检索结果-南通市图书馆

作者：彭叮华东交通大学

学位级别：硕士

为贯彻落实健康第一的指导思想,2007年《国家学生体质健康标准》在全国各级各类学校全面实施。江西省对中小学生的体质健康研究相对较少,且研究缺乏连续性和系统性。因此通过对江西省2016-2018年1-9年级学生体质测试结果的研究,对各地... 详细信息

为贯彻落实健康第一的指导思想,2007年《国家学生体质健康标准》在全国各级各类学校全面实施。江西省对中小学生的体质健康研究相对较少,且研究缺乏连续性和系统性。因此通过对江西省2016-2018年1-9年级学生体质测试结果的研究,对各地市部分学校进行实地调研,分析学生的体质健康情况,并针对学生体质现状,探究存在的问题及原因,给江西省九年义务制学生体质提升提供理论依据。本文以江西省2016-2018连续三年随机抽样1-9年级学生体质测试成绩为研究对象,运用数理统计等方法,对江西省1-9年级学生2016-2018年连续三年的体质状况及影响因素等进行分析研究。研究结果:(1)三年间小学生总成绩优秀率在0.3.2%之间,初中生的优秀率达到了1.6%.2%。(2)小学生体重和BMI指数连续三年比全国水平低,初中生的身高值则连续三年优于全国水平,2018年初中男生肥胖率高达10.2%。(3)女生肺活量优秀率较高,在22.1%-31.8%之间,男生则在7.9%-24.5%之间。(4)初中生50米成绩优秀率在20.8%-32.5%之间;2017年小学男生和2018年初中男生坐位体前屈不及格率高达22.2%和20.6%,2016年小学女生的优秀率达到14.5%;小学跳绳优良率呈逐年上升趋势,2016年初中生的立定跳远成绩优良率高达44.8%,不及格率仅为7.2%;仰卧起坐成绩大部分在及格以上;初中男生引体向上成绩不及格率较高,2018年高达73.1%;2017小学生50米*8往返跑优良率高于2016年和2018年;2016年初中女生800米和男生1000米成绩优良率高于其他两年,初中女生及格率以上高于初中男生。研究结论:(1)成绩总评:2016-2018年江西省1-9年级学生体质测试总成绩评定主要分布在及格和良好两个层次,优秀率较低。男女生小学段总成绩不断增长,到初中阶段略微下降。(2)身体形态:身高在进入初中阶段增长趋势虽减缓,但高于全国水平,初中生肥胖率有所增加;(3)身体机能:1-4年级三年间肺活量变化不明显,初中段三年间略微增长。(4)身体素质:女生速度素质和初中女生下肢爆发力、男女生腰腹力量和男生上肢力量高于全国水平。耐力素质三年间有所增长,但小学生的爆发力和初中生的上肢力量仍待加强。就江西省学生体质现状提出了几点思考,主要包括:加强领导,突出宣传教育;发挥体育在促进素质教育的综合作用;强化体育师资管理与建设,完善配套设施;调整体育教育考评范围和权重;鼓励社会体育资源进学校;引进第三方专业机构,定期向社会公布学生体质情况。

关键词：江西省 1-9年级体质健康动态分析

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语文学科造句训练研究 ——以人教版1-9年级语文教材为例

语文学科造句训练研究 ——以人教版1-...

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作者：荀冰畅西南大学

学位级别：硕士

造句,是语文教学中常见的练习形式之一,但是针对造句的相关研究却不太多。本文以人教版1-9年级语文教材为例,对造句训练的现状进行统计。根据统计得出的数据对造句训练存在的问题及原因进行分析,最后对造句训练系统的建构提出建议。在... 详细信息

造句,是语文教学中常见的练习形式之一,但是针对造句的相关研究却不太多。本文以人教版1-9年级语文教材为例,对造句训练的现状进行统计。根据统计得出的数据对造句训练存在的问题及原因进行分析,最后对造句训练系统的建构提出建议。在结构编排方面,本文分五章来阐述。第一章绪论,首先,从期刊和专著两个方面对造句教学的研究现状进行文献综述。其次,对核心概念“造句”、“造句训练”以及“句型”进行界定。最后,简述本文的研究意义、研究思路和研究方法。第二章主要阐述造句训练系统研究的理论依据。首先,从李维鼎的言语理解与生成理论出发,分析造句训练应该是一个句子理解到句子生成的过程。其次,以皮亚杰的图式理论为支撑,对造句训练中句型知识等图式信息的建立进行理论阐释。最后,依据布鲁纳的螺旋式课程理论为支撑,提出造句训练应该呈螺旋式上升的状态。第三章中,笔者以人教版1-9年级语文教材为例,从句型和训练方法两个角度对造句训练的现状进行统计。第四章,笔者根据统计得出的数据,具体分析造句训练存在的问题：造句训练目标不清晰、造句训练内容不确定、造句训练方法不丰富、造句训练系统未形成。第五章主要分析造句训练问题存在的原因并对造句训练系统的建构提出建议。首先,对造句概念理解的模糊导致造句训练被虚化。其次,通过与台湾课程标准的对比,指出大陆语文课程标准中对造句训练目标的忽略。再次,对造句教学认识的偏差使其与词汇教学、阅读教学、写作教学相混淆,导致了造句教学的无力。最后,对造句训练系统的建构提出建议。结语部分,笔者对本文进行归纳总结,并指出了本研究的局限性。

关键词：造句训练 1-9年级语文教材

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沧州市1-9年级软式排球开展现状的调查与研究

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沧州师范学院学报 2014年第1期30卷 97-100,104页

作者：张智俊沧州师范学院体育系河北沧州061001

采用调查问卷的方式,对沧州市1-9年级开展软式排球的情况进行了调查,结果显示:1-9年级的学校都有软式排球器材,但是正式开设软式排球课,形成教学体系的却很少.分析了影响软式排球开展的因素,并提出了相应的发展对策.

关键词：沧州市 1-9年级软式排球现状对策

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中国、加拿大写作课程目标(1～9年级)比较

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语文学习 2005年第11期 55-56页

作者：任桂平

课程目标是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律。通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。它受国家规定的教育目的的制约，是总的人才培养目标的具体体现。课程目标是课程编制、课程实施和课程评价的准则和... 详细信息

课程目标是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律。通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。它受国家规定的教育目的的制约，是总的人才培养目标的具体体现。课程目标是课程编制、课程实施和课程评价的准则和指南，属于课程标准的主体部分。因此。各国都十分重视对课程目标的研究和制订。语文的写作课程目标是从语文学科的角度规定的人才培养在写作方面的具体规格和质量要求，是语文课程目标的重要组成部分。虽然中国和加拿大在政治、经济、文化等各个方面存在差异，在写作课程目标上的要求也不尽相同，但是两国可以相互借鉴、取长补短，共同提高学生的写作能力和写作水平。

关键词：中国加拿大写作课程课程目标 1-9年级比较教育中小学语文学科

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