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学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
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  • 1 篇 医学
    • 1 篇 公共卫生与预防医...

主题

  • 3 篇 0~1岁婴儿
  • 1 篇 农村
  • 1 篇 佝偻病
  • 1 篇 阅读特点
  • 1 篇 影响因素
  • 1 篇 亲子阅读
  • 1 篇 预防
  • 1 篇 相关性
  • 1 篇 神经心理

机构

  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 郑州大学第五附属...
  • 1 篇 商丘医学高等专科...

作者

  • 1 篇 周喆卉
  • 1 篇 王芳
  • 1 篇 江淼淼
  • 1 篇 秦爱华
  • 1 篇 董献文
  • 1 篇 王晓
  • 1 篇 郑瑞娟
  • 1 篇 李恩耀
  • 1 篇 耿建

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=0~1岁婴儿"
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0~1岁婴儿109例神经心理发育现状调查及影响因素分析
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中国医药科学 2020年 第20期10卷 1-5,125页
作者： 郑瑞娟 耿建 董献文 江淼淼 李恩耀 郑州大学第五附属医院儿童康复医学科 河南郑州450052
目的通过对0~1岁婴儿神经心理发育状况调查,探讨影响其神经心理发育的因素,以及大运动、精细动作、适应能力、语言及社交能力之间的相关性。方法收集2019年1月~2020年1月在郑州大学第五附属医院儿童康复医学科就诊,并经0~6岁儿童神经心... 详细信息
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农村0～1岁婴儿佝偻病“早期综合预防”干预技术研究
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商丘职业技术学院学报 2014年 第2期13卷 62-64页
作者： 秦爱华 王芳 商丘医学高等专科学校护理系 河南商丘476000
为探讨农村婴儿佝偻病的早期预防方法，把研究对象随机分为实验组和对照组，对照组不加任何干预，对实验组婴儿采取“早期综合预防”干预技术进行佝偻病的预防。研究结果表明，“早期综合预防”干预技术可显著提高农村0～1岁婴儿母亲对... 详细信息
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0～1岁婴儿亲子阅读现状及指导策略
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宁波教育学院学报 2013年 第4期15卷 120-123页
作者： 王晓 周喆卉 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 浙江杭州310012
早期亲子阅读是早期教育中的灵魂,阅读能力的培养需要从小就开始。通过对0～1岁婴儿亲子阅读存在的问题和身心发展特点的分析,将其分为0～6个月和7～12个月两个阶段,并试图根据两个阶段的不同特点从选择适合的图书、创设良好的环境、采... 详细信息
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