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  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学

主题

  • 7 篇 2020高考
  • 2 篇 核心素养
  • 1 篇 教学启示
  • 1 篇 三角函数
  • 1 篇 新课标全国卷
  • 1 篇 新型冠状病毒
  • 1 篇 研究
  • 1 篇 动量定理
  • 1 篇 电化学
  • 1 篇 数学史
  • 1 篇 核心规律
  • 1 篇 数学关键能力
  • 1 篇 建模能力
  • 1 篇 生物学试题
  • 1 篇 数学文化
  • 1 篇 情境和情境活动创...
  • 1 篇 数学核心素养
  • 1 篇 生物试卷

机构

  • 1 篇 张蕾名师工作室
  • 1 篇 四川省成都市铁路...
  • 1 篇 福州第十中学
  • 1 篇 甘肃省嘉峪关市第...
  • 1 篇 北京市第一七一中...
  • 1 篇 西北师范大学
  • 1 篇 江苏省南京师范大...
  • 1 篇 河北省张家口市怀...

作者

  • 1 篇 卢会玉
  • 1 篇 米鹏莉
  • 1 篇 黎娇娥
  • 1 篇 陈国益
  • 1 篇 邢辉
  • 1 篇 孟彩彩
  • 1 篇 冯富荣
  • 1 篇 李旭
  • 1 篇 时子豪
  • 1 篇 马登堂
  • 1 篇 张蕾
  • 1 篇 张石友
  • 1 篇 王爱丽

语言

  • 6 篇 中文
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检索条件"主题词=2020高考"
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从“新型冠状病毒”背景解读2020高考命题
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生物学教学 2020年 第11期45卷 50-52页
作者： 李旭 邢辉 江苏省南京师范大学附属中学 南京210003
本文对2020年以新冠病毒为背景的高考试题进行分析,解读其考查的生物学学科知识和核心素养。
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生物教学应注重情境和情境活动创设——2020高考生物全国卷启示
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新课程研究 2020年 第22期 12-14页
作者： 张蕾 四川省成都市铁路中学校 张蕾名师工作室
2020高考全国卷生物试题,以生活问题情境和学习探索情境为载体,为引领教育回归人的培养,提升学生改造世界的实践能力提供了可行的路径。文章结合2020年高考生物试题中情境和情境活动的精心创设,解读情境在实现"价值引领、素养导向、能... 详细信息
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突出核心规律 强化关键能力——2020年北京高考物理第19题解法分析
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物理教师 2021年 第2期42卷 82-84页
作者： 时子豪 张石友 黎娇娥 北京市第一七一中学 北京100013
2020年北京高考结束了之前的“理综模式”,开始了六选三等级赋分制.作为新高考的“元年”,2020年北京高考物理试题立足落实立德树人根本任务,坚持以物理学科核心素养为导向,符合高中物理新课程改革,充分发挥和体现高考的引领作用和物理... 详细信息
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数学文化融入数学高考试题的现状分析--以2020年全国卷为例
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中学数学月刊 2021年 第6期 48-51页
作者： 陈国益 孟彩彩 米鹏莉 马登堂 西北师范大学教育学院 730070
数学文化融入高考试题是数学课程标准的基本要求,也是提升学生数学素养的重要手段.高考试题中数学文化的数量、主题、类型及运用水平等特征是检测学生数学文化素养的重要工具.本研究统计了2020年高考数学全国卷中的数学文化试题,经过梳... 详细信息
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数学关键能力的培养--以2020年高考数学全国卷Ⅲ理科第17题为例
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数理化解题研究 2021年 第10期 30-32页
作者： 卢会玉 甘肃省嘉峪关市第一中学 735100
2018年高考数学全国卷Ⅰ文科卷第17题和2020年高考数学全国卷Ⅲ理科第17题有很多相像的地方.笔者从复习备考时对2018年高考数学全国卷Ⅰ文科卷第17题的三个改编题入手,分析如何一步步的培养学生的分析、归纳和运算等数学关键能力.数学... 详细信息
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2020年高考“三角函数”专题命题分析
2020年高考“三角函数”专题命题分析
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2021年教育创新网络研讨会
作者： 冯富荣 河北省张家口市怀来县沙城中学
在近年高考中,我们可以发现三角函数是高考数学中的必考内容,而且难度一般都不大。但是因为出题比较灵活,对答题的规范性要求也比较高。所以在备考的时候还是不能大意,本文就以2020年高考三角函数专题作为详细的阐述对象,希望可以为各... 详细信息
来源： cnki会议 评论
核心素养视角下的高考电化学试题分析及教学启示
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高考 2021年 第11期 5-6页
作者： 王爱丽 福州第十中学
本文统计分析了近三年新课标全国卷电化学试题的考查情况,并分析了高考改革试点海南、山东2020年高考电化学试题,以此为依据,提出了相应的教学及备考建议,旨在教学及备考中实现核心素养的有效落实。
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