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20世纪上半叶中国课程论研究的历史回勘——以教育学著作与教材为中心的考察

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教育与教学研究 2024年第5期38卷 28-41页

作者：胡飞郑刚西南大学教育学部重庆400715 喀什大学教育科学学院新疆喀什844006

20世纪上半叶,中国课程论研究的发展经历了萌芽与依附时期、独立与自觉时期、低潮与反思时期三个阶段。中国学者从课程本质、课程标准、课程编制、课程实践、课程改革等主题进行了研究,不断推动着我国课程论研究领域的丰富。这一时期,... 详细信息

20世纪上半叶,中国课程论研究的发展经历了萌芽与依附时期、独立与自觉时期、低潮与反思时期三个阶段。中国学者从课程本质、课程标准、课程编制、课程实践、课程改革等主题进行了研究,不断推动着我国课程论研究领域的丰富。这一时期,在研究者的不懈探索下,我国课程论研究取得了重要进展,并呈现一定的时代特征:课程论成为相对独立的研究领域,其研究内容以服务课程现实为中心,其研究方式以“译介型”为主线。回顾与梳理20世纪上半叶我国课程论研究的发展样态,对当今创建具有中国特色的课程论学科、探寻我国课程论研究的未来走向不无裨益。

关键词：课程论研究课程教育学著作与教材 20世纪上半叶

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20世纪上半叶汉口歌舞厅景况

北方音乐 2024年第3期 46-55页

作者：田可文张敏武汉音乐学院音乐学系江汉大学武汉城市音乐文化研究院武汉430060 贵州大学音乐学院贵阳550025

随着1861年汉口的开埠,西洋音乐也随西方文化逐步东来汉口,汉口的娱乐行业也发生巨大变化。各色新式娱乐场所在汉口涌现,使西方歌舞厅文化在汉口得以传播。文章透过这些歌舞厅的设立、舞女的成分、舞厅的爵士乐,以及汉口的禁舞,论及20... 详细信息

随着1861年汉口的开埠,西洋音乐也随西方文化逐步东来汉口,汉口的娱乐行业也发生巨大变化。各色新式娱乐场所在汉口涌现,使西方歌舞厅文化在汉口得以传播。文章透过这些歌舞厅的设立、舞女的成分、舞厅的爵士乐,以及汉口的禁舞,论及20世纪上半叶汉口歌舞厅那商业、娱乐、媚俗等特点的非主流的“副文化”景况。

关键词： 20世纪上半叶汉口歌舞厅景况

20世纪上半叶(1901-1946)中国美育发展探析

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艺术教育 2024年第2期 263-266页

作者：于嘉烁汤文凯唐怡北京师范大学艺术与传媒学院北京100875

中国美育思想最早可追溯到周朝时期,但现代美育思想的提出来自于德国席勒的《审美教育书简》,20世纪初现代美育的理念首次被引入中国,自此开启了中国美育发展道路。文章通过搜集美育相关文献,考察中国近代美育浪潮兴起的他律性与自律性... 详细信息

中国美育思想最早可追溯到周朝时期,但现代美育思想的提出来自于德国席勒的《审美教育书简》,20世纪初现代美育的理念首次被引入中国,自此开启了中国美育发展道路。文章通过搜集美育相关文献,考察中国近代美育浪潮兴起的他律性与自律性缘由,将20世纪上半叶中国美育发展的代表人物归纳为教育改革、美学研究、实际探索三方面并进行个例分析,探讨其美育思想的形成与实践过程,从而分析20世纪上半叶中国美育发展的历史沿革,并探讨其历史价值与当代借鉴意义。

关键词：美育发展 20世纪上半叶历史意义

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论20世纪上半叶中国室内声乐流派

安阳师范学院学报 2024年第4期26卷 151-155页

作者：张姝俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立音乐学院乐器艺术系彼得罗扎沃茨克185031

概述中国声乐发展史、民族声乐的特点及近代欧洲室内乐艺术对中国音乐艺术的影响。从体裁构成的角度,研究分析20世纪上半叶著名作曲家(萧友梅、黄自、赵元任等)室内声乐作品风格,明确其体裁构成和流派。中国音乐家们艰苦探索,形成了具... 详细信息

概述中国声乐发展史、民族声乐的特点及近代欧洲室内乐艺术对中国音乐艺术的影响。从体裁构成的角度,研究分析20世纪上半叶著名作曲家(萧友梅、黄自、赵元任等)室内声乐作品风格,明确其体裁构成和流派。中国音乐家们艰苦探索,形成了具有中国文化特色的室内声乐流派,彰显了现代音乐的民族性,其西学中用思想,对当代音乐交流、创作和教学实践仍具有现实意义。

关键词： 20世纪上半叶室内声乐流派

20世纪上半叶教育学科在中国图书分类法中的变迁

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北京社会科学 2022年第5期 96-106页

作者：张小丽山西大学教育科学学院

考究教育学科在各时期图书分类体系中的变迁,可以从类别知识的角度折射教育学科的中国问题。西学东渐之际,以《西学书目表》为代表的书目将新学分为“学”“政”两部。“教育”一词流行后,取代了“学制”“学校”成为图书分类法中“政... 详细信息

考究教育学科在各时期图书分类体系中的变迁,可以从类别知识的角度折射教育学科的中国问题。西学东渐之际,以《西学书目表》为代表的书目将新学分为“学”“政”两部。“教育”一词流行后,取代了“学制”“学校”成为图书分类法中“政”的一个类目。随着新式图书馆的建立,作为西学的教育学科通过图书分类在调整期的中国知识系统中扎根。20世纪20年代,“杜威十进分类法”中的“370教育”类目成为中国教育学科图书分类的主要依据。然以此为摹本的教育学科的图书分类细目与中国传统格格不入。这种图书分类法塑造了教育学科知识偏向制度、实践的西学形象;分类法中“教育”与“教育学”概念混用则反映了教育学科性质未定、内容庞杂的现实。

关键词： 20世纪上半叶教育学教育学科图书分类法杜威十进分类法

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20世纪上半叶《申报》音乐教育评论史料研究

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20世纪上半叶《申报》音乐教育评论史料研究

作者：江蕾扬州大学

学位级别：硕士

本文以20世纪上半叶《申报》中的音乐教育评论史料为研究对象,运用和借鉴音乐史学、教育评论学、新闻评论学诸学科的研究方法,通过对史料的钩沉、考证、整理与分类,聚焦报纸媒介视角下的音乐教育评论现象,结合音乐教育评论史料出现的社... 详细信息

本文以20世纪上半叶《申报》中的音乐教育评论史料为研究对象,运用和借鉴音乐史学、教育评论学、新闻评论学诸学科的研究方法,通过对史料的钩沉、考证、整理与分类,聚焦报纸媒介视角下的音乐教育评论现象,结合音乐教育评论史料出现的社会背景与历史语境,分析《申报》音乐教育评论史料在不同历史时期下给音乐教育带来的影响以及所产生的社会效果,并试图还原出音乐教育评论在20世纪上半叶的“学校音乐教育”与“社会音乐教育”不同范畴中的发展样态。《申报》作为当时向社会大众传播意见与信息的载体,其中的音乐教育评论随着20世纪初期学堂乐歌的兴起逐渐进入大众视野,评论议题与不同时期的政府政策、社会观念、大众文化意识息息相关,史料的内容涉及近代音乐教育问题的方方面面,通过对史料的分析发现,不同范畴、不同阶段的音乐教育评论史料无论是评论的社会背景,还是评论侧重的内容对象,乃至评论的作用效果都存在一定的差异。在学校音乐教育评论史料中,清末民初阶段社会背景动荡不安,受西方外来文化的影响音乐教育萌芽发展,此时的评论侧重于诠释学校音乐教育的作用与重要性,批评现有的音乐教育制度;民国中期阶段“五四运动”和《新学制》的颁布促进了音乐教育的改革,评论对不同学段的音乐教育提出了不同要求,侧重于对不同学段教学方法和教学理论的改善;抗战时期救亡音乐发展,评论围绕“救亡”这一主题,侧重对特殊时期的学校音乐教育发展道路问题提出建议与措施。在社会音乐教育评论史料中,民国中期阶段受学校音乐教育及“美育思潮”的影响,评论内容主张对平民音乐教育的提倡;抗战时期受“救亡音乐思潮”的影响,评论侧重于揭示歌咏救亡运动的意义、推进社会音乐教育事业;抗战胜利后百废待兴,评论对未来社会音乐教育建设进行展望,对音乐教育物质资源建设和民众精神建设问题提出相应要求。故本文以史料为基本依据,首先对史料产生的背景、史料的基本情况、评论主体的身份角色进行客观介绍,其次从宏观着眼、微观入手,根据史料的内容依次对“学校音乐教育评论”和“社会音乐教育评论”中不同阶段的评论议题进行梳理分析,最后结合教育评论语境与新闻评论语境,分析《申报》音乐教育评论的功能,总结《申报》音乐教育评论史料的特点。在整体结构上,本文对“学校音乐教育评论”和“社会音乐教育评论”的内容进行纵向展开论述,同时以教育评论语境与新闻评论语境下音乐教育评论的功能分析与史料的特点总结作横向展开,以史论结合的方式来认识《申报》音乐教育评论史料的思想内容与价值意义。

关键词： 20世纪上半叶《申报》音乐教育评论

20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播研究

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20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播研究

作者：代那仁图雅内蒙古工业大学

学位级别：硕士

20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播深刻影响了该地区,也深刻影响了包括内蒙古革命在内的中国革命的历史进程,为马克思主义的理论宝库增添了绚丽多彩的新内容。在当时独特的国际、国内以及内蒙古本地区的社会环境背景下,马克思... 详细信息

20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播深刻影响了该地区,也深刻影响了包括内蒙古革命在内的中国革命的历史进程,为马克思主义的理论宝库增添了绚丽多彩的新内容。在当时独特的国际、国内以及内蒙古本地区的社会环境背景下,马克思主义在特定的思想基础、组织基础、阶级基础和群众基础的条件下,结合内蒙古地方实际情况在内蒙古地区传播开来。从五四运动到土地革命战争时期再到抗日战争到解放战争时期,马克思主义者向内蒙古先进青年、农民、牧民以及蒙古族先进人士、各阶层人士传播了马克思主义革命理论、无产阶级建党思想、人民立场思想和马克思主义关于统一战线理论、民族理论、唯物史观等内容。在精英人物的领导下将马克思主义与内蒙古地区具体实情相结合,以《蒙古农民》刊物为传播媒介、北京蒙藏学校为传播中心、延安革命根据地为辐射中心的传播方式和蒙汉各族青年响应五四运动、京绥铁路工人注入新的无产阶级内容、农牧民运动为中心的民族解放斗争为传播途径,将马克思主义理论融入到内蒙古地区的社会发展中,深入农、牧民群众,用具体实践将马克思主义扩散到内蒙古社会各界,提高了内蒙古地区民众的思想觉悟,壮大了无产阶级队伍,建立了党组织和团组织,为内蒙古开展反帝反封建斗争和民族解放运动找到了科学的理论指导,推动了马克思主义在内蒙古地区的大众化进程,传播过程中也实现了由点到面、从自觉到有组织的转变等特点。20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播使得内蒙古地区的马克思主义传播经历了理论与实践的磨炼,为中国革命积淀了力量,提供了储备人才,推动中国共产党成功解决民族问题的理论和制度的形成。当前,在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,面对当前我国的总体发展形势以及世界环境和实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们要立足民族传统和区情实际,始终坚持马克思主义的人民性、时代化、本土化和大众化,永葆马克思主义信仰的生机活力,在社会实践活动中进行检验和发展,使马克思主义这一科学信仰成为中国民众的精神牵引与提升,牢牢守住意识形态领域的主阵地,积极应对全球化挑战,发挥马克思主义信仰在国家认同中的核心引领作用与凝聚作用。引导人们形成正确的价值观,不断强化对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同,铸牢中华民族共同体意识。

关键词：马克思主义 20世纪上半叶内蒙古地区

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20世纪上半叶中国艺术人类学知识谱系研究

20世纪上半叶中国艺术人类学知识谱系研究

作者：王星姝陕西科技大学

学位级别：硕士

艺术人类学是来自西方的一门跨学科研究,是一门在文化人类学自身学科理论发展下及相关的艺术学、美学学科发生嬗变中产生的学科。作为学科的艺术人类学在国外产生于20世纪70年代,在学者的翻译引介下,直至20世纪80年代引入中国并逐渐作... 详细信息

艺术人类学是来自西方的一门跨学科研究,是一门在文化人类学自身学科理论发展下及相关的艺术学、美学学科发生嬗变中产生的学科。作为学科的艺术人类学在国外产生于20世纪70年代,在学者的翻译引介下,直至20世纪80年代引入中国并逐渐作为一种学科开始建构,而在此之前,我国已经出现了自觉或非自觉地运用人类学的方法来研究艺术的实践。本文的研究对象是限定在20世纪上半叶的作为研究实践(或方法)的艺术人类学。本文以各时期艺术人类学基础理论研究与田野实践为研究内容,通过文献分析法、谱系法、背景分析法、跨学科研究法、横向纵向比较法等研究方法对20世纪上半叶艺术人类学的内容进行详细的检视及梳理分析,最后总结出20世纪上半叶中国艺术人类学的特点和问题。本论文主要有六大部分:第一部分是绪论,该部分首先对“艺术人类学”进行概念界定,对课题的研究背景、研究目的及意义、思路和方法等内容做了概述。第二部分对中国艺术人类学产生的背景作了阐述,近代中国艺术人类学的理论开端起始于国外著作引介,实践方面则体现在国外学者对中国少数民族地区的初步实地调查,此时的中国现代艺术人类学研究已有雏形显现。第三部分对中国抗战前的艺术人类学进行分析,这个时期的艺术人类学开始探索艺术的发生,学者们在艺术的起源方面作了阶段性梳理与概述,主要有蔡元培、林风眠、滕固、向培良等,此时我国本土艺术人类学进一步发展。第四部分探讨了我国少数民族的艺术人类学田野考察情况。从史料发展到实证,在炮火连天中,中国少数民族艺术人类学田野调查如雨后春笋般涌出,这部分明晰了中国早期艺术人类学田野方面在少数民族进行的艺术实践,以岑家梧、凌纯声、刘咸为例。第五部分对延安时期的艺术人类学进行了分析整理,以毛泽东讲话为背景,对战时革命艺术家在陕北的民间艺术的田野实践及采风运动作了探究。第六部分经过上述我国20世纪上半叶艺术人类学研究内容的串联梳理,归纳出其特点,指出其存在的问题,得出了对当代学科前进的启示。综上,论文通过对20世纪上半叶中国艺术人类学历史的梳理和概述,总结出了这一时期学术史发展的特征和规律,并对该时期在中国艺术人类学学术史中的作用作了细致深入的学术谱系讨论。本论文的研究内容对构建中国特色、中国风格、中国气派的艺术人类学下的学科体系、学术体系、话语体系具有重要价值和意义。

关键词： 20世纪上半叶艺术人类学知识谱系田野实践

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20世纪上半叶中国钢琴留学生群体特征研究

20世纪上半叶中国钢琴留学生群体特征研究

作者：张雪曲阜师范大学

学位级别：硕士

出国留学作为一个社会现象是人类社会历史发展中的一个必然趋势,早期中国钢琴留学生群体的出现并不是偶然,而是20世纪上半叶中西音乐文化相互交融和碰撞过程中的产物。根据笔者对20世纪上半叶中国钢琴留学生群体的不完全统计,约有19名... 详细信息

出国留学作为一个社会现象是人类社会历史发展中的一个必然趋势,早期中国钢琴留学生群体的出现并不是偶然,而是20世纪上半叶中西音乐文化相互交融和碰撞过程中的产物。根据笔者对20世纪上半叶中国钢琴留学生群体的不完全统计,约有19名中国钢琴留学生出国留学并回到国内报效祖国。笔者通过对19名留学生研究他们的籍贯地域、家庭背景、留学国家分布等特征,分析早期中国的钢琴留学生群体回国后的活动,在整个我国的留学及钢琴史发展上都留下了一个深刻的影响。20世纪上半叶中国钢琴留学生群体成员主要有王瑞娴、李恩科、史凤珠、吴乐懿、李嘉禄、李翠贞、陈汝翼、吴伯超、萧淑娴等这些国内卓越的学院派钢琴杰出人才,他们留学国外通过很长一段时间系统并正规的学习钢琴这一门艺术,不负众望有了成熟的演奏技巧和先进的教学理念并毫无保留传授给学生,使中国钢琴艺术不断发展。本文试图探索20世纪上半叶中国钢琴留学生群体,可以更客观地了解第一批留学生在中国钢琴发展的历史进程中的作用、影响以及为中国钢琴艺术发展史中所做出的重要贡献,为中国的钢琴艺术发展道路迈向了坚实的一步。全文结构大致如下:绪论简单介绍了学术界对该课题的相关理论概念解释及选题理由、研究现状、研究方法以及研究意义,强调了该研究的不足之处和课题的目的和意义。第一章,对20世纪初中西国家钢琴艺术发展概况进行描述,比较出中国与西方的钢琴艺术发展有着巨大的差距,因此一群有志青年选择向西方国家学习。第二章,统计20世纪上半叶中国钢琴留学生群体成员的构成,重点从籍贯地域、家庭背景和留学国家分布上给以分析和勾勒(本文以表格的形式做相关统计与梳理),并对20世纪上半叶中国钢琴学生群体具有代表性的人物做了描述和分析。第三章,本文总结了这一留学生群体在20世纪上半叶对我国钢琴音乐发展的贡献及影响,并从钢琴理论、钢琴创作、钢琴演奏和钢琴教育这三个方面来进行分析。

关键词： 20世纪上半叶中国钢琴留学生留学群体影响