检索结果-南通市图书馆

中国数学教育（初中版） 2022年第1期 6-12页

作者：曹君上海外国语大学嘉定外国语学校

文章对2021年全国各地中考数学试卷进行了抽样分析,以典型试题为例,从“四基”的考查、数学核心素养与关键能力的考查、五育融合等角度分析了中考数学试题的特点,对命题趋势进行了阐述,并得出了教学启示.

关键词： 2021年中考内容分析命题趋势教学启示

素养立意下的“采访问题”题命题研析--以2021年中考宁波卷、丽水卷、台州卷为例

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语文教学通讯 2022年第10期 84-86页

作者：章林华富阳区永兴学校浙江杭州311400

研析2021年浙江省中考热点“采访问题”题,指出以素养立意为命题特点的“采访问题”题的命制,只有与现实生活中的具体情境和生活实践紧密联系,关联统编教材,追求教学评的内在一致,注重对学习过程、策略与方法进行考查,才能充分体现“素... 详细信息

研析2021年浙江省中考热点“采访问题”题,指出以素养立意为命题特点的“采访问题”题的命制,只有与现实生活中的具体情境和生活实践紧密联系,关联统编教材,追求教学评的内在一致,注重对学习过程、策略与方法进行考查,才能充分体现“素养立意”的评价理念,引导“教”与“学”进一步优化,实现对课程标准思想与“评”的精准把握。

关键词： 2021年中考 “采访问题”题素养立意教学评一致

聚焦“新”文体践行“新”教法——2021年中考写作“新增文体”的命题特点及教学建议

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中学语文教学参考 2021年第26期 78-80页

作者：王兴伟龙岗区平湖中心学校广东深圳518111

在教学评一致的理念下,2021年中考,统编教材写作板块的"新增"文体受到全国各地中考命题者的青睐。"新"文体的试题命制上,大体以以下三种形式出现:融写作于生活情境,引导学生真实写作;融写作于学科情境,引导学生深度学习;融写作于思辨语... 详细信息

在教学评一致的理念下,2021年中考,统编教材写作板块的"新增"文体受到全国各地中考命题者的青睐。"新"文体的试题命制上,大体以以下三种形式出现:融写作于生活情境,引导学生真实写作;融写作于学科情境,引导学生深度学习;融写作于思辨语境,引导学生个性思维。中考写作"新文体"试题启发写作教学要依据统编教材,创设情境,重视思辨训练,有效实施写作教学。

关键词： 2021年中考 “新”文体写作命题特点写作教学

单元整体教学理念在中考命题中的实践与思考--以2021年浙江省多地市中考语文卷为例

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语文教学通讯 2022年第10期 78-80页

作者：张占营杭州市文海实验学校浙江杭州310018

结合具体中考试题,研析单元整体教学理念在中考测评中的实践分析指出:单元整体教学理念与中考命题意见规定的目的性、整体性、独立性、进阶性吻合;在中考试卷中践行单元整体教学理念,要认真落实课程标准要求,深入推进课堂教学改革,尊重... 详细信息

结合具体中考试题,研析单元整体教学理念在中考测评中的实践分析指出:单元整体教学理念与中考命题意见规定的目的性、整体性、独立性、进阶性吻合;在中考试卷中践行单元整体教学理念,要认真落实课程标准要求,深入推进课堂教学改革,尊重学生思维发展的规律,以单元整体教学的学习方式促进学生的思维进阶。

关键词：单元整体教学理念 2021年中考中考命题

中考命题改革中对高阶思维能力培养的关注--以2021年部分省市中考英语试题为例

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基础教育课程 2021年第20期 4-11页

作者：吕国征江苏省太仓市高新区中学

本文从高阶思维能力培养的角度,对2021年几份中考英语试题展开相关分析,提出在今后的英语教学中教师要把握课标要求,通过创设真实语境、深化教学任务、引导学生开展深度学习等方式,不断提升学生的思维能力,以逐步实现落实英语学科核心... 详细信息

本文从高阶思维能力培养的角度,对2021年几份中考英语试题展开相关分析,提出在今后的英语教学中教师要把握课标要求,通过创设真实语境、深化教学任务、引导学生开展深度学习等方式,不断提升学生的思维能力,以逐步实现落实英语学科核心素养的培育要求。

关键词：中考命题改革 2021年中考中学英语中考命题高阶思维能力

中华优秀传统文化怎么考——基于2021年浙江省各地级市中考科学试题的分析

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基础教育课程 2021年第15期 89-96页

作者：叶德伟肖龙海浙江大学教育学院浙江大学教育学院课程与学习科学系

从定量和定性两个方面对2021年浙江省各地级市中考科学试卷中涉及中华优秀传统文化的试题进行分析,可以发现以下命题特征:以科学典籍为载体,探究内在科学原理,体现古人智慧;以传统技艺为素材,认识非物质文化遗产,彰显文化底蕴;以科技成... 详细信息

从定量和定性两个方面对2021年浙江省各地级市中考科学试卷中涉及中华优秀传统文化的试题进行分析,可以发现以下命题特征:以科学典籍为载体,探究内在科学原理,体现古人智慧;以传统技艺为素材,认识非物质文化遗产,彰显文化底蕴;以科技成就为媒介,重走科学发现之路,发展关键能力;以文物遗址为线索,挖掘潜在科学要素,坚定文化自信。为在科学教学中渗透中华优秀传统文化教育提供若干建议:加强整体设计,挖掘传统文化教育内容;探索融入路径,优化传统文化融入方式;开发课程资源,丰富传统文化学习经验;完善教学评价,促进传统文化教育落地。

关键词：中考命题改革 2021年中考科学中华优秀传统文化渗透教学建议

语文试卷中的高阶思维考查--基于对2021年河南省中考语文试题的分析

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基础教育课程 2021年第20期 12-17页

作者：王兴伟广东省深圳市龙岗区平湖中心学校

新课程改革背景下的中考命题改革不仅注重考查基础知识、基本技能,还注重考查学生的思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。本文以2021年河南省中考语文试题为例,探讨其如何体现对学生高阶思维的考查,得出其具有通过创设个人... 详细信息

新课程改革背景下的中考命题改革不仅注重考查基础知识、基本技能,还注重考查学生的思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。本文以2021年河南省中考语文试题为例,探讨其如何体现对学生高阶思维的考查,得出其具有通过创设个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境来考查学生理解、分析、评价和创造等高阶思维能力的特点。检视这一命题特点,有助于引导语文教学更多地通过创设任务情境,实现有效阅读,变“结果导向”为“过程导向”,让学生语文学习的过程变得更有意义。

关键词：中考命题改革 2021年中考中学语文实践情境高阶思维阅读教学

创新型实验考查及其对中学实验教学的启示--以陕西省中考物理卷第27题为例

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基础教育课程 2021年第20期 56-60页

作者：王国军汤金波贵州省贵安新区花溪第六中学江苏省南京师范大学附属中学树人学校

实验考试是评价学生物理实验技能的工具之一,其中,创新型实验的考查更易体现学生所处的物理学科能力水平层次,是对学生物理素养的综合性考核。本文通过对2021年陕西省中考物理创新型实验试题的分析,探索试题对学生物理学科能力的考查导... 详细信息

实验考试是评价学生物理实验技能的工具之一,其中,创新型实验的考查更易体现学生所处的物理学科能力水平层次,是对学生物理素养的综合性考核。本文通过对2021年陕西省中考物理创新型实验试题的分析,探索试题对学生物理学科能力的考查导向,为物理实验教学提供启示。

关键词：中考命题改革 2021年中考中学物理创新型实验实验教学

以考促教,以考促学--2021年河北省中考语文卷对语文教学的启示

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语文教学通讯 2021年第34期 85-86页

作者：孔令凯刘玉邢台市普通教育教学研究室河北邢台054000 石家庄市教育科学研究所河北石家庄050000

立足考试评价对教育教学具有的反拨作用,结合具体试题内容与考查形式,评析2021年河北省中考语文卷后指出,语文教学要坚持立德树人,将教材作为师生手中最重要的课程资源,坚持“读书为要”,认真落实《语文课程标准》提出的“少做题,多读书... 详细信息

立足考试评价对教育教学具有的反拨作用,结合具体试题内容与考查形式,评析2021年河北省中考语文卷后指出,语文教学要坚持立德树人,将教材作为师生手中最重要的课程资源,坚持“读书为要”,认真落实《语文课程标准》提出的“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,从阅读方法和阅读策略两个层面,培养学生的阅读能力。

关键词： 2021年中考河北省中考语文卷教学导向以考促教以考促学

项目化学习在中考语文卷中的实践与探索——以2021年浙江省初中学业水平考试嘉兴卷为例

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语文教学通讯 2021年第34期 82-84页

作者：王立群嘉兴市南湖区教育研究培训中心浙江嘉兴314051

解读2021年浙江省中考嘉兴语文卷,分析指出其以项目化学习为载体,通过任务驱动型语文学习实践活动考查学生在生活中运用所学语文知识分析和解决问题的能力,彰显了语文学科实践性和综合性的特点,体现了语文课程的本质,是对中考命题突出... 详细信息

解读2021年浙江省中考嘉兴语文卷,分析指出其以项目化学习为载体,通过任务驱动型语文学习实践活动考查学生在生活中运用所学语文知识分析和解决问题的能力,彰显了语文学科实践性和综合性的特点,体现了语文课程的本质,是对中考命题突出实用性和应用性的一次新尝试,可以促使语文教师进一步理解与重视语文学科的本质内涵,针对学生学习与发展的真实需求,撬动学生智慧的成长点,让学生的语文核心素养落地生根。

关键词： 2021年中考嘉兴语文卷项目化学习