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基于“5w1h”法浅谈高校辅导员的管理机制

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教育教学论坛 2012年第29期 242-244页

作者：王华田锦西北工业大学航海学院陕西西安710072

本文引入5w1h分析方法,探究了辅导员队伍的管理机制,是相关问题一种系统化的分析方法,简单明了,提纲携领,具有启迪作用。

关键词： 5w1h法高校辅导员管理机制

"5w1h"夹管清单在经皮肝穿刺胆道引流+胆道支架置入术后护理中的应用

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中华介入放射学电子杂志 2024年第2期12卷 180-184页

作者：周碧芳莫伟李琴李玉莲刘爱兰湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院)湖南师范大学附属第一医院介入血管外科湖南长沙410005

目的探讨"5w1h"夹管清单在经皮肝穿刺胆道引流(percutaneous transhepatic biliary drainage,PTBD)+胆道支架置入术后夹管患者护理中的应用。方法收集2021年3月至2022年11月湖南省人民医院收治的PTBD+胆道支架置入术后带管出院患者的临... 详细信息

目的探讨"5w1h"夹管清单在经皮肝穿刺胆道引流(percutaneous transhepatic biliary drainage,PTBD)+胆道支架置入术后夹管患者护理中的应用。方法收集2021年3月至2022年11月湖南省人民医院收治的PTBD+胆道支架置入术后带管出院患者的临床资料,采用随机数字表分为对照组和观察组。对照组患者于手术和出院日均由责任护士行留置PTBD管路及夹管护理健康教育,观察组在对照组的基础上手术当天发放"5w1h"夹管清单,采用自制问卷评估2组患者/家属术后1、2、3、4周直至拔出管道为止对夹管时机、夹管原则、具体步骤、暂停标准、拔管时机、紧急应对护理措施等自护能力,并比较2组患者并发症发生率及总带管时长。结果本研究实际纳入患者150例,每组患者75例。观察组患者/家属疾病自护能力明显高于对照组(P5),术后并发症发生率(感染、管道脱出、管道堵塞)、带管时长明显低于对照组(P5)。结论应用"5w1h"夹管清单能提高PTBD+胆道支架置入术后患者/家属的自护能力,减少并发症的发生,促使患者尽早完成夹管,早日康复。

关键词： 5w1h法经皮肝穿刺胆道引流胆道支架置入术夹管

5w1h联合PDCA法在儿童雾化门诊优化管理中的应用研究

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中国医药科学 2022年第10期12卷 174-177页

作者：傅华容广东省郁南县人民医院儿科广东郁南527199

目的探讨5w1h联合PDCA法在儿童雾化门诊优化管理中的应用效果。方法分别选取2020年7—12月和2021年1—6月郁南县人民医院收治的各100例雾化患儿作为对照组和试验组,对照组予以常规门诊雾化治疗,试验组采用5w1h联合PDCA法配合门诊雾化治... 详细信息

目的探讨5w1h联合PDCA法在儿童雾化门诊优化管理中的应用效果。方法分别选取2020年7—12月和2021年1—6月郁南县人民医院收治的各100例雾化患儿作为对照组和试验组,对照组予以常规门诊雾化治疗,试验组采用5w1h联合PDCA法配合门诊雾化治疗。通过观察两组治疗后患儿雾化吸入治疗效果、患儿依从度、诊疗效率、家属满意度和不良反应发生率评估两种治疗方案的差异。结果试验组患儿治疗总有效率(98.00%vs.75.00%)、总等待时间[(0.94±0.16)h vs.(3.52±0.26)h]、患儿依从性(95.00%vs.71.00%)、家属满意度[(78.60±3.27)分vs.(43.82±3.62)分]、不良反应总发生率(4.00%vs.20.00%)均优于对照组,差异有统计学意义(P5)。结论本研究通过建立儿童雾化门诊优化小组,采用5w1h联合PDCA法的儿童雾化门诊优化管理模式,可提高门诊患儿雾化吸入的治疗效果、患儿依从性及家属满意度,降低不良反应发生率,为其临床实践应用提供了理论基础。

关键词： 5w1h法 PDCA法儿童雾化吸入门诊管理诊疗效率依从性

1+X制度下应用型本科混合式教学创新实践——以“工业机器人技术”课程为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第10期 28-30页

作者：廉佳玲王秋霞王水发莆田学院福建莆田351100 福建省创新研究院福建福州350000 厦门城市职业学院福建厦门361000

以“OBE”理念为基础,针对应用型本科机器人工程专业核心课程——《工业机器人技术》传统混合式教学实践中的问题进行分析与探索,创新地在传统混合式教学过程中应用“5w1h法”让学生在课前、课中、课后的学习全过程中完成“六合卡”的填... 详细信息

以“OBE”理念为基础,针对应用型本科机器人工程专业核心课程——《工业机器人技术》传统混合式教学实践中的问题进行分析与探索,创新地在传统混合式教学过程中应用“5w1h法”让学生在课前、课中、课后的学习全过程中完成“六合卡”的填写,实践证明学生逐步转变自己的角色定位、有更为明确的学习目标,并慢慢养成了随手记录问题及解决方案的习惯。该教学模式从课程目标的达成,更一进步到人才培养目标的达成都起到了一定的促进作用,具有一定的实用性和推广价值。

关键词：应用型本科工业机器人技术混合式教学 5w1h法

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矿业环境安全元数据标准研究

计算机工程 2010年第2期36卷 272-274页

作者：王建郝彦彬西北工业大学管理学院

针对矿业信息元数据标准不统一的问题,在参考相关元数据标准的前提下,考虑矿业环境安全数据的特点,采用5w1h方法确定矿业环境安全元数据核心元素集。参照美国联邦地理数据委员会元数据标准得到元数据框架,研究运用模型管理实现不同模式... 详细信息

针对矿业信息元数据标准不统一的问题,在参考相关元数据标准的前提下,考虑矿业环境安全数据的特点,采用5w1h方法确定矿业环境安全元数据核心元素集。参照美国联邦地理数据委员会元数据标准得到元数据框架,研究运用模型管理实现不同模式描述的元数据之间转换的算法。应用实例证明,该算法有利于矿业环境安全数据的合理组织和管理。

关键词：元数据都柏林核心 5w1h法

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供电企业检修作业卓越化管理

科技创新与应用 2012年第22期2卷 141-142页

作者：鲍景宽时殿军王月景东阿供电公司山东聊城252200

提出了以"一二三四五六"工作法和5w1h法作指导检修作业卓越化管理,重点介绍了"一二三四五六"工作法和5w1h法,弥补了供电企业检修作业缺乏指导思想的不足。

关键词： 5w1h法导检修作业业卓越化管理

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对天然气水合物预防管理保障安全生产的研究

安全 2019年第7期40卷 72-75页

作者：朱强刘学敏张松柏李磊中国石油渤海钻探油气合作开发公司

为了保障陆上气田冬季天然气安全生产,防止因天然气水合物导致安全事故,采用鱼骨图法对陆上气田天然气水合物产生的原因进行系统分析。分析显示,导致天然气水合物产生的根本原因,出现在天然气产能建设和日常生产管理各环节,以及单井、... 详细信息

为了保障陆上气田冬季天然气安全生产,防止因天然气水合物导致安全事故,采用鱼骨图法对陆上气田天然气水合物产生的原因进行系统分析。分析显示,导致天然气水合物产生的根本原因,出现在天然气产能建设和日常生产管理各环节,以及单井、输气管道和集气站各生产场所,为防止天然气水合物产生,针对原因采用5w1h法进行管理,从而达到对冬季天然气生产主要安全风险进行有效控制的目标。

关键词：鱼骨图 5w1h法陆上气田天然气水合物

探究“电子教室”在信息技术课堂教学中应用的利与弊

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电脑知识与技术 2013年第4X期9卷 2895-2898页

作者：魏卓燕杭州市萧山区第十一高级中学浙江杭州311200

目前,教师利用电子教室软件进行教学在信息技术课堂教学活动中已成为一种普遍的课堂教学手段之一。该文主要是针对在中学信息技术教学过程中利用电子教室进行教学实践带来的利与弊进行一些粗浅的认识与探究。

关键词：信息技术课堂教学电子教室 5w1h法