检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高职高专大学英语第二课堂的探究

读与写(教育教学刊) 2011年第1期8卷 36-36页

作者：吴丽浙江师范大学海南软件职业技术学院

英语课的实践性很强,学生应主动参与和积极实践才能不断的积累知识。在高职高专院校大力开辟英语第二课堂能够为学生提供真实的语言实践机会,通过种类丰富的活动营造学生

关键词：第二课堂课堂教学高职高专院校第二渠道班级授课制教学方式高职高专大学英语英语调频台

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高职高专大学英语课外活动的探究

企业家天地(下半月刊) 2010年第10期 98-100页

作者：杨琼微湖南财政经济学院外语系

本文就当前高职高专大学英语教学中英语课外活动的现状出发,从英语课外活动的意义、作用、设计及其开展等方面进行了初步的讨论,借此说明英语课外活动在英语学习中的重要意义,以期引起教师们的重视。

关键词：学习英语兴趣英语学习英文英语教学个性心理特征高职高专大学英语英语课堂教学

高职高专大学英语教材二次开发与整合的必要性

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

萍乡高等专科学校学报 2010年第4期27卷 110-112页

作者：刘艳群李娜萍乡高等专科学校外语系江西萍乡337000

本文通过对高职高专大学英语课程教学现况的分析,探讨高职高专大学英语教材二次开发与整合的内容和要求以及二次开发与整合的实践意义,充分说明二次开发与整合在高职高专大学英语教育中的必要性。

关键词：高职高专大学英语教材二次开发整合现况必要性

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职高专大学英语分层次教学反思

海南广播电视大学学报 2012年第1期13卷 105-108页

作者：吕梦雷广州南洋理工职业学院外语系广东从化510925

由于高职高专的生源结构复杂,学生英语基础参差不齐,因而分层次教学越来越广泛应用于大学英语教学。分层次教学是在充分尊重学生个体差异基础上,对学生进行因材施教的最行之有效方法。在说明分层次教学必要性和理论基础的同时,结合教学... 详细信息

由于高职高专的生源结构复杂,学生英语基础参差不齐,因而分层次教学越来越广泛应用于大学英语教学。分层次教学是在充分尊重学生个体差异基础上,对学生进行因材施教的最行之有效方法。在说明分层次教学必要性和理论基础的同时,结合教学实践,对分层次教学在英语教学中的应用进行探讨,并进行了教学反馈反思。

关键词：高职高专大学英语分层次教学

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职高专大学英语评估体系初步探究

语文学刊 2012年第10期 167-168页

作者：王民红内蒙古建筑职业技术学院

教学评估是高职高专大学英语课程教学的一个重要环节,为适应高职高专大学英语教学改革的要求,更新英语教学考核模式,构建高职高专大学英语多元评估体系能有效促进了学生的全面发展,这是今后高职高专大学英语教学评估研究的方向和重点。

关键词：高职高专大学英语多元评估体系英语教学活动

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

如何上好高职高专大学英语C层新生第一堂课

海外英语 2013年第22期 68-69页

作者：吴燕四川信息职业技术学院四川广元628017

分层教学能够满足学生个体需要,体现了因材施教和以学生为中心的教学原则。目前,分层教学已成为广大高职院校非英语专业所采用的教学模式。该文通过对高职高专大学英语C层学生分析,强调了上好第一堂课的必要性和重要性。笔者结合多年的... 详细信息

分层教学能够满足学生个体需要,体现了因材施教和以学生为中心的教学原则。目前,分层教学已成为广大高职院校非英语专业所采用的教学模式。该文通过对高职高专大学英语C层学生分析,强调了上好第一堂课的必要性和重要性。笔者结合多年的教学经验提出上好高职高专新生第一堂英语课的具体做法。

关键词：高职高专大学英语 C层新生第一堂课第一印象兴趣

维普期刊数据库

论高职高专大学英语听力课程教学内容及方法改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽文学(下半月) 2012年第3期 153-154页

作者：莫媛媛芜湖信息技术职业学院

一、引言《高等职业教育英语课程教学要求》明确指出:高职英语课程的教学目标是培养学生实际应用英语的能力,特别是听说能力,能在日常生活和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流。美国保尔·兰金教授作过统计,"听"占日... 详细信息

一、引言《高等职业教育英语课程教学要求》明确指出:高职英语课程的教学目标是培养学生实际应用英语的能力,特别是听说能力,能在日常生活和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流。美国保尔·兰金教授作过统计,"听"占日常言语活动的45%,"说"、"读"、"写"分别占30%、16%和9%。语言学家弗里斯曾说:"学生学会说英语的前提首先是

关键词：高职高专大学英语零课时听力听觉英语听力能力课程设置

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈高职高专大学英语的教学改革

校园英语 2012年第5期 3-4页

作者：卢晓杰韩山师范学院陶瓷学院现代教育技术中心

在社会高速发展,竞争愈演愈烈的今天,大学生就业形势越来越严峻,社会对应聘者不再单纯要求具备一技之长,而是越来越青睐综合型人才,在招聘要求中通常还要求应聘者同时拥有一定等级的英语水平证书。可见,具备一定的英语能力水平,将更有... 详细信息

在社会高速发展,竞争愈演愈烈的今天,大学生就业形势越来越严峻,社会对应聘者不再单纯要求具备一技之长,而是越来越青睐综合型人才,在招聘要求中通常还要求应聘者同时拥有一定等级的英语水平证书。可见,具备一定的英语能力水平,将更有利于学生的学习以及工作。尽管在这几十年里,

关键词：高职高专大学英语学习兴趣艺术生大学英语课程写作练习语法教学英语教材实际应用能力教学改革

基于微信的高职高专大学英语听说教学策略的实践与探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育实践与教学研究 2016年第5期 276-276页

作者：覃玉丹广西理工职业技术学院

高职高专一直为我国培养和输送大量专业技能型人才,是我国高等教育中的重要组成部分。随着经济贸易的全球化发展,英语作为国际通用的语言,在我国高等教育中的地位越来越高。掌握一定的英语应用能力已经成为衡量人才的一个关键性指标。同... 详细信息

高职高专一直为我国培养和输送大量专业技能型人才,是我国高等教育中的重要组成部分。随着经济贸易的全球化发展,英语作为国际通用的语言,在我国高等教育中的地位越来越高。掌握一定的英语应用能力已经成为衡量人才的一个关键性指标。同时,在新的社会发展形势下,以往的教学观念、方式方法已经无法满足时代教育发展的步伐,因此本文针对如何利用微信开展高职高专英语听说教学的问题展开了探讨和研究。

关键词：微信高职高专大学英语听说教学策略实践与探究