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检索条件"主题词=黍离之悲"
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《陶庵梦忆》黍离之悲研究
《陶庵梦忆》黍离之悲研究
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作者: 赵婉莹 东北师范大学
学位级别:硕士
《陶庵梦忆》是明遗民张岱亡国后所作的回忆文集。文集中遍绘明末江南世象,张岱对故国风土人情进行翔实准确的记录,将自身情感寄寓其中,表达了大明倾覆后浓重的黍离之悲。论文首先概括了《陶庵梦忆》黍离之悲的情感框架:“梦”与“忆”... 详细信息
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黍离之悲的抒发模式——蒋捷词主题浅窥
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边疆经济与文化 2004年 第12期 69-71页
作者: 王兵 张征 沈阳师范大学文学院 辽宁沈阳110034
蒋捷是南宋遗民中词名盛极的词人 ,名列“宋末四大家”。但历来对此研究较少 ,且少有公允辞。本文认为 ,蒋捷词博采众家长 ,运用多种方式抒发了深沉强烈的黍离之悲 ,饱含着特殊的幽怨凄清的审美意蕴。
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黍离之悲:《竹山词》主题研究
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艺术科技 2023年 第17期36卷 84-86页
作者: 黄祯晨 张喜贵 江南大学人文学院 江苏无锡214122
分析《竹山词》现有研究资料,有关蒋捷词的思想性研究,涉及儒学思想、道家思想、理学等方面。对于思想情感的探讨,大致可得出展现其民族气节、抒发亡国恨与故国思、个人际遇等方向。文章从主题学研究出发,深入探讨词作中“亡国痛... 详细信息
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黍离之悲──论宋末元初湖州文化圈里的遗民词人
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湖州职业技术学院学报 2009年 第4期7卷 79-82页
作者: 焦佳朝 江苏广播电视大学昆山学院 江苏昆山215316
湖州历来词作兴盛,尤以周密、赵孟頫两个典型为代表。他们的作品中流露出了深深的黍离之悲。而其表现方式是通过对湖州前代先贤的反复吟咏来实现的。
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论庾信后期诗文中的“黍离之悲
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贵州师范学院学报 2018年 第7期34卷 29-34页
作者: 吴妍 张喜贵 江南大学人文学院 江苏无锡214122
王朝更迭际往往是主题迅速发展时。处于梁末战乱时期的庾信,在历经两次大乱,流寓北朝后,一再地在文学作品中表现侯景乱、江陵祸后故国的衰败景象及百姓流迁徙的惨境遇,流露出深沉的黍离之悲。庾信的黍离之悲融现实感叹... 详细信息
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黍离之悲”与张炎艳情词的新变
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安徽文学(下半月) 2007年 第8期 79-80页
作者: 徐兵 西华师范大学文学院 四川·南充637002
张炎的艳情词所以能突破前人藩篱,除了良好的家庭环境因素及"转益多师"博采众家所长外,也得益于国破家亡给他带来的深入骨髓的伤痛,正是这种挥不去的黍离之悲发散于词作,才使他的艳情词不仅内容大大充实,更推动这种词体本身在原有... 详细信息
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黍离之悲”的余味——读姜夔《扬州慢》一词兼论其词风
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2004年 第1期 72-74页
作者: 王冬艳 哈尔滨商业大学 黑龙江哈尔滨150076
姜夔词清空峭拔 ,幽邃秀美 ,音律和谐精密。于南宋词坛别开家门 ,影响深远。本词采用今昔交织、对比反衬及虚笔勾勒等手法 ,善于化实为虚 ,寄托深沉的家国恨。艺术上别具特色 ,是姜夔感怀国事、痛伤时事的现实主义名篇 ,也是他词论的... 详细信息
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藏在空城红药里的黍离之悲——《扬州慢》教学思考
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中学语文(教学大参考)(上旬) 2017年 第11期 62-64页
作者: 应永恒 福建教育学院
《扬州慢》是宋代词人姜夔的代表作,以其凄清低回的旋律,唱出了哀时伤乱慨,反映了深广的社会现实。在教学中如何脱那种"一解题二作者三释词四手法五思想"的程式化教学,如课程标准所言引导学生深入到文本深处,去发现作品意蕴,领... 详细信息
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感“黍离之悲” 鸣爱国志——论《扬州慢》教学的情感教育
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中学语文教学参考 2019年 第34期 39-40页
作者: 李文 余丽 贵阳市第三实验中学 贵州贵阳550001 贵阳幼儿师范高等专科学校 贵州贵阳551400
《扬州慢》是中学教材中一篇重要的诗词选文,其情感教育是教学的重中重。本文旨在从语文情感教育的重要性、作品"黍离之悲"的感受来探究作品的情感教育,以期尽可能接近语文教育的终极意义。
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风花雪月异样情——西蜀花间词人的黍离之悲
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中国科教博览 2005年 第4期 74-75页
作者: 廖胜广 安徽省肥西县袁店中学,安徽合肥231251
《花间集》的内容大多描写旷男怨女风花雪月的缠绵相思,但是由于受传统文化的影响,花间词人在心灰意懒时,往往会情不自禁地感叹亡国破家恨。在传统的黍离之悲文学中,春秋吴越、六朝、隋、五代、南宋的亡国鉴被题咏的频率最高... 详细信息
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