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文献类型

  • 4 篇 期刊文献
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  • 6 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 心理学(可授教育学...
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 中西医结合
    • 1 篇 中药学(可授医学、...

主题

  • 6 篇 4岁
  • 1 篇 3岁
  • 1 篇 功能性便秘
  • 1 篇 攻击性
  • 1 篇 儿童心理学
  • 1 篇 数列数目
  • 1 篇 精确性
  • 1 篇 行为特征
  • 1 篇 9岁
  • 1 篇 退缩儿童
  • 1 篇 数学知识
  • 1 篇 社会行为
  • 1 篇 气质
  • 1 篇 乳果糖口服液
  • 1 篇 学校社会交往能力
  • 1 篇 幼儿
  • 1 篇 自我延迟满足
  • 1 篇 数数策略
  • 1 篇 2-4岁儿童
  • 1 篇 协方差分析

机构

  • 3 篇 北京师范大学
  • 2 篇 辽宁师范大学
  • 1 篇 内蒙古师范大学
  • 1 篇 加拿大西安大略大...
  • 1 篇 沈阳师范大学
  • 1 篇 北京大学
  • 1 篇 课程教材研究所
  • 1 篇 河北省保定市儿童...
  • 1 篇 universityofwest...

作者

  • 2 篇 陈会昌
  • 2 篇 陈欣银
  • 1 篇 白传亮
  • 1 篇 王江洋
  • 1 篇 孙铃
  • 1 篇 庞丽娟
  • 1 篇 张华
  • 1 篇 王莉
  • 1 篇 卢岚
  • 1 篇 杨丽珠
  • 1 篇 陈瑶
  • 1 篇 董奇
  • 1 篇 郑淑杰

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=4岁"
6 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
4岁退缩儿童亚类型研究
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心理科学 2005年 第1期28卷 89-92页
作者: 郑淑杰 陈会昌 孙铃 陈欣银 内蒙古师范大学教育科学学院 呼和浩特010022 北京师范大学心理学院 北京100875 加拿大西安大略大学心理学系
本研究以4岁儿童为被试,通过对30分钟自由游戏的观察,其中的68名被鉴别为行为退缩儿童。聚类分析后他们被 区分为三个亚类型,分别被命名为“被拒绝型”、“弱社交型”和“矛盾型”。在这三种退缩亚类型中,弱社交型退缩儿童所占比例 ... 详细信息
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3、4岁儿童数数的规则及其策略运用的研究
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心理科学 2004年 第6期27卷 1333-1336页
作者: 张华 庞丽娟 董奇 陈瑶 课程教材研究所 北京100009 北京师范大学教育学院 北京100875 北京师范大学心理学院 北京100875
数数能力是儿童用于建构其数学知识系统的重要工具 ,是儿童早期获得的最基本的数认知能力之一。本研究以 2 34名3、4岁儿童为被试 ,采用个别测查法对儿童数数的规则及其策略运用进行了考察。研究发现 :(1 )随着数列数目的增大 ,3、4岁... 详细信息
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儿童2时情绪调节策略预测4岁时社会行为
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心理学报 2002年 第5期34卷 500-504页
作者: 王莉 陈会昌 陈欣银 北京大学心理学系 北京100871 北京师范大学发展心理研究所 北京100875 UniversityofWesternOntario
考察儿童情绪调节的早期发展对以后社会行为的预测。对 176名儿童进行 2年追踪 :2时 ,观察他们在陌生情境和延迟满足情境下的情绪调节策略。 4岁时 ,对他们在陌生同伴情境中的自由游戏活动进行观察 ,评价其社会交往能力和社会退缩性... 详细信息
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4岁幼儿气质与攻击性的关系研究
4岁幼儿气质与攻击性的关系研究
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作者: 白传亮 辽宁师范大学
学位级别:硕士
攻击是在儿童和青少年时期经常出现的一种给对方造成伤害的行为,这种行为是以个体行为对他人所造成的伤害性后果作为定义标准。系统论的观点指出,内部系统和外部系统是影响人类攻击的两个主要因素,内部系统包括了认知、人格、情绪和生... 详细信息
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乳果糖口服液联合小儿康颗粒治疗4岁小儿功能性便秘40例效果评价
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中国药业 2016年 第10期25卷 91-93页
作者: 卢岚 河北省保定市儿童医院 河北保定071051
目的探讨乳果糖口服液联合小儿康颗粒治疗4岁小儿功能性便秘的临床疗效。方法选取2014年12月至2015年12月医院收治的4岁小儿功能性便秘患儿80例,按随机数字表法分为对照组与观察组,各40例。对照组患儿给予乳果糖口服液治疗,观察组患儿... 详细信息
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儿童4岁时自我延迟满足能力对其9时学校社会交往能力预期的追踪研究
儿童4岁时自我延迟满足能力对其9岁时学校社会交往能力预期的追踪...
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第十一届全国心理学学术会议
作者: 王江洋 杨丽珠 沈阳师范大学教育科学学院 辽宁师范大学教育学院
自我延迟满足是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制能力。它的发展是个体完成各种任务、协调人际关系、成功适应社会的必要条件,是当今营造和谐社会必备的人格结构。目的:探讨儿童... 详细信息
来源: cnki会议 评论