加强研发人员培训,提高专利质量。

关键词：世界一流大学 985高校常春藤高校大学排行榜比较分析

985高校院级单位国际化建设研究 ——以T大学Y学院为例

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985高校院级单位国际化建设研究 ——...

作者：刘源天津大学

学位级别：硕士

高等教育是国家发展动力之源,也是提升国民素质、实现国家人才可持续发展的关键环节。高等教育的国际化是提升高等教育的一个重要因素。本文通过研究985高校院级单位国际化的现状、分析存在的潜在问题,进一步对比国际高校并选取T大学Y... 详细信息

高等教育是国家发展动力之源,也是提升国民素质、实现国家人才可持续发展的关键环节。高等教育的国际化是提升高等教育的一个重要因素。本文通过研究985高校院级单位国际化的现状、分析存在的潜在问题,进一步对比国际高校并选取T大学Y学院为案例进行国际化管理机制、人才引进、学生培养、科学研究以及后勤保障体系的建立等方面情况的分析,试图为找出一条适合中国高等教育国际化的道路提供理论及实践基础。论文主要分为六个部分,第一部分讨论选题背景、研究内容及研究方法;第二部分在进行基本概念解释后,纵览了国内外对于国际化的研究现状;第三部分重点讨论了中国985高校院级单位的现阶段发展进程及未来发展方向;第四部分重点阐述了T大学Y学院建设国际化院级单位的实例,从管理架构、师资建设、学生培养、科学研究和支撑保障五个方面分析了T大学Y学院在国际化建设中的一些先进理念与做法;第五部分以一系列国际案例阐述了国外兄弟院校的国际化发展情况、先进理念及国际化策略;最后综合中外高校国际化的先进做法、国内985高校在建设国际化院级单位过程中存在的问题对当代中国985高校建设国际化院级单位提出了一系列建议与对策。

关键词：高等教育 985高校院级单位国际化建设

985高校专业建设质量分析——以2012-2013年本科专业评价结果为例

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重庆大学学报（社会科学版） 2013年第2期19卷 92-97页

作者：邱均平董克武汉大学信息管理学院湖北武汉430072

经过14年的发展,985工程稳步推进,使一批学科专业达到或接近国际一流水平,985高校专业建设质量的评价有利于弄清国内本科教育发展水平,对政府、高校制定更科学的发展路线和改革方针具有重要的现实意义。文章以2012-2013年本科专业评价... 详细信息

经过14年的发展,985工程稳步推进,使一批学科专业达到或接近国际一流水平,985高校专业建设质量的评价有利于弄清国内本科教育发展水平,对政府、高校制定更科学的发展路线和改革方针具有重要的现实意义。文章以2012-2013年本科专业评价结果为例,论述了评价对象、指标体系、数据来源与处理以及评价结果的表示方式,从985高校的专业优秀率与星级分布分析了985高校专业建设的宏观总体情况,进一步针对4种类型的专业进行分析,从微观层面反映出985高校专业的发展水平。

关键词：专业建设 985高校专业评价对应分析

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985高校图书馆学科服务实践调研

图书馆学研究 2012年第12期 60-65页

作者：唐淑香湖南商学院图书馆

通过对国内39所985高校图书馆网站的调查,并辅以文献研究和其他方式的调查,从学科服务人员、学科服务模式、学科服务数字化内容、学科服务方式、学科服务对象、学科服务评价方面对985高校馆学科服务现状进行总结、分析,提出加强学科服... 详细信息

通过对国内39所985高校图书馆网站的调查,并辅以文献研究和其他方式的调查,从学科服务人员、学科服务模式、学科服务数字化内容、学科服务方式、学科服务对象、学科服务评价方面对985高校馆学科服务现状进行总结、分析,提出加强学科服务平台建设、增强学科服务团队实力、制定学科服务绩效评价体系等完善我国高校图书馆学科服务的重要措施。

关键词： 985高校学科服务学科导航调查分析

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985高校青年教师压力现状调查及对策研究

985高校青年教师压力现状调查及对策研究

作者：胡丰彦大连理工大学

学位级别：硕士

近些年来,随着社会环境变迁和高等教育改革,高校工作节奏日益加快,教师的压力问题越来越普遍,高校青年教师更是承受压力的高危群体。他们需要同时承担教学、科研等任务,面对职称晋升等问题和解决结婚生子等人生重要事项,由于内外环境的... 详细信息

近些年来,随着社会环境变迁和高等教育改革,高校工作节奏日益加快,教师的压力问题越来越普遍,高校青年教师更是承受压力的高危群体。他们需要同时承担教学、科研等任务,面对职称晋升等问题和解决结婚生子等人生重要事项,由于内外环境的多重影响,大大增加了高校青年教师的压力源,超负荷的压力不但会影响青年教师的身心健康,也会影响到教师队伍的建设,不利于我国高等教育的良性发展。本文选取压力较大的985高校青年教师为研究对象,通过问卷调查和访谈分析,了解985高校青年教师的压力现状以及产生压力的根本原因,从而有针对性地提出缓解985高校青年教师压力的建议和对策。主要分为以下几个部分：首先,青年教师压力的相关文献研究。通过国内外文献的学习研究,初步了解压力存在的特点、压力来源以及缓解对策等方面的理论。在此基础之上,结合国内985高校的特点,阐述了985高校青年教师压力调研分析的重要性。其次,青年教师压力现状的调查设计。运用互动理论、需求理论和激励理论等压力相关理论,设计调查问卷和访谈提纲,并在预测试样本分析的基础上,对调查问卷进行信度和效度分析,最终形成正式的调查问卷和访谈提纲。再次,985高校青年教师压力现状的调查结果进行实证分析。在调查结果分析的基础上,揭示了985高校青年教师所面临的压力主要集中在职业发展、人际关系及自我身心、领导和组织、科研及职称、工作负荷以及家庭生活等方面。有针对性的分析压力产生的原因主要来源于社会变化和期望、高校人才管理体制以及自身发展三方面因素。最后,在985高校青年教师压力现状和压力源的调查分析基础上,从社会层面、高校层面和自我层面三个方面,有针对性地提出缓解压力的建议。本研究采用理论和实证相结合的研究方法,采用网络问卷调查的形式,对处于不同地域的4所985高校进行采样调查,并利用SPSS17.0软件进行数据分析,得出压力现状和差异性。结合调查结果分析,有针对性的提出易于操作、便于执行的对策,为缓解青年教师压力提供参考。

关键词：青年教师 985高校压力

985高校图书馆数字特藏建设现状调查与分析

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图书馆杂志 2011年第8期30卷 58-63页

作者：李书宁吕岩彦杨春燕李松玲龙世彤北京师范大学图书馆北京100875

通过对国内39所985高校图书馆网站网络调查并辅以文献和其他方式的调查,从数字特藏资源来源、载体类型、揭示层次、构建方式、服务方式、特色类型、对重点学科支持、特色栏目等方面对985高校数字特藏建设现状进行了总结和分析,并结合对... 详细信息

通过对国内39所985高校图书馆网站网络调查并辅以文献和其他方式的调查,从数字特藏资源来源、载体类型、揭示层次、构建方式、服务方式、特色类型、对重点学科支持、特色栏目等方面对985高校数字特藏建设现状进行了总结和分析,并结合对国外重点高校的调查,对数字特藏的深入发展提出三点对策建议。

关键词： 985高校数字特藏调查分析

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985高校资源投入产出效率研究

985高校资源投入产出效率研究

作者：冷德俊广东外语外贸大学

学位级别：硕士

随着人类社会的发展和进步，人们对教育的需求愈加强烈，高等教育也变得越来越大众化。虽然我国的高等教育事业较之前取得了很大的发展进步，但是我国针对教育的投入一直处于不足的状态。面对教育资源稀缺性这一情况，怎么更好地利用现... 详细信息

随着人类社会的发展和进步，人们对教育的需求愈加强烈，高等教育也变得越来越大众化。虽然我国的高等教育事业较之前取得了很大的发展进步，但是我国针对教育的投入一直处于不足的状态。面对教育资源稀缺性这一情况，怎么更好地利用现有的教育资源成为人们的关注点。本文研究了国内外的高等教育的评价和测定资源利用的相关方法，依据指标选取的系统性原则、可操作性原则、代表性原则、科学性原则和可比性原则，再结合985高校的具体情况，以专任教师数量、两院院士人数、土地面积、图书量和研究经费数额为投入指标，以在校生人数、研究生的数量、一级硕博点数量、SCI论文收录数量、许可备案的专利数量和成人教育的学生数量为产出指标，构建了针对我国985高校的投入产出指标体系。然后，运用数据包络法对37所985高校进行DEA效率的计算和分析，并且依据模型运行的结果对部分投入产出效率较低的985高校进行分析，提出了相应的改善和优化资源利用效率的政策和建议，同时也对985高校的投入产出方面提供发展建议。分析结果表明：（1）985高校投入产出效率总体情况良好。在37所985高校中，其中有27所高校的综合效率为1，占所有985高校的72.97%;有35所高校的纯技术效率为1，占所有985高校的94.5%;其中27所高校的规模效率为1，占所有985高校的72.97%。无论是综合效率，还是纯技术效率和规模效率，985高校基本都在0.8以上，保持比较高的水平。（2）985高校的部分高校的综合效率低主要原因是规模效率不高。在10所综合效率低于1的高校中，有2所高校纯技术效率低于1，通过对其内部资源的配置、内部的管理和内部制度协调等技术因素的改进可以有效提高它们的投入产出效率。（3）部分985高校的综合效率高，是依赖于更多的投入基础上的获得的。论文的创新和特色是：（1）在研究高校产出时，将高校的社会服务产出考虑在指标系统内，采用成人教育的学生数量为一个衡量指标。以往的很多研究都只片面考察高等教育的教学产出和科学研究产出，忽略高等教育的社会服务产出，难以了解高校的整体运作效率。（2）利用收集的统计数据，建立了适用于985高校的投入产出指标体系和DEA评价方法，对37所985高校的投入产出进行了测算和分析，并对部分测算效率低下的高校提出一些合理化建议。

关键词： 985高校投入产出 DEA 效率

985高校管理学科投入产出效率评价实证研究

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科技进步与对策 2009年第22期26卷 193-196页

作者：姜春林王友强大连理工大学二十一世纪发展研究中心辽宁大连116023

应用数据包络分析(DEA)方法计算985高校管理学科投入产出效率,可以全面、客观地认识这类高校管理学科的发展现状,发现被评价单位管理学科研究的差距和优势,以促进管理学科建设与发展。最后,结合部分学校的管理学科建设的相关数据,运用... 详细信息

应用数据包络分析(DEA)方法计算985高校管理学科投入产出效率,可以全面、客观地认识这类高校管理学科的发展现状,发现被评价单位管理学科研究的差距和优势,以促进管理学科建设与发展。最后,结合部分学校的管理学科建设的相关数据,运用已建立的模型进行了细致分析。

关键词： 985高校管理学科数据包络分析效率评价

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“985高校”学科建设问题与对策研究

“985高校”学科建设问题与对策研究

作者：汪新华湖南师范大学

学位级别：硕士

学科建设是高等学校的基础性工作,“985高校”在我国高等教育中占有重要地位,研究“985高校”在学科建设中存在的问题并进行深入分析,不仅对“985高校”的建设与发展具有重要意义,对促进我国从高等教育大国向高等教育强国的转变也有重... 详细信息

学科建设是高等学校的基础性工作,“985高校”在我国高等教育中占有重要地位,研究“985高校”在学科建设中存在的问题并进行深入分析,不仅对“985高校”的建设与发展具有重要意义,对促进我国从高等教育大国向高等教育强国的转变也有重大意义。通过网络调查及文献研究,我们发现,与国内其他高校相比,“985高校”学科建设的特点鲜明：学科建设工作受到重视、学科建设基础较好、学科建设条件较优越、学科建设管理制度完备、学科建设经验丰富。但与世界一流大学相比,“985高校”存在学科方向不够稳定、学术大师少、学术成果原创性不强、学科增长点营造能力弱、学科建设对人才培养的促进作用不强、学科对社会服务能力薄弱等问题。其主要原因包括：我国的高等教育管理体制对学校的干预较多,高等学校办学自主权缺失;国家和地方政府对“985高校”的支持力度不够;在高等学校的内部管理上,行政权力干预学术权力的现象比较普遍;学科的学科建设观念比较片面。为此,“985高校”必须着力进行制度创新,培育宽松的学术环境;促进多学科交叉,培育新的学科增长点;加强科研教学互动,提高人才培养质量;深化国际交流合作,提升科研水平。

关键词： 985高校学科建设对策研究