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    • 2 篇 哲学

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  • 10 篇 鸡豚狗彘
  • 2 篇 梁惠王
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  • 1 篇 树之以桑
  • 1 篇 连用并称
  • 1 篇 豚
  • 1 篇 上古汉语
  • 1 篇 五十步笑百步
  • 1 篇 豕
  • 1 篇 等级制度
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  • 1 篇 字源

机构

  • 1 篇 安徽师范大学
  • 1 篇 北京大学
  • 1 篇 河南信阳高级中学
  • 1 篇 浙江大学
  • 1 篇 湖北竹溪县第一高...
  • 1 篇 湖北枣阳市第一中...
  • 1 篇 南通大学

作者

  • 1 篇 易锐
  • 1 篇 肖红军
  • 1 篇 万元洪
  • 1 篇 姜米粒
  • 1 篇 朱睿
  • 1 篇 孙瑜
  • 1 篇 常森
  • 1 篇 乐武燕
  • 1 篇 方一新
  • 1 篇 李森梅
  • 1 篇 王云路

语言

  • 10 篇 中文
检索条件"主题词=鸡豚狗彘"
共 10 条 记 录，以下是1-10 订阅
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《孟子》“鸡豚狗彘”并称考——兼论上古汉语家畜的称举法
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语言研究 2020年 第4期40卷 72-82页
作者： 方一新 王云路 浙江大学汉语史研究中心/古籍所/中文系 杭州310058
《孟子·梁惠王上》"鸡豚狗彘之畜",有学者对"豚"是什么,"鸡豚狗彘"的表述是否合理提出质疑。经过查考传世文献与出土文献后发现:"鸡豚狗彘"仅仅指猪、狗、鸡三种牲畜,符合上古汉语牲畜并称的规律和古人行文习惯。传统释"豚"为小猪,"彘... 详细信息
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“鸡豚狗彘”释疑
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语文学刊(教育版) 2014年 第2期 40-41+168页
作者： 朱睿 南通大学文学院
本文从字源分析、语料统计、文化心理以及认知语言学角度对周有光先生"鸡豚狗彘"结构提出的疑问作出了探索性的解释,认为"彘"和"豕"一样,是猪这个语义范畴的统称,于汉代进入语义系统,根据古人的认知理解,"豚"实为"小豕"即"小猪"。两类... 详细信息
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探究“鸡豚狗彘之畜”背后的深意
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课程教育研究 2017年 第26期 40-41页
作者： 乐武燕 安徽师范大学文学院
"鸡豚狗彘之畜"无论是在"畜"读音还是在整句翻译上都出现了不少争议,要翻译好这句话我们需要结合语境及当时老百姓的生活背景来探究"鸡豚狗彘"是不能作为六畜的借代,并且发现"鸡豚狗彘"背后掩盖着了森严的等级制度,揭示了百姓生活的艰辛。
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经典阐释的形而上学之弊:以对孟子“制民之产”说的误读为个案
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中国典籍与文化 2023年 第2期 112-122页
作者： 常森 北京大学中文系
“制民之产”说是孟子仁政理念的根本,但旧说对其中“鸡豚狗彘之畜”等核心话语向来不得其解,凸显了在认知方法上以孤立、静止、片面的观点审视被释读对象的积弊。在经典阐释领域,这种形而上学的偏弊几乎随处可见,却始终未得到应有的反... 详细信息
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“鸡豚狗彘之畜”辨正
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文学教育(下) 2012年 第11期 134-134页
作者： 孙瑜
《孟子·寡人之于国也》是经典名篇,一直入选多种版本的中学语文教材,但对其中"鸡豚狗彘之畜"一句注解,各执一词:1.苏教版教材。苏教版教材必修四是2004年12月第一版,一直到2011年6月第7次印刷,都注解为:"鸡、猪、狗这一类的家禽家畜的... 详细信息
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《寡人之于国也》导学案
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中学语文 2016年 第36期 75-77页
作者： 万元洪 湖北竹溪县第一高级中学
第一课时【学习目标】1.了解作者,作品及相关知识。2.读准字音,准确断句,准确翻译字词,并积累文中重点字、词、句式。3.疏通课文,把握文章的主旨及结构。【重点难点】积累文中重点字、词、句式。【学法指导】4.朗读。读准字音,在反复朗... 详细信息
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简单而乏味(外三章)
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新青年(朋友) 2007年 第5期 48-49页
作者： 姜米粒
发现自己生活如此简单是和新认识的一个人聊天。有点儿像接受记者采访。女人都比较喜欢逛商场,你也喜欢逛吧?不喜欢。我进商场会头痛、呼吸困难。人多会让我紧张。会有女人对商场的角角落落都很熟悉,在自己家里找不到要穿的衣服,但商场里
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《寡人之于国也》的五点疑惑
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中学语文 2017年 第6期 67-68页
作者： 易锐 河南信阳高级中学
《寡人之于国也》是高中语文教材的经典篇目。它气势酣畅的论辩艺术和仁义宽厚的王道思想,深为学生感佩。因为喜欢,所以深究;因为深究,于是出现了种种疑惑。结合多年备教此文的经验,笔者在此探讨一下学生易于生惑的几个问题。一、标点... 详细信息
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“之”、“以”当作何解
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语文教学与研究 2006年 第23期 117-117页
作者： 肖红军 湖北枣阳市第一中学
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“xù”还是“chù”
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语文世界(教师之窗) 2002年 第12期 39-39页
作者： 李森梅
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