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社会科学前沿 2024年第4期13卷 470-482页

作者：陈启杨王思涵项春烨宁波幼儿师范高等专科学校雪门学前教育学院浙江宁波宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院浙江宁波

本文以3~6岁幼儿语言能力发展为主题,采用Cite Space软件分别以关键词、年发文量、核心作者、核心机构等为关键词,对中国知网收录的31篇文章和Web Of Science收录的130篇文章导出相关内容图谱进行可视化分析。基于此,本文建议通过加强... 详细信息

本文以3~6岁幼儿语言能力发展为主题,采用Cite Space软件分别以关键词、年发文量、核心作者、核心机构等为关键词,对中国知网收录的31篇文章和Web Of Science收录的130篇文章导出相关内容图谱进行可视化分析。基于此,本文建议通过加强幼儿语言教育相关政策体系的建设,促进家长及幼儿园教师对幼儿语言发展的策略、加大幼儿语言教育的宣传等,来提升幼儿语言能力的发展。

关键词：语言发展 Cite Space 3~6岁幼儿教育可视化分析

武汉市3~6岁儿童龋齿发生率及家长对儿童龋齿的干预措施调查分析

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中国妇幼保健 2024年第10期39卷 1840-1843页

作者：薛万林杨媛妮包竹青赵楚莹彭雪松华中科技大学医院口腔科湖北武汉430074

目的了解武汉市洪山区3~6岁儿童龋齿发生率及家长对儿童龋齿的干预措施,并分析影响儿童龋齿的相关因素。方法采用随机整群抽样法,于2021年3月-2022年6月在武汉市洪山区随机选取7所幼儿园作为调查机构,每个幼儿园以年级为单位随机选取4... 详细信息

目的了解武汉市洪山区3~6岁儿童龋齿发生率及家长对儿童龋齿的干预措施,并分析影响儿童龋齿的相关因素。方法采用随机整群抽样法,于2021年3月-2022年6月在武汉市洪山区随机选取7所幼儿园作为调查机构,每个幼儿园以年级为单位随机选取40名儿童及其家长作为研究对象。由专业口腔医生检查并记录儿童龋齿情况,采用问卷调查的方法了解家庭一般情况和家长对儿童龋齿的预防措施,采用多因素logistic回归模型分析儿童龋齿的影响因素。结果共发出1 000份问卷调查表,实际回收902份,其中有效问卷852份,无效问卷50份,有效回收率为94.46%。其中436名儿童检出龋齿,龋齿发病率为51.17%。单因素分析结果显示,年龄、是否独生子女、家庭月收入、每日饮料/甜食/零食频率、睡前30 min内进食、进食后漱口习惯、开始刷牙时间及每日刷牙次数是儿童龋齿的影响因素,差异均有统计学意义(均P30 min进食是儿童患龋齿的独立危险因素(OR=1.561、1.154,均P663、0.422、0.592及0.631,均P3~6岁儿童龋齿发病率与流行病学调查结果一致,龋齿发病率较高,督促家长重视儿童口腔健康,积极预防龋齿发生,对促进儿童口腔健康具有积极的意义。

关键词：龋齿儿童 3~6岁家长干预措施调查分析

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3~6岁幼儿阅读区绘本选择偏好研究

基础教育研究 2022年第4期 91-93页

作者：高丽芳郑红霞吕梁学院教育系吕梁033000 内蒙古新世纪民族幼儿园包头014030

幼儿在阅读区进行绘本阅读时有选择偏好,这种选择偏好是成人为幼儿进行绘本选择时必须了解的。文章选择某幼儿园大、中、小班45名幼儿进行了为期三个月的跟踪研究,结果发现大、中、小班幼儿在绘本外观、绘本内容以及绘本类型三个方面存... 详细信息

幼儿在阅读区进行绘本阅读时有选择偏好,这种选择偏好是成人为幼儿进行绘本选择时必须了解的。文章选择某幼儿园大、中、小班45名幼儿进行了为期三个月的跟踪研究,结果发现大、中、小班幼儿在绘本外观、绘本内容以及绘本类型三个方面存在选择偏好。小班幼儿更偏向于贴近生活的、颜色鲜明的绘本;中班幼儿偏向选择认知类的、纯图画类的绘本;而大班幼儿选择主题类型多样、图文结合的绘本。教师要关心并尊重幼儿绘本选择偏好,并积极发挥幼儿园和教师在幼儿绘本选择中的重要作用,更好地体现绘本的教育价值。

关键词： 3~6岁绘本阅读选择偏好

3~6岁肥胖儿童肠道微生态状况和影响因素分析

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中国妇幼保健 2022年第16期37卷 2981-2984页

作者：毛顺峰冯俊杰王琼嘉兴市第一医院儿科浙江嘉兴314000 嘉兴市第二医院儿科浙江嘉兴314000

目的探讨3~6岁肥胖儿童肠道微生态状况和影响因素,为改善肠道微生态治疗儿童肥胖、减少儿童肥胖发病率提供依据。方法随机整群抽取嘉兴地区4家幼儿园50名3~6岁肥胖儿童为观察组,依据1∶1配对法随机抽取上述4家幼儿园性别、年龄相近的... 详细信息

目的探讨3~6岁肥胖儿童肠道微生态状况和影响因素,为改善肠道微生态治疗儿童肥胖、减少儿童肥胖发病率提供依据。方法随机整群抽取嘉兴地区4家幼儿园50名3~6岁肥胖儿童为观察组,依据1∶1配对法随机抽取上述4家幼儿园性别、年龄相近的正常体质量儿童50名为对照组。检测并比较两组儿童肠道微生态状况,采用单因素分析法和多因素logistic回归分析探讨肥胖影响因素。结果两组儿童大肠志贺菌属、双歧杆菌属、拟杆菌属、乳杆菌属、放线菌门、拟杆菌门及厚壁菌门占比比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);观察组儿童变形菌门占比[(10.55±2.50)%]明显高于对照组[(6.82±1.38)%],差异有统计学意义(t=9.236,P岁内使用抗生素及抗生素使用时间超过5 d均为影响儿童肥胖的因素,差异均有统计学意义(均P岁内使用抗生素及抗生素使用时间超过5 d均为影响儿童肥胖的独立危险因素(均P3~6岁肥胖儿童肠道变形菌门的含量较高,且剖宫产、人工喂养、进食速度快、食欲良好、饭前食用零食、1岁内使用抗生素及抗生素使用时间超过5 d为3~6岁儿童肥胖的独立危险因素。

关键词：肥胖 3~6岁儿童肠道微生态影响因素早期抗生素暴露

利用微课提高3~6岁儿童家长的保教能力研究

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教师博览（下旬刊） 2022年第12期 91-92页

作者：李红萍峡江县幼儿园江西吉安331409

幼儿阶段是儿童生长发育的初始阶段,也是儿童发展各项能力的基础时期。在婴幼儿的教育发展中,家长的保教能力起着决定性作用,不仅会影响婴幼儿的人格发展,还会影响婴幼儿认知的形成。家长是孩子的第一任教师,起着启蒙作用。但是由于家... 详细信息

幼儿阶段是儿童生长发育的初始阶段,也是儿童发展各项能力的基础时期。在婴幼儿的教育发展中,家长的保教能力起着决定性作用,不仅会影响婴幼儿的人格发展,还会影响婴幼儿认知的形成。家长是孩子的第一任教师,起着启蒙作用。但是由于家长缺乏专业的教育知识和素养,难免在育儿过程中遇到一系列问题。为了更好地提升幼儿教育质量,就要运用微课培养家长的保教能力。

关键词：微课 3~6岁儿童家长保教能力

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3~6岁幼儿助人行为观察研究

幼儿教育 2015年第15期 34-38页

作者：姚秀娟张莉华中师范大学教育学院

研究者采用事件取样法,对100名3~6岁幼儿在园助人行为进行了为期45天的自然观察,结果表明,3~6岁幼儿助人行为随着年龄增长而迅速发展;男孩的发展水平整体高于女孩;幼儿的助人行为主要发生在生活情境中;幼儿的助人类型和助人策略均呈现... 详细信息

研究者采用事件取样法,对100名3~6岁幼儿在园助人行为进行了为期45天的自然观察,结果表明,3~6岁幼儿助人行为随着年龄增长而迅速发展;男孩的发展水平整体高于女孩;幼儿的助人行为主要发生在生活情境中;幼儿的助人类型和助人策略均呈现多样化的特点;幼儿的帮助对象主要是教师,其次是同伴,且选择帮助同性同伴的几率要高于异性;教师、同伴对幼儿的行为反馈以中性为主,其次是积极;幼儿的助人行为多数未得到及时强化。

关键词：助人行为幼儿 3~6岁自然观察

3~6岁儿童支气管哮喘的临床特征及影响因素分析

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临床肺科杂志 2021年第7期26卷 1026-1029页

作者：谢翠翠刘志钟刘威明光市人民医院儿科安徽滁州239400 中国科学技术大学附属第一医院儿科安徽合肥230036

目的探究3~6岁儿童支气管哮喘的临床特征及影响因素。方法选取2019年2月~2020年9月期间我院收治的3~6岁急性发作期儿童支气管哮喘150例及同期3~6岁健康体检儿童150例作为研究对象,分别作为病例组(n=150)及对照组(n=150),收集全部入院儿... 详细信息

目的探究3~6岁儿童支气管哮喘的临床特征及影响因素。方法选取2019年2月~2020年9月期间我院收治的3~6岁急性发作期儿童支气管哮喘150例及同期3~6岁健康体检儿童150例作为研究对象,分别作为病例组(n=150)及对照组(n=150),收集全部入院儿童的临床资料,总结临床特征,采用logistic回归分析剖析3~6岁儿童支气管哮喘的影响因素。结果病情严重程度:轻度为70例,中度为48例,重度为32例。logistic回归分析结果表明,哮喘家族史、粉尘、食物过敏、湿疹、过敏性鼻炎、被动吸烟、宠物、装修、花粉接触史、维生素D缺乏、近期呼吸道感染、Ig E升高、IL-17A升高是儿童支气管哮喘的危险独立因素,母乳喂养是儿童支气管哮喘的保护因素,(P<0.05)。结论儿童支气管哮喘主要症状是上呼吸道感染,其影响因素众多,哮喘家族史、粉尘、食物过敏、湿疹、Ig E升高、IL-17A升高等因素,是儿童支气管哮喘的危险独立因素,母乳喂养是保护因素,临床上主要注意控制危险因素。

关键词： 3~6岁儿童支气管哮喘临床特征影响因素

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3～6岁幼儿合作学习教育思路研究

科技资讯 2017年第26期15卷 121-122页

作者：张爱芬宁夏大学后勤集团幼儿教育服务中心宁夏银川750021

由于人总是生活在社会和群体之中,合作是人类生活不可或缺的一部分,也可以说,合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力。随着社会的发展,合作能力越来越引起人们的关注,因为在现代社会,科学技术以日新月异的速度向前发展,社会对每个社... 详细信息

由于人总是生活在社会和群体之中,合作是人类生活不可或缺的一部分,也可以说,合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力。随着社会的发展,合作能力越来越引起人们的关注,因为在现代社会,科学技术以日新月异的速度向前发展,社会对每个社会个体的适应能力和多方面素质提出了更高的要求。本文以此为研究对象,探讨了幼儿园教师在培养幼儿合作学习习惯和能力时的教学策略,包括培养幼儿的合作能力、注重小领域在幼儿合作学习中发挥的作用、根据任务难度合理调配合作学习小组人数等,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。

关键词：合作学习教育幼儿 3~6岁

3～6岁幼儿家庭亲子体育游戏的现状调查与策略研究——以杭州市余杭区乔司街道幼儿园研究为例

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学周刊（中旬） 2012年第11期 196-197页

作者：马莉萍浙江省杭州市余杭区乔司街道中心幼儿园 311101

为了掌握余杭区城镇街道幼儿园幼儿家庭亲子体育游戏的现状,笔者使用了问卷调查法、数理统计法、归纳提炼法等方法。研究结果表明,余杭区城镇3～6岁幼儿家庭亲子体育游戏活动的现状是:活动地点主要有社区的体育场地、家庭的客厅、附近... 详细信息

为了掌握余杭区城镇街道幼儿园幼儿家庭亲子体育游戏的现状,笔者使用了问卷调查法、数理统计法、归纳提炼法等方法。研究结果表明,余杭区城镇3～6岁幼儿家庭亲子体育游戏活动的现状是:活动地点主要有社区的体育场地、家庭的客厅、附近的公园、主卧室等;活动的频次为平均每周1～2次,活动时间平均每次为31.24min。同时,在体育游戏活动的内容上表现为比较单调,其原因调查结果显示为幼儿家长缺乏科学的指导,家长工作忙或家务忙而没有时间和孩子开展体育游戏活动。

关键词： 3~6岁家庭体育亲子体育游戏