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中国煤炭工业技术自立的实现途径探析(1949—1966年)

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湖北理工学院学报（人文社会科学版） 2023年第1期40卷 1-7页

作者：王慎中国矿业大学马克思主义学院江苏徐州221115

1949—1966年中国煤炭工业领域实现技术自立主要依赖三个途径,分别是外部技术的引进、群众性技术革命运动和科研工作者的技术创新。从历史的角度看,这三类技术自立的方式都在不同阶段分别发挥了各自的独特作用。直接引进、借鉴、吸收国... 详细信息

1949—1966年中国煤炭工业领域实现技术自立主要依赖三个途径,分别是外部技术的引进、群众性技术革命运动和科研工作者的技术创新。从历史的角度看,这三类技术自立的方式都在不同阶段分别发挥了各自的独特作用。直接引进、借鉴、吸收国外的经验和技术固然可以快速、有效提升当时国内煤炭工业的技术水平,但由于受制于国家之间外交关系,时常有中断的风险,故不是较为可靠的技术自立渠道。“自下而上”式的群众性技术革命虽能够最大限度地利用民众的热情和才智,但客观事物发展的自身规律决定这样的技术进步基本不可能在尖端的、重大的科研领域取得突破,也很难保证技术革命运动能够持续开展。与外部技术的引进和群众性技术革命运动相比,充分发挥国内学校、科研机构的作用和专业技术人员的智慧,开展技术攻关才是煤炭工业实现技术自立的正确途径。

关键词：煤炭工业技术自立技术创新 1949—1966年

“文革”前的北大法律系（1949—1966年）

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中外法学 2004年第2期16卷 149-174页

作者：俞江华中科技大学法学院教授、北京大学法学博士

1949年下半年，北大法学院在校本科生总计436人，其中法律系人数最多，为190人。政治学系79人，经济学系167人。法律系在校本科生共四个年级，1946级共67人，1947级62人，1948级37人，1949级新生24人。另外法律学研究所于1948和1949年... 详细信息

1949年下半年，北大法学院在校本科生总计436人，其中法律系人数最多，为190人。政治学系79人，经济学系167人。法律系在校本科生共四个年级，1946级共67人，1947级62人，1948级37人，1949级新生24人。另外法律学研究所于1948和1949年各招收研究生一名，故法律系在校学生共192人。当时的法学院院长为钱端升(汤用彤代)、法律系主任费青(黄觉非代)、政治学系主任王铁崖、经济系主任樊弘。法学院教师共39人，分别是法律系教师13人，政治系教师10人，经济系教师16人。其中，法律系教授6人，副教授1人，助教6人。兼任教授2人，兼任副教授2人。

关键词：法律系 1949—1966年北京大学建国初期学校史课程设置学科建设教学计划

1949—1966年马克思主义通俗读物在中国的出版与大众阅读

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当代中国史研究 2021年第2期28卷 105-114,159页

作者：杨林南方医科大学马克思主义学院 510515

1949—1966年,马克思主义通俗读物在全国范围内的出版发行与阅读逐步展开。一方面,以1949年、1955年和1958年为节点,马克思主义通俗读物的出版发行工作不断推进;另一方面,党员干部和各界群众积极阅读马克思主义通俗读物,将之作为学习马... 详细信息

1949—1966年,马克思主义通俗读物在全国范围内的出版发行与阅读逐步展开。一方面,以1949年、1955年和1958年为节点,马克思主义通俗读物的出版发行工作不断推进;另一方面,党员干部和各界群众积极阅读马克思主义通俗读物,将之作为学习马克思主义理论的入门书籍或辅助书籍。这一时期在全国出版发行的马克思主义通俗读物,提高了读者的马克思主义理论素养,帮助读者运用马克思主义理论来认识客观世界,也增强了读者对中国共产党和社会主义道路的认同。

关键词： 1949—1966年马克思主义通俗读物出版发行

1949—1966年新中国贞操观的变革——以北京地区为例

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辽宁大学学报（哲学社会科学版） 2014年第3期42卷 155-159页

作者：廖熹晨梁景和首都师范大学历史学院北京100048

1949年新中国成立后,贞操观相较于民国时期发生了巨大的变革。1949-1966年是新中国成立初的十七年,也是"文化大革命"爆发前的十七年。由于"文化大革命"爆发后,贞操观又显著呈现了不同的特点,故本文以"文革"前后为界,以北京地区为例,对... 详细信息

1949年新中国成立后,贞操观相较于民国时期发生了巨大的变革。1949-1966年是新中国成立初的十七年,也是"文化大革命"爆发前的十七年。由于"文化大革命"爆发后,贞操观又显著呈现了不同的特点,故本文以"文革"前后为界,以北京地区为例,对新中国成立初期贞操观的变革进行了探讨,总结了这十七年间贞操观变革的历史意义与局限。

关键词： 1949—1966年贞操观妇女解放北京地区

景德镇青花艺术历史发展研究（1949-1966年）

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景德镇青花艺术历史发展研究（1949-1966年）

作者：李颖景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

新中国成立后,经历战火动荡的景德镇瓷业在政府的接管与扶持下恢复重建,青花艺术也囊括在内。1949—1966年这十七年的青花艺术,所面临的矛盾主要是旧传统与新的国家意图展现的青花艺术形象的冲突,体现在青花日用瓷与陈设瓷的造型特点、... 详细信息

新中国成立后,经历战火动荡的景德镇瓷业在政府的接管与扶持下恢复重建,青花艺术也囊括在内。1949—1966年这十七年的青花艺术,所面临的矛盾主要是旧传统与新的国家意图展现的青花艺术形象的冲突,体现在青花日用瓷与陈设瓷的造型特点、青花装饰风格等问题中。景德镇青花艺术具备深厚的历史基础,经历元、明、清三朝的发展,形成日用瓷、陈设瓷以及文房用具三大青花主线。建国后日用瓷与陈设瓷快速恢复并发展,直至“一五计划”的全面实施,景德镇瓷业初步完成了手工业社会主义改造,青花艺术分别经历了建国瓷的试制、景德镇陶瓷研究所的建立两大重要事件,国家层面制瓷任务的完成使青花艺术日用瓷制作规范化与标准化。陶研所成立后总结青花绘制流程、制作工艺,并对新的青花艺术风格进行探索,创制了一批陈设瓷代表作品,为青花艺术的理论发展、公共化传承提供了机构层面的保障。1958——1966年,景德镇青花瓷业在经历“二五计划”以及“调整、巩固、充实、提高”的两大经济政策后,逐渐形成了统一计划管理的瓷业生产体系,青花瓷由分散化、个体化生产模式转变为集约化、流程化生产。随着大批国有瓷厂的组建,诞生了青花艺术创作的三股力量。分别是主要生产青花日用瓷的国有瓷厂流水生产线,具有一定自我创新与主体意识的瓷厂美研室青花艺术大师,以及在“全民陶瓷创作”理念带动下的优秀瓷厂工人。作品包含日用瓷与陈设瓷,青花艺术风格呈现出简约化、生活化倾向。但是,这种风格的转变并不剧烈,青花瓷受制于青花艺术具象表达的局限性,较少出现直接赞美劳动或人物的图像,更偏向于装饰花卉、动物、瓜果等图案,日用瓷、陈设瓷等器型多为明清典型器型所改良。总之,这十七年景德镇青花艺术继承传统、发展改良两线并行,景德镇青花艺术划分为“恢复与发展”、“传承与改良”两个阶段。景德镇青花艺术的悠久历史属性使其坚守传统,同时国家力量的介入对于青花艺术的生产、创作产生主导性作用,这也推动青花艺术快速革新,展示出新中国的国家形象,并在对外交流方面产生着一定的影响。

关键词： 1949—1966年景德镇青花艺术历史发展

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1949-1966年浙江省博物馆事业回顾

东方博物 2009年第3期 32-43页

作者：蔡琴浙江省博物馆 310007

1949年以后,中国博物馆事业同其他文化教育事业一样,从此进入一个新的历史发展时期。浙江省博物馆通过新中国成立后近17年的努力调整和改造,成为人民进行政治思想教育、普及科学文化知识的重要场所。本文对这段历史作了详细的描述和总结。

关键词：浙江省博物馆历史 1949—1966年

浅析1949—1966年间钢琴民歌改编作品的创作特点

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名家名作 2021年第9期 158-160页

作者：欧阳慧福建师范大学

西洋乐器钢琴传入中国已有很长的历史,而中国的钢琴音乐创作也随着时代的变迁不断地发展与扩充,经历了从无到有,而今枝繁叶茂的过程。1949年后,安定的社会环境为新老艺术家们提供了良好的创作条件,因此钢琴创作得到了长足的发展。经查... 详细信息

西洋乐器钢琴传入中国已有很长的历史,而中国的钢琴音乐创作也随着时代的变迁不断地发展与扩充,经历了从无到有,而今枝繁叶茂的过程。1949年后,安定的社会环境为新老艺术家们提供了良好的创作条件,因此钢琴创作得到了长足的发展。经查阅发现,在1949—1966年间的钢琴作品民族化特征较为明显,不少钢琴作品的旋律都是以民间曲调为基础发展而来的。以1949—1966年间的钢琴民歌改编作品为研究对象,就曲中所使用的民歌元素做了探究,分析了民歌元素在1949—1966年间的钢琴改编作品中是如何体现的,并分析了这些钢琴改编曲创作上的特点。

关键词： 1949—1966年民歌钢琴改编

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建国头17年中小学公民教育课程改革探析

福建教育学院学报 2014年第8期15卷 5-6页

作者：林宇福建教育学院校长研修部福建福州350025

开展公民教育,提高公民道德规范,是时代的要求。建国头17年即1949-1966年的中小学公民教育课程建设是在接管原国民党统治下的各级学校的背景下展开的,围绕爱国主义与思想品德教育进行不断调整与改革。但总体来看,这一时期公民教育常常... 详细信息

开展公民教育,提高公民道德规范,是时代的要求。建国头17年即1949-1966年的中小学公民教育课程建设是在接管原国民党统治下的各级学校的背景下展开的,围绕爱国主义与思想品德教育进行不断调整与改革。但总体来看,这一时期公民教育常常渗透在各科教学中,还没有显示出显性的特点。

关键词：公民教育课程爱国主义教育思想品德教育 1949—1966年