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20世纪上半叶《申报》音乐教育评论史料研究

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20世纪上半叶《申报》音乐教育评论史料研究

作者：江蕾扬州大学

学位级别：硕士

本文以20世纪上半叶《申报》中的音乐教育评论史料为研究对象,运用和借鉴音乐史学、教育评论学、新闻评论学诸学科的研究方法,通过对史料的钩沉、考证、整理与分类,聚焦报纸媒介视角下的音乐教育评论现象,结合音乐教育评论史料出现的社... 详细信息

本文以20世纪上半叶《申报》中的音乐教育评论史料为研究对象,运用和借鉴音乐史学、教育评论学、新闻评论学诸学科的研究方法,通过对史料的钩沉、考证、整理与分类,聚焦报纸媒介视角下的音乐教育评论现象,结合音乐教育评论史料出现的社会背景与历史语境,分析《申报》音乐教育评论史料在不同历史时期下给音乐教育带来的影响以及所产生的社会效果,并试图还原出音乐教育评论在20世纪上半叶的“学校音乐教育”与“社会音乐教育”不同范畴中的发展样态。《申报》作为当时向社会大众传播意见与信息的载体,其中的音乐教育评论随着20世纪初期学堂乐歌的兴起逐渐进入大众视野,评论议题与不同时期的政府政策、社会观念、大众文化意识息息相关,史料的内容涉及近代音乐教育问题的方方面面,通过对史料的分析发现,不同范畴、不同阶段的音乐教育评论史料无论是评论的社会背景,还是评论侧重的内容对象,乃至评论的作用效果都存在一定的差异。在学校音乐教育评论史料中,清末民初阶段社会背景动荡不安,受西方外来文化的影响音乐教育萌芽发展,此时的评论侧重于诠释学校音乐教育的作用与重要性,批评现有的音乐教育制度;民国中期阶段“五四运动”和《新学制》的颁布促进了音乐教育的改革,评论对不同学段的音乐教育提出了不同要求,侧重于对不同学段教学方法和教学理论的改善;抗战时期救亡音乐发展,评论围绕“救亡”这一主题,侧重对特殊时期的学校音乐教育发展道路问题提出建议与措施。在社会音乐教育评论史料中,民国中期阶段受学校音乐教育及“美育思潮”的影响,评论内容主张对平民音乐教育的提倡;抗战时期受“救亡音乐思潮”的影响,评论侧重于揭示歌咏救亡运动的意义、推进社会音乐教育事业;抗战胜利后百废待兴,评论对未来社会音乐教育建设进行展望,对音乐教育物质资源建设和民众精神建设问题提出相应要求。故本文以史料为基本依据,首先对史料产生的背景、史料的基本情况、评论主体的身份角色进行客观介绍,其次从宏观着眼、微观入手,根据史料的内容依次对“学校音乐教育评论”和“社会音乐教育评论”中不同阶段的评论议题进行梳理分析,最后结合教育评论语境与新闻评论语境,分析《申报》音乐教育评论的功能,总结《申报》音乐教育评论史料的特点。在整体结构上,本文对“学校音乐教育评论”和“社会音乐教育评论”的内容进行纵向展开论述,同时以教育评论语境与新闻评论语境下音乐教育评论的功能分析与史料的特点总结作横向展开,以史论结合的方式来认识《申报》音乐教育评论史料的思想内容与价值意义。

关键词： 20世纪上半叶《申报》音乐教育评论

20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播研究

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20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播研究

作者：代那仁图雅内蒙古工业大学

学位级别：硕士

20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播深刻影响了该地区,也深刻影响了包括内蒙古革命在内的中国革命的历史进程,为马克思主义的理论宝库增添了绚丽多彩的新内容。在当时独特的国际、国内以及内蒙古本地区的社会环境背景下,马克思... 详细信息

20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播深刻影响了该地区,也深刻影响了包括内蒙古革命在内的中国革命的历史进程,为马克思主义的理论宝库增添了绚丽多彩的新内容。在当时独特的国际、国内以及内蒙古本地区的社会环境背景下,马克思主义在特定的思想基础、组织基础、阶级基础和群众基础的条件下,结合内蒙古地方实际情况在内蒙古地区传播开来。从五四运动到土地革命战争时期再到抗日战争到解放战争时期,马克思主义者向内蒙古先进青年、农民、牧民以及蒙古族先进人士、各阶层人士传播了马克思主义革命理论、无产阶级建党思想、人民立场思想和马克思主义关于统一战线理论、民族理论、唯物史观等内容。在精英人物的领导下将马克思主义与内蒙古地区具体实情相结合,以《蒙古农民》刊物为传播媒介、北京蒙藏学校为传播中心、延安革命根据地为辐射中心的传播方式和蒙汉各族青年响应五四运动、京绥铁路工人注入新的无产阶级内容、农牧民运动为中心的民族解放斗争为传播途径,将马克思主义理论融入到内蒙古地区的社会发展中,深入农、牧民群众,用具体实践将马克思主义扩散到内蒙古社会各界,提高了内蒙古地区民众的思想觉悟,壮大了无产阶级队伍,建立了党组织和团组织,为内蒙古开展反帝反封建斗争和民族解放运动找到了科学的理论指导,推动了马克思主义在内蒙古地区的大众化进程,传播过程中也实现了由点到面、从自觉到有组织的转变等特点。20世纪上半叶马克思主义在内蒙古地区的传播使得内蒙古地区的马克思主义传播经历了理论与实践的磨炼,为中国革命积淀了力量,提供了储备人才,推动中国共产党成功解决民族问题的理论和制度的形成。当前,在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,面对当前我国的总体发展形势以及世界环境和实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们要立足民族传统和区情实际,始终坚持马克思主义的人民性、时代化、本土化和大众化,永葆马克思主义信仰的生机活力,在社会实践活动中进行检验和发展,使马克思主义这一科学信仰成为中国民众的精神牵引与提升,牢牢守住意识形态领域的主阵地,积极应对全球化挑战,发挥马克思主义信仰在国家认同中的核心引领作用与凝聚作用。引导人们形成正确的价值观,不断强化对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同,铸牢中华民族共同体意识。

关键词：马克思主义 20世纪上半叶内蒙古地区

20世纪上半叶中国大学教育系科课程设置研究

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中国教育科学（中英文） 2023年第1期6卷 123-133页

作者：李艳莉侯怀银山西大学继续教育学院山西大学教育科学学院山西大学中国社会教育研究院

20世纪上半叶,我国大学教育系科课程设置演变经历了四个时期:萌芽期(1901—1914年)、初创探索期(1915—1920年)、自由确定期(1921—1938年)及制度化期(1939—1949年)。总体来看,我国大学教育系科课程设置虽然有着鲜明的外国烙印,但是其... 详细信息

20世纪上半叶,我国大学教育系科课程设置演变经历了四个时期:萌芽期(1901—1914年)、初创探索期(1915—1920年)、自由确定期(1921—1938年)及制度化期(1939—1949年)。总体来看,我国大学教育系科课程设置虽然有着鲜明的外国烙印,但是其本土化特征日益凸显。国家政策要求、外国教育学的传播影响、中国传统文化等是影响教育系科课程设置的主要因素。在回顾20世纪上半叶中国大学教育系科课程设置的发展历程,并总结其特征的基础上,当下大学教育系科课程设置应合理继承历史经验、重视国家课程标准的指导,同时满足不断变化的社会需求、体现院校特色,并注重课程结构的合理化,定期对课程进行评估,以推动课程的更新和可持续发展。

关键词： 20世纪上半叶大学教育系科课程设置教育学史

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20世纪上半叶广东草席产销研究

广东社会科学 2021年第1期 141-148页

作者：叶农李鼎暨南大学文学院古籍所广州510632

20世纪上半叶,草席成为广东省外销手工业产品之一,其中的包装用席产销量最大,形成以雷州和肇庆为中心的蒲草种植与草席编制生产中心。草席业在雷州半岛和肇庆的社会经济发展过程中占有重要地位。穗港澳是草席的主要销售中心和输出港,雷... 详细信息

20世纪上半叶,草席成为广东省外销手工业产品之一,其中的包装用席产销量最大,形成以雷州和肇庆为中心的蒲草种植与草席编制生产中心。草席业在雷州半岛和肇庆的社会经济发展过程中占有重要地位。穗港澳是草席的主要销售中心和输出港,雷州草席大都途经澳门转运至香港出口,而肇庆草席则是途经广州或九龙关转运至香港出口海内外。一战至20世纪30年代之前,广东草席出口兴盛。1931年以后,由于各种原因,草席业走向衰落。

关键词： 20世纪上半叶广东草席业

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20世纪上半叶中国艺术人类学知识谱系研究

20世纪上半叶中国艺术人类学知识谱系研究

作者：王星姝陕西科技大学

学位级别：硕士

艺术人类学是来自西方的一门跨学科研究,是一门在文化人类学自身学科理论发展下及相关的艺术学、美学学科发生嬗变中产生的学科。作为学科的艺术人类学在国外产生于20世纪70年代,在学者的翻译引介下,直至20世纪80年代引入中国并逐渐作... 详细信息

艺术人类学是来自西方的一门跨学科研究,是一门在文化人类学自身学科理论发展下及相关的艺术学、美学学科发生嬗变中产生的学科。作为学科的艺术人类学在国外产生于20世纪70年代,在学者的翻译引介下,直至20世纪80年代引入中国并逐渐作为一种学科开始建构,而在此之前,我国已经出现了自觉或非自觉地运用人类学的方法来研究艺术的实践。本文的研究对象是限定在20世纪上半叶的作为研究实践(或方法)的艺术人类学。本文以各时期艺术人类学基础理论研究与田野实践为研究内容,通过文献分析法、谱系法、背景分析法、跨学科研究法、横向纵向比较法等研究方法对20世纪上半叶艺术人类学的内容进行详细的检视及梳理分析,最后总结出20世纪上半叶中国艺术人类学的特点和问题。本论文主要有六大部分:第一部分是绪论,该部分首先对“艺术人类学”进行概念界定,对课题的研究背景、研究目的及意义、思路和方法等内容做了概述。第二部分对中国艺术人类学产生的背景作了阐述,近代中国艺术人类学的理论开端起始于国外著作引介,实践方面则体现在国外学者对中国少数民族地区的初步实地调查,此时的中国现代艺术人类学研究已有雏形显现。第三部分对中国抗战前的艺术人类学进行分析,这个时期的艺术人类学开始探索艺术的发生,学者们在艺术的起源方面作了阶段性梳理与概述,主要有蔡元培、林风眠、滕固、向培良等,此时我国本土艺术人类学进一步发展。第四部分探讨了我国少数民族的艺术人类学田野考察情况。从史料发展到实证,在炮火连天中,中国少数民族艺术人类学田野调查如雨后春笋般涌出,这部分明晰了中国早期艺术人类学田野方面在少数民族进行的艺术实践,以岑家梧、凌纯声、刘咸为例。第五部分对延安时期的艺术人类学进行了分析整理,以毛泽东讲话为背景,对战时革命艺术家在陕北的民间艺术的田野实践及采风运动作了探究。第六部分经过上述我国20世纪上半叶艺术人类学研究内容的串联梳理,归纳出其特点,指出其存在的问题,得出了对当代学科前进的启示。综上,论文通过对20世纪上半叶中国艺术人类学历史的梳理和概述,总结出了这一时期学术史发展的特征和规律,并对该时期在中国艺术人类学学术史中的作用作了细致深入的学术谱系讨论。本论文的研究内容对构建中国特色、中国风格、中国气派的艺术人类学下的学科体系、学术体系、话语体系具有重要价值和意义。

关键词： 20世纪上半叶艺术人类学知识谱系田野实践

20世纪上半叶中国作家的法治观及其局限性——以梁启超、胡适、林语堂为中心

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华中师范大学学报（人文社会科学版） 2021年第5期60卷 101-109页

作者：董燕中国政法大学人文学院北京102249

20世纪上半叶,中国作家在理论层面为法治建设摇旗呐喊、声援助威,最有代表性的是梁启超、胡适、林语堂。他们态度鲜明而坚定,具有目的上的一致性,即以法治作为医治中国弊病的良药,为建设法治国而鼓与呼。他们一方面揭示出中国社会法治... 详细信息

20世纪上半叶,中国作家在理论层面为法治建设摇旗呐喊、声援助威,最有代表性的是梁启超、胡适、林语堂。他们态度鲜明而坚定,具有目的上的一致性,即以法治作为医治中国弊病的良药,为建设法治国而鼓与呼。他们一方面揭示出中国社会法治建构的历史因袭与重负及所处时代关于法治在实然层面的种种真相,表现出现实主义精神与批判性;另一方面又旗帜鲜明地指出了法治在应然层面所应具有的品质,在此基础上对法治的推崇与想像,带有理想主义情怀。由于中国文化的多样性和中国现实的复杂性,中国作家对法治理论和实践的探讨都存在不足,主要是对传统法律文化的功利主义解读及其内在矛盾,对开明专制的矛盾态度。

关键词： 20世纪上半叶中国作家法治观梁启超胡适林语堂

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20世纪上半叶拉达克口岸的藏盐贸易

青海民族研究 2019年第1期30卷 172-177页

作者：朱卫湖南文理学院湖南常德415000

藏盐贸易是历史上拉达克地区与我国西藏西部阿里、藏北羌塘一带重要的传统贸易内容。本文主要依据来自英国印度事务部的贸易档案资料,对20世纪上半叶处在英属印度控制下的拉达克与我国西藏之间的食盐交易情况进行了细致的探析,揭示出这... 详细信息

藏盐贸易是历史上拉达克地区与我国西藏西部阿里、藏北羌塘一带重要的传统贸易内容。本文主要依据来自英国印度事务部的贸易档案资料,对20世纪上半叶处在英属印度控制下的拉达克与我国西藏之间的食盐交易情况进行了细致的探析,揭示出这一贸易过程呈现的主要特点以及影响贸易开展的主要因素,表明在该贸易背后两地人民间深层次的经贸与文化生活联系。

关键词： 20世纪上半叶拉达克藏盐贸易

20世纪上半叶我国教科书统编的历史跌宕与问题探讨

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课程．教材．教法 2020年第12期40卷 53-60页

作者：刘霞冯建军南京晓庄学院南京211171 南京师范大学南京210097

教科书作为意识形态的物化载体,承担着“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的重要使命。20世纪上半叶,虽然战乱频仍、政权更迭、经济社会混乱,但不同时期的不同政权都试图对中小学教科用书进行管理、控制,并进行了多次统编教科书的尝... 详细信息

教科书作为意识形态的物化载体,承担着“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的重要使命。20世纪上半叶,虽然战乱频仍、政权更迭、经济社会混乱,但不同时期的不同政权都试图对中小学教科用书进行管理、控制,并进行了多次统编教科书的尝试,有的成功了,有的失败了。半个世纪的曲折探索,使我们认识到教科书的编写必须处理好“国定制”与“审定制”、“统编”与“统用”、“统编”与“非统编”的关系,加强国家对教科书的管理,提高教科书的质量,实现“为党育人,为国育才”的目的。

关键词： 20世纪上半叶教科书统编国定制审定制

20世纪上半叶日本在华图书馆学教育研究——以满铁图书馆业务研究会为据

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图书馆建设 2018年第11期 72-79页

作者：任家乐刘春玉成都大学高等研究院四川成都610106 成都大学外国语学院四川成都610106

20世纪上半叶,日本取代了沙俄在东北的权益,积极对沦陷区进行殖民统治,作为文化侵略的基地满铁图书馆发挥了重要作用。满铁图书馆重视图书馆员的专门教育工作,采取在职教育、讲习会教育、留日教育及国外进修等多种形式,提高图书馆员的... 详细信息

20世纪上半叶,日本取代了沙俄在东北的权益,积极对沦陷区进行殖民统治,作为文化侵略的基地满铁图书馆发挥了重要作用。满铁图书馆重视图书馆员的专门教育工作,采取在职教育、讲习会教育、留日教育及国外进修等多种形式,提高图书馆员的专业素质。但相比较而言,同时期的日本图书馆学教育更胜一筹,因为日本有文部省、青年图书馆联盟及地方图书馆、图书馆协会、著名图书馆每年均举办夏季讲习会,可以补充日本图书馆学正规教育的不足;政府在图书馆学教育活动中占据主动角色,很早就开始采用制度化、体系化、持续化的教育机制,等等。

关键词： 20世纪上半叶满铁图书馆业务研究会图书馆学教育中日比较